《魔法学校》是以魔法师克里雅沙为主人公的系列大幻想童话，作品想象力飞扬，幽默风趣，作者随手将世界童话名著中的主人公都带入魔法学校当中来，与魔法学校的学生们随意互动交流。这是一座富有魔力的学校，学校能大能小，校长克里雅沙也瞬息万变。超乎意料的故事情节，引人入胜，不忍释卷。系列书被译成多种语言，并拍成电影。

初来庞·克里雅沙学校
玛特乌斯的故事
脾气古怪的庞·克里雅沙
学校的课程
庞·克里雅沙的厨艺
第的一次奇异经历
洞眼工厂
七只杯子的梦
阿纳托利和阿洛兹
月亮人的故事
庞·克里雅沙的秘密
告别故事

读典藏，让自己浸浴在书香里
韦苇
每一本好书都是人生、情感和智慧的宝库，这个世界
之所以特别美好，很重要的原因就是有读不完的好书。我
一直浸浴在书香里。这套丛书的责任编辑，也是一直浸浴
在书香里。我和同仁们联手来把世界文学中的经典童书，
通过海燕出版社编辑递送到孩子们手中去，让他们在儿童
文学阅读中多一些自由选择的余地，有一个更开阔的挑拣
空间。这就是我们出版这套丛书的朴素心愿，也是我们翻
译、编辑、出版这套书的初衷。
我们的努力体现着一种传递书香的真诚。
好书不嫌多，多多益善；好书不嫌丰富，富富益善。
我们已经拥有的世界文学童书或多半是翻译家们从美国和
西欧的优秀文学童书中挑选来的，当然，它们都很好，我
们的这套丛书里也应该首先看到它们的优秀之处。但有一
点也是非常明白的，就是：优秀的儿童文学作品并不都是
用英语写成的。我们的视野应该从已有的文学童书领域荡
开去，扩展开去，譬如说，我们往北欧看过去，那里不只
有林格伦和杨松，那里是个儿童文学群峰林立的所在，那
里的作家个个标新立异，各打各的旗，各吹各的号，各有
各的风采，各有各的精彩。譬如说，我们往俄罗斯看过去
，向东欧看过去，那里的儿童文学作家在现实主义肥沃的
土壤里融入那么多独具民族特色的幽默元素，用谐趣来表
达他们与西欧不尽相同的情感、理念和思想，他们的人生
观和价值观让我们感觉到世界虽然很大，但人性的基本面
和精神追求却大体是相同的。我们阅读不同地域、不同风
格、不同表达方式的作品，我们都能理解它们不同的文明
形态，欣赏它们时一样都能引起我们的共鸣。
这些书确实好，但它们只是来陪伴我们，而不需要我
们来为它们尽什么义务和责任，这是这些书同课堂里的教
科书很不同的地方。
这些书都是由深具使命感的作家写成的，而我们则不
是为了履行谁的使命，来向年轻的朋友们推介这些出自大
师之手的作品。我们把这些丰美的阅读盛宴推到孩子们面
前，是因为这些作品都符合我们“超越时空”的选择标准
。这些书，有的是因为作品的人物和故事动人肺腑而使它
们具有了超越时空的力量，有的是因为作家趣味绝伦的语
言而使它们具有了超越时空的力量，有的是因为字里行间
融渗的智慧和幽默使它们具有了超越时空的力量。一本书
能够超越时空，就一定能够同不同时空中的人建立起个人
的感情联系，触动不同时空中的人的心弦——尽管，有时
超越时空的力量可能不是来自整部作品，而只是来自作品
中某个或某些章节，甚至只是来自某个或某几个细节描写
。要知道，能够给不同时空中的孩子带来温暖的、美的阅
读享受，用富于童趣和诗意的语言告诉孩子人性所有的美
好——善良、诚实、宽容、勇敢、爱……是非常不容易的
，所以凡是具有超越时空力量的作品我们都要在这套丛书
里推介，不论它来自世界的哪个角落。
说教，在家庭里，在学校里，已经够多了。让我们打
开这些书，换一种方式——不是被动而是主动接受的方式
，接纳它们，接纳这些没有说教的儿童文学书，以获得情
感的体验和艺术的熏陶，规范自己的人生之路，扩展自己
生命的深度和厚度。
2014年10月23日于浙江师范大学丽泽湖畔

