王欣，出生在北京，小学一年级随父母移居美国。刚到美国时连ABC都不会。接下来的七年里，随父母从美国东部到中部，换了五所不同的学校和城市，接触了千差万别的美国人和文化。初中到北京就读靠前学校。高中时返回美国，并毕业于“常春藤”体系的康奈尔大学。随后在美国的跨国企业就业，业务接触的靠前领域包括40多个和地区。2017 年与先生和两岁的女儿到上海，在中国星巴克总部继续开展事业。

第一章 中美文化，差异在哪儿?
个人空间和隐私
表现自我
与人相处的要点
面子和礼貌的差别
社会参与规则
第二章 优点还是缺点?
(小学一美国)
小学一年级至三年级(7～8岁，1989～1990年)：费城
小学四年级至五年级(9～10岁，1990～1991年)：长岛
六年级至七年级(11～12岁，1992—1993年)：南本德
第三章 在北京的“美国人”
(中学一中国)
第四章 “大”与“多”的挑战
(高中和报考大学一美国)
高中(15～18岁，1996～1999年)：莫里斯敦
向梦想中的大学发起冲击!
第五章 情商(EQ)比智商(IQ)更重要
(大学一美国)
挑战之一：拓展视野
挑战之二：不怕失败
挑战之三：脱离“世界围着我转”
大学实习和毕业求职
第六章 建立个人品牌和事业目标
(十年工作经历总结一美国)
“关系”在美国也很重要：纽约
个人发展和事业成就齐头并进：波士顿
拓展“软硬技能”，开阔视野：芝加哥
我们这一代的挑战之一是掌握平衡
新的工作领悟：西雅图至上海
致谢

第一章
中美文化，差异在哪儿?
个人空间和隐私
由于中国人口众多，在公共场合往往很难有个人空间，但在美国，个人空间是一个大家都默认的概念。记得来到美国一年多以后，有一位小朋友请我去她家玩。开车去她家的路上，她的妈妈顺路带我们去超市买点儿吃的。到了排队结账的时候，朋友的妈妈告诉我们两个可以先帮忙去排队。我们很快找到一条较短的队伍，有一位中年男士排在队尾。我赶紧跟到了他后面，虽说不至于挨着他的脚后跟，但也离得非常近。那位男士当时背对着我们，所以没有意识到，可我的朋友马上问我为什么离他那么近。我回答朋友说，因为排队呀。我当时并没有离得近些就不会有人插队之类的想法，只是下意识这样做了。朋友也站到了我的身边。这时朋友的妈妈过来了，站到离前面那位男士一条胳膊的距离。她冲我们招招手，说：“不要离前面的人太近，这样不礼貌。”这时，前面的男士退了一步，不巧踩到了我们，赶紧回过头，说：“哎呀，对不起，没有看到你们。”朋友的妈妈说：“是我们不对，她们离你太近了。”说完又冲我们招了招手，把我们叫到她的身边。我听到朋友的妈妈轻轻对朋友说：“记得我告诉过你，亲爱的，不要离前面的人太近，这样不礼貌，知道了吗?”虽然朋友的妈妈没有直接跟我说，但是我也觉得挺不好意思的。后来我注意看了看周围排队的人，的确，每个人之间都起码有一条胳膊的距离。这个距离在所有场合基本都是适用的。比如乘电梯，电梯里每位乘客之间都差不多保持这个距离。如果在保持距离的前提下电梯满了，一般不会有人硬挤上去。如果有人因特殊情况需要挤上电梯，就会向其他乘客道歉，说自己有急事，大家也会理解，但如果不打招呼硬往上挤，大家就会觉得这个人没有礼貌。
美国人可能给中国人的印象是不在乎个人隐私，因为他们好像总是大大咧咧地表达自己的看法，而且似乎毫无禁忌，什么都可以公开。其实并非如此，还是要看是什么样的话题。有几个话题美国人是从来不会公开讨论的，哪怕家人、朋友之间也是如此，比如年龄、收入、基本上买任何东西的价钱(尤其是房子和车)，还有政治观点和宗教信仰。这些话题在公开或私人场合都是应该避免的。
我小时候有一次到朋友家里玩，她家的房子非常大，有好几问卧室和活动室。我印象最深刻的就是连洗手间都很多，几乎每间卧室都有独立的洗手间，令我非常羡慕。我和朋友满房子跑着玩的时候，她跟我说她们家是多少多少钱买的。说实话，我完全不记得那个数字了，因为当时我不到十岁，对钱没什么概念。只记得她话音刚落，她的妈妈就把她叫到屋里，关了门以后开始低声告诉她不要随便告诉别人家里的东西值多少钱，这是隐私，而且谈论这些很没有礼貌。她们说话的声音离门很近，所以我听到了一些。那天我们一起玩了各式各样的玩具，包括可以自己制作项链等首饰的玩具，都很有意思。本来我想问问她这些东西贵不贵，是多少钱买的，但听到她妈妈的话以后，我也感觉不好意思，明白了不该问这些问题。 一年以后，这位朋友搬家了，搬到了一栋小了不少的房子里。我到她家里去玩，发现她和哥哥、妹妹需要同住一个房间，跟原来的居住条件差距很大。她的玩具变得零零散散，到处都是，不再像以前那样规整。她的情绪也不同从前，变得有些低落。她只是简单地跟我说她父亲的生意不太好，碰到了困难，所以她和哥哥、妹妹需要暂时同住一个房间，但我们还是可以在房间里一起玩。她没有再多说别的，而我虽然同情她，但也真的没有好奇心再问，更何况我明白这是她个人的隐私。
这段经历对我来说记忆犹新，因为当年那位童年伙伴就是美国如今很受欢迎的喜剧演员艾米·舒默(Amy Schumer)，当时我们住在纽约州的长岛地区(Long Island，NewYork)。我搬家以后，渐渐与艾米失去了联系，但是每次在电视、电影和杂志上看到她，都会想起这段经历，以及小时候我是如何有了“个人隐私”这个概念的。当然，作为公众人物，现在艾米经常公开自己的想法，而且如今社交媒体发达，人们也会更主动地表达自己的观点，比如对美国总统或议员选举发表意见。不过，在公共场合或私人交流时还是一样，人们不会讨论自己的经济状况或宗教信仰。在中国，人们友好地问“你这个×××真好，在哪儿买的?多少钱?”是很正常的，但在美国则情况不同。基本上，如果有人问这个问题，大家都会回头看是谁，因为这是非常令人诧异的举动。P1-5

