小霞儿出生在上世纪70年代缺衣少食的乡村。她时常忍饥挨饿，上学还要自带课桌板凳。她不会听课，不会写作业，是班上的矮宝儿、馋宝儿、哭宝儿、留级宝儿。寒冷的冬天，很多同学没棉衣，冷得没法去上学，小霞儿穿上全家人的衣服，冻得哭鼻子也坚持去学校。这个让人啼笑皆非的小霞儿，却是“家庭畜牧场”唯一的客人。她跟他们亲如一家，共同保守了一个天大的秘密。
升入三年级的她，答应姐姐做一个勤奋读书、心疼父母的人。她冒着黎明前黑沉沉的浓雾去请舅爷爷来秋忙，一路冲锋陷阵，胜利完成任务。三年级的新老师、新知识和日渐丰衣足食的美好生活，让她终于有能力撵跑脑子里的小魔怪。小霞儿发现：解决问题的能力藏在自己小小的身子骨里。只要壮起胆子，积极行动，任何困难都是纸老虎。

韩青辰，毕业于南京大学中文系。国家一级作家。出版《因为爸爸》《小证人》《茉莉天使的成长圣经》《我们之间》《水自无言》《飞翔，哪怕翅膀断了心》《每天都在失去你》等六十多本图书。获得全国优秀儿童文学奖、陈伯吹国际儿童文学奖、冰心儿童文学新作奖、《儿童文学》金近奖、《儿童文学》首届十大青年金作家奖、第五届“周庄杯”全国儿童文学短篇小说大赛一等奖、紫金山文学奖、第十三届文津图书奖等。作品入选国家新闻出版广电总局向全国青少年推荐百种优秀图书、全国优秀儿童文学出版工程，入围2017“中国好书”以及江苏省全民阅读活动领导小组推荐图书等。

1 我们的第一好奇
2 矮宝儿玩打铃
3 眼看就要打手心了
4 意外事故
5 王若男这个奇怪的名字
6 我们根本没打架
7 我们都是专业户
8 我为什么不会听课
9 我都替老师生气
10 每个人都在啃豆饼
11 饥饿课
12 五块钱
13 我去找月巧
14 小脚儿奶奶
15 我哥哥的红格子大衣
16 冻哭了也要去上学
17 笑操课
18 幸福一家人
19 爸爸的宝
20 告别留级宝儿
21 爸爸带我走的路
22 老老师和新老师
23 王晓雨的弟弟会打铃
24 会飞的沈先生
25 狗来了
26 车摔坏了
27 胜利完成任务