《世界大师童书典藏馆》收入的这些书，有的是因为作品的人物和故事动人肺腑而使它们具有了超越时空的力量，有的是因为作家趣味绝伦的语言而使它们具有了超越时空的力量，有的是因为字里行间融渗的智慧和幽默使它们具有了超越时空的力量。
《魔法学校》为“世界大师童书典藏馆”系列之一，本书情节跌宕起伏、扣人心弦,是一本情节与文笔俱佳的玄幻奇幻小说。

初来庞·克里雅沙学校
我的名字叫亚当·涅萨格拉斯卡，今年十二岁，我在庞·克里雅沙学校已经上了半年学。我现在还住在家里，但是总有什么倒霉的事情要找到我头上。不是上学迟到，就是没有预习功课，要不就是心慌意乱，手里的东西滑落。我只要一碰到杯子或者盘子，它们立马就碎掉。
这不，我现在连胡萝卜汤也喝不到了，而在家里，他们好像有意与我作对似的，每天都要我喝胡萝卜汤，据说，这对身体有好处。一句话，遇到我心情不好，我还会把墨水倒在台布上，洒在妈妈的新外套和我的裤子上。于是，父母亲决定把我送到庞·克里雅沙先生那里去接受教育。
庞·克里雅沙学校在巧克力街的那一端，是一栋四层的大房子，外墙上涂了各种颜色。
第四层是保存庞·克里雅沙秘密的地方。任何人也不能去那里，即使有谁突发奇想要爬上去也办不到，因为梯子只能搭到第三层。
就算庞·克里雅沙自己想上去，他也得沿着落水管子才能爬上去。
第一层是学生上课的教室；第二层是寝室和食堂；第三层，有一个房间是庞·克里雅沙和玛特乌斯的卧室，其余的房间都上了锁。庞·克里雅沙这里只接受“A”字母开头的男孩，他怕字母表里的那么多字母把自己的脑子弄乱了。
所以，学校里有四个亚当、五个亚历山大、三个安杰伊、三个阿尔弗雷德、六个安东尼、一个阿尔图尔、一个阿尔贝特，还有一个阿纳斯塔斯，总共二十四个学生。庞·克里雅沙的名字是安布罗斯，所以说，整个学校只有一个不是“A”开头的成员，那就是玛特乌斯。但没有把他算在学生之内。他不是学生，他是庞·克里雅沙的一只有学问的椋鸟。玛特乌斯会讲话，但是不知道怎么回事，他只会发出一个词后面的声音。比如，他在接电话时说：“里——是——里——沙——校！”实际意思是：“这里是庞·克里雅沙学校j”
不相干的人说什么也听不懂他的话！不过，庞·克里雅沙和他的学生却十分明白他的意思。玛特乌斯也和我们一起上课，当庞·克里雅沙到野外去捉蝴蝶的时候，他就代替主人管理学校。庞·克里雅沙是要经常外出的。
对了，我几乎忘记说了，我们学校占了好大的场地，而四层高的校舍位于这一场地的中间，校舍四面沟壑纵横，到处是壕沟、水坑，还有高大的石头围墙。没有庞·克里雅沙的允许，谁也不许走出围墙。可以这样告诉你，这里的围墙可不是你想象的普通围墙。临街的那面围墙，看上去与别的围墙没有任何区别，平平的光光的，围墙中间是一扇好大的玻璃大门。不过，另外三面围墙上有好多扇大大小小的铁门，一扇挨着一扇，门上都有一把小银锁。
这些大大小小的铁门都有自己的故事，都与庞·克里雅沙有关。每扇门上都挂着写有一个故事名字的小牌子。有安徒生和格林兄弟的故事，有胡桃夹子和老鼠国王的故事，有渔夫和金鱼的故事，有白雪公主和七个小矮人的故事，有骑鹅旅行记，还有好多好多故事。
谁也数不清围墙上到底有多少扇铁门。你开始去数，数不上多少，你就糊涂了，你又得从头开始，再次糊涂，因为你第一次数的是十二扇，而下一次变成了二十八扇，一会儿多出九扇，一会儿又是三十一扇……就连玛特乌斯也不知道究竟有多少扇铁门，只听见他说：“许——百——许——百多——扇。”意思是：“也许是一百扇，也许是二百多扇。”P1-3