本书选编了一些鲁迅先生著名的散文和短篇小说，这些作品记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动地描绘了清末、民国初期的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以及当时社会的重要艺术文献。在文章中我们能清楚地看到鲁迅先生的思想发展历程和先生努力追求真理、探索救国救民道路的革命精神，可以了解作者对历史的深刻思考和对现实的执着态度。本书根据统编版教材的最新阅读要求，为学生设计了阅读有方法、名师导读方案、名师赏读等栏目，让学生在阅读名著的同时，学到关于环境描写、情节设置、人物刻画等方面的写作方法。

鲁迅（1881年9月25日—1936年10月19日），中国文学家、思想家。姓周，幼名章寿，字豫山，后改豫才。1898年起，改名周树人。1918年发表《狂人日记》时始用笔名鲁迅。生于浙江省绍兴县城，卒于上海。鲁迅从小阅读兴趣十分广泛，看过很多野史、杂记，对民间艺术也有深切爱好，这些都为他日后的文学创作提供了资源。
鲁迅也被誉为“青年导师”，受他提携、指点和教导的后辈学生非常多，如孙伏园、丁玲、萧军、萧红、罗家伦、冯雪峰、台静农等，都深受鲁迅的影响。

故乡
狂人日记
社戏
孔乙己
阿Q正传
第一章 序
第二章 优胜记略
第三章 续优胜记略
第四章 恋爱的悲剧
第五章 生计问题
第六章 从中兴到末路
第七章 革命
第八章 不准革命
第九章 大团圆
药
祝福
在酒楼上
长明灯
孤独者
伤逝
示众
从百草园到三味书屋
狗·猫·鼠
阿长与《山海经》
父亲的病
雪
我的读后感
读书与思考

