周佩红，1951年生，作家，《萌芽》杂志社编审，中国作家协会会员。毕业于华东师范大学中文系，80年代开始散文写作。著有《风雨水火》《我的乡村记忆》《上海私人地图》《孟加拉玫瑰的颜色》《唯“物”主义：我的博物馆之旅》等作品。

创造性的阅读——写在前面的话
凡例
记叙
写人
从生活中认识人物——读邹韬奋《我的母亲》
人物·情感·时代——读巴金《再忆萧珊》
白描人物——读杨绛《老王》
对比中的人物——读张爱玲《弟弟》
侧面像——读贾平凹《说话》
动作和背景——读陈丹燕《瓦尼亚》
叙事
由平面至深入——读丁玲《曼哈顿街头夜景》
精神简历——读萧红《永久的憧憬和追求》
砖石·信号·流动的风——读王安忆《榆林的城墙》
叙述和“再体验”——读邹静之《抓偷未获》
不一样的观察笔记——读苇岸《大地上的事情》(节选)
论辩
议论
为真理辩护——读陈独秀《本志罪案之答辩书》
妙议纷至沓来——读钱钟书《窗》
框架和血肉——读梁实秋《代沟》
从复杂中抽取鲜明——读王元化《谈卓别林》
简明和丰富——读陆文夫《快乐的死亡》
质问的力量——读龙应台《中国人，你为什么不生气》
大面积推进式——读周涛《捉不住的鼬鼠——时间片论》
给出思考空间——读筱敏《一次性》
别有一想——读金宇澄《银行保卫战》
演讲
实话实说——读老舍《我的创作经验》
展示灵魂和个性——读牛汉《关于我这个人以及我的诗》
抒情
散文
浓缩·复杂·爆发力——读鲁迅《(野草)题辞》
华美和坚实——读何其芳《独语》
意识的旋律和变奏——读黄一鸾《寄至何方》
纯想象世界——读庞培《肺》
诗歌
诗的音乐——读戴望舒《雨巷》
诗的凝练——读蔡其矫《风景画》
诗的真情——读赵丽宏《友谊》
诗的象征和力量——读海子《答复》

《跟着名家读美文(精读写作课现代卷)》是著名作家、《萌芽》杂志社编审周佩红专为青少年而写的精品普及读物，以精读为线，回望经典名家，关注时代新风，用具体经验与思维为读者带来切实助益！
本书按题材分为记叙、论辩、抒情三类，所选作品，既有传统名家，也有当代新秀。本书中的每一篇精读都围绕作品展开，先介绍作者和背景，再做阅读分析，最后向读者提供在学习写作上的参考。

在记叙亲历事情时，事后回味的“再体验”能让叙述产生什么样的效果？
对于像砖块一样垒得密实的文字，怎样能让联想的风在上面自由地流动？
人会如何在真情涌动下产生写诗的欲望，又如何找到适当的形式将其自然流露？
创造性的阅读，创造性的写作。
调动你的个性，直探文本意蕴，将审美愉悦化为日常写作的素养。
选文兼备时代性、多样性、可读性；精读补充课堂知识，提供课外参考。