本书从英汉语言文化差异入手，应用比较文化学以及学习迁移理论学说，综合跨文化交际、英语教学、应用语言文化学等理论的研究成果，明确地阐述了英语教学必须处理好语言与文化、语言教学与文化教学、本土文化与英语文化、英语工具性与人文性之间的关系，系统分析了英汉语言文化差异的种种原因和具体表现及其对英语教学的影响，提出了一系列可以应用于英语听、说、读、写教学中的有效策略帮助学生树立语言、文化平等观，消除“中国文化失语症”的影响，树立跨文化自觉意识，达到培养学生跨文化交际能力的目的。从而解决跨文化教学中的实际问题。

张严心（1977），北京劳动保障职业学院英语教师、副教授。北京教育考试院PET5、BET5等英语口语考官。独立撰写教材两本，参与编写教材一本。其中，《高职英语写作》因其结构创新、内容新颖而被评选为21世纪高职高专规划教材；《高职高专英语口语》被评选为高职高专精品课教材；2013年参与编写的《新技能英语》被评为“十二五”职业教育国家规划教材。完成论文13篇，其中核心期刊论文一篇。完成院级课题五项，作为主要研究人员参与市级课题一项。

第一章 语言与文化
第一节 文化的内涵
第二节 语言的内涵
第三节 语言与文化的关系
第四节 语言教学与文化教学
第二章 英汉语言差异的文化溯源
第一节 英汉习语差异的文化溯源
第二节 价值观的差异
第三节 思维模式的差异
第四节 人际关系的差异
第三章 我国英语课程文化教学现状分析
第一节 我国英语课程文化教学现状的问题考察
第二节 我国英语课程文化教学现状的根源分析
第四章 英汉语言文化差异的具体表现
第一节 英汉词汇对比研究
第二节 英汉句法对比研究
第三节 英汉语篇对比研究
第四节 英汉节日对比研究
第五节 英汉习俗对比研究
第五章 文化差异下的英语教学
第一节 文化差异下的英语教学策略
第二节 文化差异下的英语听力教学
第三节 文化差异下的英语口语教学
第四节 文化差异下的英语阅读教学
第五节 文化差异下的英语写作教学
第六节 文化差异下的英语翻译教学
参考文献
后记