黄蓓佳，1955年生于江苏如皋。1973年开始发表文学作品，1982年毕业于北京大学中文系文学专业，1984年成为江苏省作家协会专业作家。现任中国作家协会全国委员会委员，江苏省作家协会副主席、书记处书记。
主要儿童文学作品包括《我要做好孩子》《今天我是升旗手》《我飞了》《漂来的狗儿》《亲亲我的妈妈》《遥远的风铃》《你是我的宝贝》《艾晚的水仙球》《小船，小船》《遥远的地方有一片海》《芦花飘飞的时候》《中国童话》等。作品曾获全国优秀儿童文学奖、国家五个一工程奖、国家优秀儿童文学图书奖、冰心儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖。有多部作品被翻译为法文、德文、俄文、日文、韩文。

这里写的是我女儿的生活、我们家庭的生活、女
儿在学校的生活。太熟悉的内容，简直不需要编排，
不需要想象，只需要在书桌前坐下，无数生动的场景
就争先恐后要涌出笔端，有一种欲罢不能的酣畅。不
是我自己在奔，是我的文字，我的人物，我的故事，
在引领我疾走。
一一黄蓓佳
我读这部作品，深切地感到，作者是把孩子当作
朋友，以一种亲切的、完全平等的态度来同他们对话
。这样，她就能打开孩子的心扉，走进他们的内心世
界。
——束沛德

一、关于主人公简短和必要的介绍
二、关于老师
三、关于父母
四、好学校，坏学校
五、好孩子，坏孩子
六、要命的数学
七、病急乱投医
八、为女儿减肥，减瘦了爸爸和妈妈
九、天上掉下来的小妹妹
十、当家理财好滋味
十一、小人得志和君子报仇
十二、外婆家，奶奶家
十三、意外事件
十四、猫和鼠，你喜欢哪个
十五、爸爸的大鱼
十六、真的获奖了
十七、获奖专业户
十八、狼狈的模拟考试
十九、老师病了
二十、求教无门
二十一、我可以养蚕了
二十二、种瓜得豆，而且是颗金豆
二十三、请允许我有一个秘密
二十四、妈妈当了侦探
二十五、最后一个儿童节
二十六、跑吧，孩子，冲刺吧

金铃，女，刚过11周岁生日，在本市新华街小学读六年级。身高1.55米，体重50公斤，标准的重量级选手。因为胖，脸、鼻子、嘴巴都是圆嘟嘟的，一看就叫人喜欢，一喜欢就忍不住要在她脸上揪一把。金铃从小长到大，脸蛋上被人揪过上千回，用她的话说，都快被揪出老茧来了。
金铃最大的特点是跟谁都能够“自来熟”，男女老幼尊卑贵贱，她一概都能搭得上话、聊得上共同的话题，时不时还把对方逗得哈哈大笑。从她的学校到家，一路上要经过四个小杂货店、三个小吃摊、一个美发厅、一个修自行车摊，还有一个新开张的礼品店。这些店里的老板和伙计，都是金铃的忘年交。
放了学，书包背在肩上，她晃晃悠悠地走过来，伸头向杂货店的柜台里仔细看，有没有新到什么好吃好玩的东西？包装袋里夹着塑料恐龙的粟米脆啦，编十字架的空心玻璃绳啦，最热门的动画片人物玩具啦。无论店主多么漫不经心地把这些东西放在多么不起眼的旮旯里，金铃总能一眼将它们寻找出来，掏钱买上一个，或者仅仅让老板拿出来给她摸一摸再放回去。
然后她去小吃摊找她的老朋友——一只浑身脏兮兮的虎皮花纹的小黄猫。她熟门熟路地穿堂入室，一直钻进店老板的卧室里，从人家的床上把小黄猫抱出来，搂在臂弯里亲热一阵子，拍拍它的脑袋放它走路。要是不认识金铃的人，准会把她当这家小吃摊的孩子。
再然后，她从美发店门口扬长而过——她对美容美发这一类的事情不感兴趣——径直走到修自行车摊前，蹲下来看修车的老爷爷如何操作，有一句没一句地说些闲话。这时候她忽然一抬头，妈妈已经在不远处的阳台上扬眉毛瞪眼睛地对她做威胁状了。她赶忙站起来，跟老爷爷说了再见，稍稍加快脚步上楼回家。
就这样，从学校到家不足200米的路程，她至少走半个钟头的时间。
有一次，她在路边碰到一对推车的青年男女，不知怎么就跟他们搭上了话。那两个人一高兴，居然请她坐到自行车的后座上，推送到楼梯口。
同家她跟妈妈说这事，妈妈吓得脸都白了，连声喊：“真是不得了！如果碰上两个人贩子怎么办？”
金铃嘴一撇说：“我有那么幼稚吗？人家劫持我，我不会喊救命？”
妈妈反驳她：“如果你是说着笑着不知不觉被他们拐走的呢？如果他们用麻醉剂迷晕了你呢？”
金铃嘟囔说：“我这么胖，哪家会要我？不怕我吃穷了他？”不管怎么样，妈妈还是对金铃进行了一番不准跟陌生人接触的教育，比如不能吃陌生人的东西——那里面很可能有安眠药；看见对方拿出小瓶子之类的东西要赶紧躲开——喷雾式的迷魂药就是装在这里面的；千万不能接受邀请跨进出租车——绑架事件总是发生在出租车上。
金铃听得捂起了耳朵：“好了好了，我已经不是二年级的小孩子了！”
关于金铃的学习成绩，情况是这样的： 语文还可以，尤其在回答一些难度较高、需要课外阅读知识做补充的题目上，她总是能出奇制胜。
作文比较难说，碰到对胃口的题目，她兴致勃发激情喷涌时，能写得酣畅淋漓妙语连珠，令老师击掌赞叹。
遗憾之处在于这样的时候不是太多。老师把大部分的题目出得苍白拘谨，诸如《我的老师》《我的同桌》《记一次游园活动》《参观×××有感》等等。这些题目都是要写眼前发生的事，不能瞎编，万一编得太精彩了，老师在班里当范文一读，不就露馅了吗？金铃胆小，不敢做这样偷天换日的事，因此大部分的作文也就是拿个80来分。
最要命的是金铃粗心，错别字多得离奇，“既”写成了“即”啦，“再”和“在”不分啦，“看”和“着”总是忘记写最后一横啦。其实她也不是不会，只是写的时候一不小心就随手用了另一个字，结果吃一个大大的叉。一篇作文，即使写得不错，被一二十个错别字一扣，分数也就可想而知了。
大致说起来，语文成绩在85分左右徘徊，高也高不过90，低也低不过80。
数学就不那么妙了。数学是金铃最不喜欢的功课，尤其是四则混合运算，里面夹着小数和分数的，她一看就头疼，稀里糊涂算下来，10题起码错6题。她从小到大，妈妈一直为她的数学担心，晚上的时间大半都花在辅导她做数学作业上了，可就是总不见数学成绩上去。
老师当然也为她着急。老师说：“小升初考试，最能拿分的就是数学。数学很要紧。”
妈妈也说：“不光小升初，将来中考、高考，哪一回少得了数学？你数学不好那就要命了。”
金铃偏偏就是数学不好。
P2-4

