澳门高等教育的历史可以追溯到16世纪末的圣保禄学院，但具有现代意义的澳门高等教育形成于20世纪90年代。回归以来，澳门高等教育经历了起步晚、跨度大，起点低、跳跃高的发展历程。由于办学历史短、教育环境特殊，澳门高等教育呈现出一些值得大家关注的特点和问题。基于此认识，本书稿作者从澳门微型社会的特征出发，对澳门高等教育的发展规划、人才培养、质量保障、财政治理、文化制度等进行了研究。

张红峰，男，1973年出生于江苏徐州市，现为澳门理工学院副教授。201O年毕业于华东师范大学高等教育研究所，获教育学博士学位。主要研究领域：博弈论与高等教育政策、高等教育学理论、博彩经济与管理。近十年来在《高等教育研究》、《广东社会科学》、《清华大学教育研究》、《中国高教研究》、《比较教育研究》、Sensors、Sustainability、《澳门理工学报》、《澳门日报》等国内外报刊上发表学术论文80余篇。出版专著1部，担任副主编出版著作1部，参与编写著作2部。先后主持和参与重要课题十余项。曾获中国高教学会高等教育优秀博士论文、江苏省高等教育优秀科研成果二等奖、澳门优秀经济论文、澳门人文社科三等奖等奖项。

第一章 发展规划篇
第一节 回归前澳门现代高等教育的发展历程
第二节 回归近二十年以来澳门高等教育的回顾与展望
第三节 澳门高校战略规划设计的路径选择
第四节 粤澳高等教育联动发展的战略思考
第五节 澳门回归以后高等教育发展的成就
第二章 人才培养篇
第一节 微型社会与澳门高校人才培养
第二节 澳门教师教育的发展历程研究
第三节 学习共同体与澳门高校学生认知能力的培养
第四节 美国文理学院的培养模式及其对澳门的启示
第五节 澳门高等教育人才培养的适应与引领
第三章 质量保障篇
第一节 微型开放系统中澳门高等教育质量的保障
第二节 澳门高等教育评鉴须以生为本
第三节 澳门高等教育评鉴体系的发展与展望
第四节 高等教育质量保障模式的国际比较与澳门抉择
第五节 澳门高校内部教育质量保障体系的建构——以澳门理工学院为例
第四章 治理财政篇
第一节 澳门回归后高等教育治理的回顾与展望
第二节 内地与澳门高校内部治理的比较
第三节 英国高等教育治理模式及对澳门的启示
第四节 澳门高校内部治理的多视角探析
第五节 对澳门高等教育经费投入的思考与展望
第六节 澳门高等教育生均成本的理论分析
第五章 文化制度篇
第一节 澳门东亚大学转型与变迁考述：利益博弈与文化传承
第二节 澳门东亚大学章 程的变迁及启示
第三节 澳门高校组织变革中利益博弈的聚点效应分析
第四节 澳门升大制度：困境与对策
参考文献
后记