从博客到微博，从文字到图形，当今社会，人们的阅
读已经呈现出碎片化和图形化的强烈趋势。同时，随着科
技的飞速发展，人们的阅读方式也从纸质阅读逐渐转变向
电子阅读，换言之，读“屏”时代在悄悄置换读“纸”时
代。一方面，电子产品的流行貌似普及了阅读，在繁华城
市的地铁上，经常可以看到人们拿着电子产品聚精会神地
阅读；但另一方面，这种碎片化的蜻蜓点水似的阅读除了
牵动人们的嘴角和面部神经之外，却已经很难打动人的心
灵，触及人的灵魂，它的娱乐性大大超过了审美性。所以
，在貌似全民狂欢的阅读里，人们其实离阅读的实质已经
渐行渐远……
在这个快速消费品盛行的时代，当真正意义上的阅读
越来越远离人们生活的时候，人们价值观的确立就面临着
严峻的考验，因为阅读对人生正确价值观的确立起着至关
重要的作用。甚至可以这样说，一个人的阅读历史就是其
价值观形成的历史，阅读的内容与方式决定了其价值观的
内容与形成过程。价值观的培养必须从青少年抓起。在青
少年的成长过程中，他们的阅读数量与质量决定了其成长
的方向与速度。尤其对于正处于学生阶段的孩子们而言，
如果仅仅注重考试分数的提升，心灵成长就会滞后，甚至
营养价值稀缺或者内容不良的读物则会把他们引上人生的
歧途。所以，面对当下浮躁的阅读大环境，我们重新倡导
青少年甚至是成年人阅读世界文学名著，就成为一件迫在
眉睫的事情。
日本著名作家村上春树自称只读三十年前的作品，因
为缺乏生命力的作品会随着时间流逝而被人遗忘。那些在
三十年后仍能看到的作品，无论如何，都或多或少有一些
可取之处。如此看来，世界经典文学名著已经经过岁月长
河的淘洗，得到历代读者的认可，其传递的价值观、人生
观等各种精神品质对青少年的成长大有裨益。
基于这样的时代背景，我们精心策划了这套语文新课
标必读丛书。为帮助读者更全面深入地阅读名著，我们做
了以下工作：
一、综合考虑文学价值与实际需要，精心选择书目
世界文学名著浩如烟海，每个人都不可能一一阅读。
为此，我们根据语文新课标的阅读要求，以及各地区中、
高考的考试大纲，再结合学生的阅读能力和水平，从浩如
烟海的作品中精心选择书目，以满足学生考试的实用性需
要和欣赏文学作品的审美需要，可谓一举两得。
二、制订整体阅读方案，帮助读者深入理解作品
为了帮助读者快速了解每一部名著的主要内容，我们
根据阅读名著的读者体验和经验，特地为读者制订一整套
的阅读方案，包括对作家生平、作品评价、名著情节、人
物关系、重点章节、艺术特色和与作品相关的影视剧的介
绍与推荐。这套阅读方案可以帮助读者快速而深刻地了解
名著内容，并对名著产生更浓厚的兴趣。
三、精准注释与点评，扫除阅读障碍
为消除国家、文化和时代隔阂，我们根据每部作品的
特质有所偏重地进行注释。注释的内容从总体上分为科学
知识类，难解字词类，历史、文化、风俗类，地名、人名
类等，这就为读者从客观阅读和主观感悟上扫除了阅读障
碍，从而能让他们轻松地从名著中汲取营养。与此同时，
这些注解和导读在设置上摒弃了功利性，以保证阅读的顺
畅和完整，让世界经典文学名著的文学性和经典性得到充
分的体现。
四、设置相关栏目，帮助读者深入思考
每一部名著后面都设有“读后感”，这可以帮助读者
更好地理解名著的思想内容、情节设置、艺术特色、人物
形象等，并得到一定程度的心灵共鸣，获得阅读的满足感
。而“读书与思考”栏目则设置了四到五道阅读思考题，
并给出答案示例，可以带领读者深入了解名著中的人物形
象、情节与思想等，加深对名著的印象，这对学生来说也
是一种备考方式。
五、组织专家团队，倾心打造经典书系
在编写过程中，我们邀请了著名作家、高校知名文学
研究专家、中小学教育专家，从文学和教育的角度对本套
丛书进行审定，致力于把本套丛书打造成中小学生新课标
课外阅读读物的首选读本，让中小学生在由各个领域的专
家共同制订的阅读方案的帮助下，爱上阅读，学会阅读，
扩大阅读视野，提高阅读能力。换言之，这是我们为学生
和老师精心制订的一套阅读方案和教学方案。
总之，这是一套审美与实用完美融合的丛书。我们精
心策划，只祈望读者于喧嚣浮躁的时代背景下重拾经典，
深度阅读，在这套丛书里滋养心灵、陶冶情操，从而建立
起更富足的精神世界！当然，因本套丛书种类多，编辑工
作繁复，可能出现百密一疏的情况，敬请读者多提宝贵意
见，我们会尽力把工作做得日臻完美。
刘心武
2016年5月

一心深系民族前途，执笔描绘人间百态。
身处于腐朽落后的半封建半殖民地社会，麻木的国人如何在黑暗中喘息生存？看鲁迅横眉冷对，以笔为枪，痛击国民的劣根性，探寻民族的出路。同时也用他的“爱与梦”为这片黑暗照出一丝明亮。

故乡
我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。
阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？
我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。仿佛也就如此。于是我自己解释说：故乡本也如此，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。
我这次是专为了别他而来的。我们多年聚族而居的老屋，已经公同卖给别姓了，交屋的期限，只在本年，所以必须赶在正月初一以前，永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故乡，搬家到我在谋食的异地去。
第二日清早晨我到了我家的门口了。瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
我的母亲很高兴，但也藏着许多凄凉的神情，教我坐下，歇息，喝茶，且不谈搬家的事。宏儿没有见过我，远远的对面站着只是看。
但我们终于谈到搬家的事。我说外间的寓所已经租定了，又买了几件家具，此外须将家里所有的木器卖去，再去增添。母亲也说好，而且行李也略已齐集，木器不便搬运的，也小半卖去了，只是收不起钱来。
“你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。”母亲说。
“是的。”
“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。”
这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年②。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月(我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月)，忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装琼捉小鸟雀的。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。
第二日，我便要他捕鸟。他说：
“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起—个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只—拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
我于是又很盼望下雪。
闰土又对我说：
“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检③贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
“管贼么？”
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