《大学书法教程》为大学美术、设计专业书法课教材，亦可供各类非书法专业选修课使用。
本书内容选择精审，既包含传统理论中最重要的部分，亦包括书法理论最新的进展，既有基础教学的严谨性、合理性，又有生动的讲述和精巧的训练设计。
全书分为“书法概论”“书法训练”两部分，内容丰富，一册在手，课堂教学和课外阅读都汇集于其中。
作者邱振中为我国著名艺术家、教育家，其书法理论、书法教育著作享有盛誉，其创立的书法教学体系应用于国内外的书法教学，成绩卓著。本教材凝聚了作者理论与教学思想的精华。

邱振中，中央美术学院教授、博士生导师，书法与绘画比较研究中心主任，潘天寿研究会副会长，中国美术馆专家委员会委员，中国书法家协会学术委员会副主任。1947年生于南昌，1981年浙江美术学院（今中国美术学院）书法研究生毕业。1995—1997年任日本文部省外国人教师、日本国立奈良教育大学客员教授。致力于书法理论与艺术创作。著有《书法的形态与阐释》《中国书法：167个练习》《当代的西绪福斯——邱振中的书法、绘画与诗歌》《愉快的书法——进入书法的24个练习》《书法》《状态-IV》等。在北京、日内瓦、奈良、洛杉矶、香港等地举办个人作品展览，书法与绘画作品参加国内外多种重要展览。

上篇 书法概论
绪论
一、墨迹与拓本
二、墨迹与印刷品
三、书法作品的形制
四、字体的大小
五、落款与印章
六、作品欣赏
第一章 书法的起源
一、汉字与毛笔
二、书法：语言的视觉形式
三、中华民族的语言观
四、易象与书法：自觉意识的发展
五、日常书写
第二章 书法作品的构成
一、书法作品的构成
二、笔法
三、一支毛笔可能的运动方式
四、两类空间
五、汉字的演变
六、字体的演变与笔法的演变
七、空间特征：字结构的又一种观察方式
八、章法：定义与构成方式
九、章法的演变
十、墨法
十一、书法的有机性
十二、节奏与动力形式
第三章 含义与表现机制
一、书法中“表现”的概念
二、表现的机制
三、“神”“韵”“气”及其他
第四章 书体流变
一、甲骨文
二、金文
三、先秦墨迹
四、小篆
五、隶书
六、草书
七、楷书
八、行书
下篇 技法训练
说明
第五章 笔法
一、执笔
二、空中运笔
三、中锋横、竖线
四、藏锋-Ⅰ
五、藏锋-Ⅱ
六、中锋弧线
七、落笔方向的控制
八、提按
九、提笔位置的控制
十、出锋
十一、侧锋
十二、折笔
十三、摆动-Ⅰ
十四、摆动-Ⅱ
十五、转笔
十六、连续转笔-Ⅰ
十七、连续转笔-Ⅱ
十八、转笔中腕与臂的配合-Ⅰ
十九、转笔中腕与臂的配合-Ⅱ
二十、笔锋进出点画的位置和方向
二十一、点画内笔锋运动轨迹
二十二、点画间笔锋运动轨迹
二十三、力量的控制
二十四、线条的质感
二十五、笔法分析-Ⅰ
二十六、笔法分析-Ⅱ
二十七、临写拓本的不同笔法
第六章 字结构
一、等距线条
二、线条距离与位置的渐变
三、线条形状的渐变
四、平行线段对字结构的影响
五、平行渐变线段对字结构的影响
六、曲线形状的控制
七、简单线结构的情调
八、单元图形的情调
九、单元空间的临画
十、单元空间面积的控制
十一、字结构中的单元空间-Ⅰ
十二、字结构中的单元空间-Ⅱ
十三、单字内部空间与外部空间
十四、单字外接多边形
十五、书法与抽象图形-Ⅰ
十六、书法与抽象图形-Ⅱ
十七、书写过程中对字结构的感受
第七章 章法
一、单字轴线
二、行轴线与轴线图
三、单字的连接-Ⅰ
四、单字的连接-Ⅱ
五、单字的连接-Ⅲ
六、单字的连接-Ⅳ
七、单字的连接-Ⅴ
八、单字的奇异连接
九、行侧廓的控制
十、垂向行轴线
十一、行轴线对风格的影响。
十二、习作轴线图的调整
十三、影响章法的其他因素
第八章 动力形式
一、点画的动力特征-Ⅰ
二、点画的动力特征-Ⅱ
三、点画的动力特征-Ⅲ
四、点画的动力特征-Ⅳ
五、动力形式的感受与分析-Ⅰ
六、动力形式的感受与分析-Ⅱ
七、动力形式的感受与分析-Ⅲ
八、动力形式的感受与分析-Ⅳ
九、动力形式的感受与分析-Ⅴ
十、动力形式的习得-Ⅰ
十一、动力形式的习得-Ⅱ
十二、动力形式的调整
附图
后记