如何评价学生的学习效果是课程改革的一大难题。学业标准的开发能够更好地促进课程标准在教学实践中的理解与应用，在课程标准与教学实践中架起一座桥梁，实现理念与行为的对接。为此，孙岩主编的《义务教育小学综合实践学业质量评价标准（2016年版）》以提高课堂教学质量，使学生学有所获，具备扎实的学力基础为目的，旨在进一步深化小学综合实践课程学生学业评价改革。

第一部分 课程目标
第二部分 评价内容和标准
一、劳动与技术（操作性）学习活动评价内容和标准
二、研究性学习活动评价内容和标准
三、社会体验性学习活动评价内容和标准