“成长读书课”（名师导读美绘版）是一套配有线上互动课程，专注青少年读写发展、人文素养提升的经典文库。该书系根据部编版教材“整本书阅读”要求，结合老师教读、学生自读、师生共读三个层面，从阅读到课程，旨在给读者提供全套的阅读写作提升方案。百年经典名作，中小学语文教材主编编写，全国名师倾情导读、音频精讲，知名插画师量身美绘，共同打造百万师生课堂内外的共读之书。
本书是该书系之一，是黄蓓佳的长篇小说，是一部荣获全国优秀儿童文学奖、“五个一工程”奖的儿童文学力作，描绘了作者女儿无数生动的场景，给人以无限感动。

每一个生命都是独特的
同学们，从小我们的父母就告诉我们，要做个好孩子
。在这个“宏伟”的VI标引领下，我们走过了一生中最难
忘的童年。然而，随着年龄的增长，我们也开始思考：“
究竟什么样的孩子才是好孩子？”是成绩优秀？是体育全
能？还是品德高尚？当你开始思考这些问题，证明你已经
逐步走向成熟。随着思考的逐渐深入，你的困惑也会变得
越来越多。这时候，读一读著名作家黄蓓佳的这本《我要
做好孩子》，相信会给你启发。
这是一部适合少年儿童和家长、老师共同阅读的长篇
小说。它成功地刻画了一个成绩中等但机智、善良、正直
的小学生——金玲。为了做一个让家长、老师满意的“好
孩子”，金玲作了种种努力，并为保留心中那一份天真、
纯洁，和家长、老师作了许多“抗争”。最后，她和同学
们一起充满信心地走进升学考试的考场……从这本书中，
你能够从不同角度观察同龄人的经历，和主人公一起感受
别样的小学生活。读完之后，相信你一定能够从金玲的成
长中找到一些你想要的答案。
《我要做好孩子》这部小说，至少可以在以下三个方
面给我们以启迪。
1、学习如何与父母对话：找到与爸爸妈妈之间沟通的
桥梁。小说中金玲的妈妈有着大多数父母的通病——焦虑
、唠叨，甚至行为有些荒唐。为了提高金玲的学习成绩，
她病急乱投医，企图用减肥来帮助金玲提高智商。同时，
她又是一位通情达理、充满善意的母亲，她支持金玲收留
无人照顾的小妹妹“幸幸”，并以金玲每一次小小的成功
而骄傲。作者创造这样一位典型的母亲形象，让我们在她
身上看到自己父母影子的同时，更从不同角度走进了成人
的世界，去探索他们这些言行背后的原因。通过小说我们
可以感受到，成人的世界并不容易。即使变成了大人，也
被生活中的种种责任所困扰。在父母唠叨、焦虑的背后，
是他们对自己孩子的关心与责任。为了让自己的孩子拥有
美好的未来，他们在不经意间变成了自己幼年时最讨厌的
样子。其实，父母与孩子生活在两个完全不同的世界，而
连接这两个世界的纽带，就是彼此的爱与信任。阅读小说
，观察金玲与自己父母相处的方式，解读她丰富的内心世
界，学会如何信任自己的父母，用正确的方式爱他们，正
如他们对我们的信任与爱。
2、学习如何与同学相处：用勇敢与智慧面对生活中的
困扰。三个女孩打闹，闯出小祸，却因为同学的胆怯，意
外的将金玲卷入其中。小说的主人公在与班级同学的相处
中遇到了各式各样的麻烦，生活中的你是否也曾为这些麻
烦而困扰？作为一名学生，从放开父母的手，走进集体，
我们就一直存学着如何独立地与他人相处。在班级中，我
们收获了最珍贵的友情，也遇到了无数困扰我们的麻烦。
面对他人的刻意捉弄，甚至是挑动群体的嘲笑，应当忍气
吞声、息事宁人，还是奋起反抗，用武力解决？我想，主