年华璀璨，岁月永恒
筹划这套丛书的起因，来自于几个评论界老朋友的闲
聊。朋友们说，江苏的儿童文学作家队伍是一个闪亮的存
在，何不集结起来做一件大事？恰逢今年新中国成立七十
周年大庆，想了想，七十周年倒是个极好的人口，拿它来
做个总标题，作家们各自都有腾挪空间。于是给这套丛书
定名为“年华璀璨”。
七十年，之于地球生命诞生的几十亿年的历史，短暂
得几乎要用“微秒”来计算。但是具体到每个独立的个人
，七十年是一个漫长悠久的时段。如果每二十五年可以成
长出一代新人的话，建国至今恰好是祖孙三代人的成长记
忆。所以我们这套丛书顺其自然地分为三个小辑，三个系
列。这三辑的小标题分别是“他的十岁”“我的十岁”“
你的十岁”。对应的依次是上世纪五六十年代出生的作家
们的童年故事、改革开放时期孩子们的成长经历、新世纪
儿童的崭新生命体验。
三个年代，三批作家群，三种截然不同的成长故事。
对于今天的孩子来说，这也是他们祖辈的故事、父辈
的故事，以及他们自己正在发生和将要发生的故事。
生命激荡，岁月漫长。回望历史，那些含着泪的欢笑
，那些沾着泥巴的小脸和小手，那些汗淋淋的奔跑、张扬
生命的尖叫、被渴望和希望点亮的眼神……每一幕场景，
每一段记忆，每一个日出和日落的瞬间，都被这些参与丛
书写作的作家们记录下来，活灵活现地描绘出来，在优美
和生动的文字中凝为永恒。
所以，阅读这套丛书，读的不仅是故事，还是历史，
是帮助孩子们打开一条通道，走进去张望一下从前时光的
神奇钥匙。
第一批丛书选定的二十位作家中，有孩子们喜欢的曹
文轩老师，有热心加盟的成人文学作家梁晴老师和荆歌老
师，有旅居国外的优秀作家程玮老师和邹凡凡老师。他们
几位的文字当中所漫溢的国际视野和成人视角，对普通意
义上的儿童文学概念会形成冲击。
其余作家，无论是屡获大奖的金曾豪老师、王巨成老
师、祁智老师、王一梅老师，还是早已成名或新近崭露头
角的庞余亮、章红、杨筱艳、韩青辰、郭姜燕、刷刷、顾
鹰、范先慧、赵菱、嘉树……都是我们省里长期在儿童文
学的园地里耕耘，成果卓著，极受孩子们欢迎的优秀作家
。作为主编，能够请到这二十位作家加盟，是我的荣幸。
他们精心创作的这批书稿，每一本我都读过，有相当的一
批大大地超越了我的期望值，是他们全部作品中的上品或
说是金品。也许是七十年的历史本身赋予了作家很大的腾
挪空间，也许是置身在我们这支热腾腾的作家队伍中，极
大地激发了他们的写作热情。总之是，不同的时代背景、
不同的生活、不同的题材、不同的手法，各自开花，精彩
纷呈，通读下来，是写作的盛宴也是阅读的盛宴。
江苏的儿童文学作家队伍中还有一些很优秀的写手，
因为种种原因未能参与第一批丛书的写作，热切希望他们
能够在下一个批次加盟。我们还有一点小小的野心，希望
在丛书的发行推广工作做得成熟之后，能够吸引到江苏之
外全国各地的儿童文学作家们参加进来，把我们的目光和
记忆延展到更高更远的区域，为今天的孩子们留下更多的
童年生活的印痕。
几年之前我曾经说过，世界永远都是年轻的和进步的
，这个地球上的每一分钟、每一秒钟，都在诞生新物种、
新奇迹。我们永远都不知道年轻的生命会带给我们什么样
的惊喜、什么样的辉煌。所以，我们这些为孩子写书的人
，都应该庆幸和自豪，因为我们面对的，永远都是未来，
是我们生命中的希望。
在这个世界上，儿童是最好的读者，一直都是，永远
都是。
所以，阅读吧，享受吧，回到童年，回到生命中最快
乐和难忘的时光。

《年华璀璨》丛书全面展现新中国七十年祖孙三代10岁儿童的成长。包括上世纪50～70年代、80～90年代（改革开放新时期），以及2000年（新世纪）以来10岁左右孩子的成长故事。通过三个不同时代10岁孩子的精彩人生和喜怒哀乐，生动再现新中国七十年祖孙三代人的童年生活和成长历程。本书是其中的《小霞儿》分册，讲述了农村小朋友小霞儿自我成长的故事。

