勾祖鹏，高级教师，担任校长10余年。主要研究小学语文课堂教学技巧，先后有14篇研究论文、研究报告荣获国家、省、州、市级一、二、三等奖；10余篇论文在省级刊物上发表，主持或参与过国家、省、州、市级课题7项。有非常丰富的教育教学管理和课题研究经验。成绩显著，先后被评为兴义市优秀教育工作者、优秀教师、市级骨干教师、市级名师，州级骨干教师、州级名师、州级乡村名师，贵州省乡村名师勾祖鹏工作室主持人等。

第一章 语文教师自身成长
第一节 教师专业成长
第二节 教师素质方向
第三节 教师素质策略
第四节 教师素质途径
第五节 教师素质提升
第六节 教师语言魅力
第七节 教师语言艺术
第八节 教师人格素养
第九节 教师改恶净良
第十节 融洽师生关系
第二章 语文教师奉献精神
第一节 教师的敬业
第二节 语文教师的幸福
第三节 如何教好书
第四节 教师的奉献
第五节 课堂教学能力
第六节 师爱与责任
第三章 语文教师的魅力
第一节 做魅力教师
第二节 语文教学魅力
第三节 教师人格魅力
第四节 语文课堂魅力
第五节 提高语文教师的语言水平
第六节 学生兴趣培养
第七节 教师的板书魅力
第八节 语文情感魅力
第九节 教师的趣味教学
第四章 语文教师高效课堂
第一节 课堂教学模式
第二节 愉悦课堂氛围
第三节 构建高效课堂
第四节 高效课堂教学方法
第五节 语文课堂合作学习
第六节 构建和谐课堂
第七节 提高学生的参与意识
第八节 提高课堂效率
第九节 融洽课堂调控
第十节 课堂导人成效
第五章 语文教师反思成长
第一节 教学反思技巧
第二节 反思现状与对策
第三节 语文反思的重要性
第四节 教学反思实操
第五节 评价形式化反思
第六节 教学反思技巧
第七节 反思学生习作引导
第八节 反思课堂精彩
第九节 反思教与学
第十节 反思想象力培养
第六章 语文教师听课技巧
第一节 听课解析
第二节 听课细观察
第三节 听课如何抓重点
第四节 听课要领
第五节 听课准备
第六节 听课要处理的几组关系
第七节 听课要面面俱到
第八节 从听课中受益
第九节 让听课成为习惯
第十节 听课的动力
第七章 语文教师评课特色
第一节 评课的基本技能
第二节 评课的素养
第三节 评课的原则
第四节 评课的事项
第五节 评课的方法
第六节 评课的方向性
第七节 评课的典型案例
第八节 提高评课质量
第九节 评课的有效性
第十节 评课的价值导向
参考文献

新形势下，小学语文教师应提高自身素质，以适应课堂教学的时代需要。本著主要从语文教师自身成长、教师奉献精神、语文教师高效课堂、语文教师反思成长、语文教师听课技巧、教师评课特色、语文教师自我提升等七个方面论述。教师是学生学习的楷模，教师的一言一行和人格魅力都对学生起着潜移默化的作用，而学生又具有向师性的特点，极易模仿教师的行为，因此教师如果不注意规范自己的言行、不严格要求自己将会对学生产生反效果。老师作为一名筑梦人，一定要坚守教育初心，将学生培养成一个底蕴浓厚、会学习、健康生活、有责任担当的人。“打铁还需自身硬”，要想将班级管理好，将学生培养好，让学生有提升，教师要先提升，教师更要通过读书紧跟时代的发展不断丰富新思想和教育机智，从而提升教学效果。