作者从七岁开始，到美国读小学，她的父母一直坚持中美文化并重的方式，并在她初中的时候，让她转学到北京的靠前中学，加强中文的学习，直到高中才返回美国就读。二十多年在美国、中国以及“两地之间”求学，使得作者体验了“美式”“中式”乃至“双重文化式”的成长经历，最终那些文化的碰撞成了她前行的动力，收获了丰硕的成果。
现在，赴美读书的孩子越来越呈现低龄化的趋势，许多学生并没有深入接触过美国社会，便懵懂地开始留学生涯。希望这本书能帮助这些年轻人，了解美国人从小建立的思维方式和生活习惯，进一步理解美国文化，以及中美两国方式的差异。

据2011年底的统计，有大约20万中国学生在美国就读
，包括高中、大学和研究生。这个数字在过去的十年间每
年增长幅度为10％一20％，并在继续加快上升。
对于很多中国家长来说，让孩子接受美国教育，不仅
是重要的未来投资，也是培养孩子独立成长的机会。近些
年来，送子女赴美读书的又一轮热潮正在兴起。与以往不
同的是，赴美读书的孩子呈现低龄化趋势，他们不仅就读
于大学或研究生院，读中学的也越来越多。许多学生在来
美国上学之前，并没有深人接触过美国社会，往往只是通
过媒体了解，要么是和家人度假或参加夏令营时来过美国
走马观花，所以到了入学时，对即将面对的文化冲击完全
没有心理准备。
近年来不时有报道反映中国学生在美国适应新生活时
所面临的种种挑战。固然有成功，更多的是挫折和困难。
许多中国学生怀着最初的新奇与兴奋，希望能结交朋友，
完善英语能力，更好地融入美国文化，却终因不能克服文
化和生活中的实际障碍，使得种种期待落空。这种处境和
感受直接影响到中国学生在美国的学习、生活质量和精神
状态。我曾经接触过很多来自中国的学生，知道他们在完
全陌生的环境中感到前所未有的孤独和压抑，甚至可能经
历自闭和抑郁。在初始调整时期，很多学生都独自忍耐心
中的难过，努力克服困难，不愿让国内的家人担忧。远在
万里之外的父母并不知道这些挑战的存在，或者知道却爱
莫能助，除了提供经济资助，没有别的办法帮助孩子。
每当我看到或接触来自中国的年轻朋友，倾听他们在
美国的求学经历和遇到的挫折，总是感同身受，心中难以
平静，因为这些路我自己曾经都走过。我想，如果有机会
分享我的成长经历，提供我的切身体验以供参考，或许可
以帮助大家少走一些弯路。这本书里的一个个小故事总结
了我从七岁开始，二十多年在美国、中国以及“两地之间
”，从小学、中学、大学、研究生至人职以后的生活经历
，与大家分享美式、中式和“双重文化式”的成长体验，
希望能够帮助年轻的朋友们通过了解美国人从小建立的思
维方式和生活习惯，进一步理解美国文化。中美两国的学
校和家庭教育方式有很多不同，所以孩子会建立不同的思
维方式和价值观，中国学生初接触美国文化必然会遇到门
槛。我希望这本书里的小故事能够为即将踏上美国留学之
旅的中国年轻人提供“有备而来”的参考，也为远在家乡
的父母提供一份从“孩子”的视野所看到和体会到的美国
留学经历。

这是一部纪实作品，是作者王欣根据自己的亲身经历写成。这本书综合了作者自幼年开始，二十多年在中美两国从小学至高中、大学、研究生和工作的生活经历，与大家分享美式、中式和“双重文化式”的成长体验。宗旨是为即将踏上美国求学旅程的中国年轻朋友们提供“有备而来”的参考，为远在家乡的父母们提供一份从“孩子”的视野所看到和体会到的美国社会图景。