人公金玲给了我们一个很好的答案。那就是用内心的勇气
和正直，智慧地应对这些生活中的难题。“爱人者人恒爱
之，敬人者人恒敬之”。与他人相处，保持自己内心的正
直与友善，能够为你赢得友谊。同样的，坚定自己内心的
善良，有勇气去面对一切不公正的行为，遇事多动脑筋，
也是成长的重要守则。
3、学会关注自我的成长：找到自己的价值，成就最好
的自己。小说围绕“做个好孩子”这一主题展开，成功塑
造了金玲、尚海、杨小丽等众多小学生形象。那么，在这
些形象中，究竟谁是真正的“好孩子”呢？其实，好孩子
没有唯一的标准。读了这本书，你会明白：好孩子并不是
由无数个一百分组成的，好孩子也不一定要在运动场上展
现过人的风采，成绩、体育固然重要，但拥有一颗善良宽
容的爱心，能够发现自己的价值更加重要。冰心说过：“
‘人心不同，各如其面’，这样世界上才有个不同和变换
。假如世界上的人都是一样的脸，我必不愿见人。”作者
希望借金玲这样一个角色传递给每个成长中的孩子，也许
你不是最优秀的，但只要保持内心的诚实与善良，找到真
实的自己，发现自己的闪光之处，你就会成为最好的孩子
。小说的最后，金玲的母亲看着孩子走进考场，在心中无
声地嘁道：“跑啊，孩子，冲刺啊！”仔细回想，我们会
看到，我们正和金玲一起在这条成长的道路上不断地探索
、奔跑着。
黄蓓佳，生于江苏如皋，18岁发表第一篇作品，33年
来，她不停地创作，给孩子们写的书，每一本都精彩纷呈
。黄蓓佳拥有一个幸福的家，有一个胖乎乎的女儿。她看
着女儿渐渐长大上学，听到许多校园趣事，感受到成长中
的快乐与烦恼。在养育女儿的同时，她又用文字塑造了另
一个有血有肉的女儿，那就是摆在我们面前的这部长篇小
说——《我要做好孩子》。除此之外，她的代表作品还包
括：《今天我三升旗手》《亲亲我的妈妈》《你是我的宝
贝》《艾晚的水仙球》《余宝的世界》等，分别荣获“五
个一工程”奖、中国出版政府奖、中华优秀出版物奖、全
国优秀儿童文学奖。
这是一本故事性很强的小说。故事中人物的语言贴近
生活，情节生动有趣，大家初次阅读时可以采用略读的方
法，花3—4天的时间一口气读完。除了自己阅读之外，还
可以把这本书推荐给自己的爸爸妈妈，然后和他们一起开
一个家庭读书分享会，把自己对“好孩子”的看法和他们
聊一聊。
小说中，金玲曾为老鼠辩论：“猫和老鼠在大自然中
应该是平等的，每一个生命无论它多么弱小，总有生存的
权利。猫并不比老鼠高贵，老鼠也不应该比猫卑贱。人们
喜欢猫，只不过因为猫比老鼠听话，猫的模样又比老鼠漂
亮。”在金玲看来，成年人对于好孩子的定义就如同对待
猫和老鼠一样，太过单一。其实，每一个生命都是独特的
，每一段人生都有自己闪亮的光芒。读完这本书，希望你
能成为一名像金玲一样心胸宽阔、品德高尚、有主见的好
孩子！

本书是黄蓓佳的长篇小说，也是一部适合少年儿童和家长、老师共读的作品。
六年级学生金铃大大咧咧、开朗大方，可学习却始终排除在“好学生”的行列之外，她颇具文学才华却害怕数学，资质佳却未能得到发挥。在能不能升入好中学的现实下，她如履薄冰。她真的努力了，但也与大人们做了许多“抗争”。她是我们周围背着沉重书包的芸芸学子中的一个，她的快乐和悲哀，失败和成功，烦恼和得意，怪事和奇遇，正是十一二岁孩子的心灵轨迹。