学校有个铜铃铛，它太老了，外壳乌漆墨黑，落了灰尘和蛛网。里头被小铜铃撞击的那一圈却发出黄铜应有的光芒。我觉得锃亮的黄铜真好看，像热糖丝一样亮闪闪，看起来甜甜的。
铜铃铛真好听，尤其是放学铃晌起，简直像一百只吉祥鸟儿来报喜。
我和月巧动不动就站在铜铃铛下面，吮着手指，高高后仰着脖子。铜铃铛下面的长麻绳离我们两个头那么远。
“你去打一下铃！”月巧推着我上前。
“你去！”我把她从背后拖出来。
我们推来推去只是在铜铃铛下面嬉戏。白光和金桃那么调皮，也只敢假模假样跳起来够一够长麻绳。
打铃的只能是校长和老师。那些忍不住或者不小心弄响它的同学可能也像我们这样，实在喜欢铜铃铛，实在对它充满好奇。
校长在会上骂得对：“你们手痒痒了是不是？”
我们看见铜铃铛真的会手痒。
高年级的同学仗着个子高、手臂长，他们轻轻一跳就抓住了长麻绳。他们当然比我们更懂校规，于是很小心地让铃铛响一下便逃跑，像点燃一串鞭炮。
我和月巧早就逃之夭天，我们才不要当冤大头。
那些听到铃响就回教室的，转身又跑出来嚷嚷：“假的，假的，还没上课呢，我们还可以玩。”
好像凭空捡来一堂活动课。
校长和老师跑出来怒喝：“谁干的？谁这么不懂规矩！是谁？”
我们都知道上学就是来上规矩的。
王园子规矩多，比如吃鱼要余一部分；煮红烧肉和白米饭，要先送邻居；收礼要还礼，不能让人家空手回；半夜敲铜锣是失火警报。
唱文娱也敲铜锣。不过那时候铜锣是跟着锣鼓笛子二胡口琴一起响，人们听了只会眉开眼笑，谁也不会想到火灾。
铜铃铛只有学校打，也许只有打铜铃铛的地方才配叫学校。铃声代表上课、下课和放学，铜铃铛在替校长说话。它高高挂在校长室门外的廊檐下，表明了它的神圣、庄严、不可侵犯。
校长三令五申禁止我们玩铜铃铛：
“你们是不是小学生？玩什么不可以，为什么非要玩打铃？打铃是校长和老师的专职，是校园最大的规矩，怎么能玩？像不像话你们！”
我们在校长面前一会儿羞愧得低下头，一会儿把头直点。训话的校长发出国王才有的威严。他从头到脚金光闪闪，叫人又敬又怕，当然，还有一点点爱。
校长不许我们玩铃铛，他要我们按时上下学、上课认真听讲、独立完成作业、遵守学校纪律、尊敬师长团结同学……
校长讲的全是好话，跟爸爸妈妈叮嘱得差不多。他们里外一条心，希望我们长成好孩子。
我奶奶说，多少钱也买不到一个人来教你学好！校长不严还叫校长？老师不严怎么叫老师？
我们站在台下齐刷刷地望着校长，心想有学校真好，有校长真好。不然我们就像村里人说的那样，是一群人见人厌、无法无天的小野马。
我的脑袋像爸爸的收音机一样有好多频道。校长训话的时候也不例外，我忽然信马由缰纵横驰骋上天入地了。
我想起王有余爸爸打王有余，活像凶恶的继父。王有余爸爸是泥瓦匠，常年泥手泥脚，衣服上全是石灰点子。他送王有余开学会换新装，就像过年。他的嗓门奇大无比，好像他时刻骑在高高的脚手架上。
“王有余调皮就请老师使劲打，没关系，你们打他是为他好，我来就是请你们多多打他！”
别看大人们平常请神拜佛，他们最敬畏的还是校长和老师。瞧瞧他们毕恭毕敬的样子，比我们小学生还小学生。
老王老师打手心的时候，一定会把爸爸妈妈们的话翻出来。比如他打王有余就学着王有余爸爸说：“王有余调皮就请老师使劲打。”
老王老师歪着头打完，把满是红叉叉的试卷塞进王有余口袋，说：“告诉你爸爸，今天我可是使大劲儿了。”
王有余转身扮个鬼脸，他才不照办呢，否则又是一顿打。
不过有一回，他爸爸跑进我们班大声说：“谢谢你啊王老师，你打王有余打得好，我特地跑来感谢你！”
白支书生怕白光被包庇，他托着油桶样的大肚子，欠欠身，颇为谦虚地说：“白光犯错就打。要一视同仁，不能搞特殊化！”
白光领着同学们打粉笔战，老王老师毫不客气抽了他三板子。白光的手心当场红得像要流血，他的脸也红得像要流血。他一定是第一次挨打，泪水噙在黑眼眸里亮晶晶的。他对老王老师立即认错说：“以后我再也不玩粉笔了。”
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