这部作品以一位穷教师家的猫为主人公，以这只被拟人化的猫的视角来观察人类的心理，展现了苦沙弥、迷亭、寒月等知识分子以及金田为代表的资本家的生活面貌，对阴暗腐朽的社会和庸俗无聊的小说人物进行戏谑和批判，并以独特的讽刺手法描述了一幕幕滑稽、丑陋的场面，取得了狂欢式的喜剧效果。本书根据统编版教材的最新阅读要求，为学生设计了阅读有方法、名师导读方案、名师赏读、文下注释等栏目，让学生在阅读名著的同时，了解到更多文章中深层次的思想，学习到更多写作的精髓。

夏目漱石（1867-1916），日本著名小说家，开启“私小说”风气之先。
本名夏目金之助，笔名漱石。1867年出生，1890年进入东京帝国大学文科大学英文科就读。1905年，38岁的夏目漱石在《杜鹃》杂志发表短篇小说《我是猫》，备受好评，应读者要求而一再连载。之后，他因被神经衰弱之旧疾折磨而备尝痛苦。
夏目漱石对东西方的文化均有很高造诣，既是英文学者，又精通俳句、汉诗和书法。写小说时，他擅长运用修辞、幽默的语言和新颖的形式。他对个人心理的描写精确细微，开启了后世“私小说”的风气之先。他的门下文人辈出，还曾提携过芥川龙之介。

一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
我的读后感
读书与思考

从博客到微博，从文字到图形，当今社会，人们的阅
读已经呈现出碎片化和图形化的强烈趋势。同时，随着科
技的飞速发展，人们的阅读方式也从纸质阅读逐渐转变向
电子阅读，换言之，读“屏”时代在悄悄置换读“纸”时
代。一方面，电子产品的流行貌似普及了阅读，在繁华城
市的地铁上，经常可以看到人们拿着电子产品聚精会神地
阅读；但另一方面，这种碎片化的蜻蜓点水似的阅读除了
牵动人们的嘴角和面部神经之外，却已经很难打动人的心
灵，触及人的灵魂，它的娱乐性大大超过了审美性。所以
，在貌似全民狂欢的阅读里，人们其实离阅读的实质已经
渐行渐远……
在这个快速消费品盛行的时代，当真正意义上的阅读
越来越远离人们生活的时候，人们价值观的确立就面临着
严峻的考验，因为阅读对人生正确价值观的确立起着至关
重要的作用。甚至可以这样说，一个人的阅读历史就是其
价值观形成的历史，阅读的内容与方式决定了其价值观的
内容与形成过程。价值观的培养必须从青少年抓起。在青
少年的成长过程中，他们的阅读数量与质量决定了其成长
的方向与速度。尤其对于正处于学生阶段的孩子们而言，
如果仅仅注重考试分数的提升，心灵成长就会滞后，甚至
营养价值稀缺或者内容不良的读物则会把他们引上人生的
歧途。所以，面对当下浮躁的阅读大环境，我们重新倡导
青少年甚至是成年人阅读世界文学名著，就成为一件迫在
眉睫的事情。
日本著名作家村上春树自称只读三十年前的作品，因
为缺乏生命力的作品会随着时间流逝而被人遗忘。那些在
三十年后仍能看到的作品，无论如何，都或多或少有一些
可取之处。如此看来，世界经典文学名著已经经过岁月长
河的淘洗，得到历代读者的认可，其传递的价值观、人生
观等各种精神品质对青少年的成长大有裨益。
基于这样的时代背景，我们精心策划了这套语文新课
标必读丛书。为帮助读者更全面深入地阅读名著，我们做
了以下工作：
一、综合考虑文学价值与实际需要，精心选择书目
世界文学名著浩如烟海，每个人都不可能一一阅读。
为此，我们根据语文新课标的阅读要求，以及各地区中、
高考的考试大纲，再结合学生的阅读能力和水平，从浩如
烟海的作品中精心选择书目，以满足学生考试的实用性需
要和欣赏文学作品的审美需要，可谓一举两得。
二、制订整体阅读方案，帮助读者深入理解作品
为了帮助读者快速了解每一部名著的主要内容，我们
根据阅读名著的读者体验和经验，特地为读者制订一整套
的阅读方案，包括对作家生平、作品评价、名著情节、人
物关系、重点章节、艺术特色和与作品相关的影视剧的介
绍与推荐。这套阅读方案可以帮助读者快速而深刻地了解
名著内容，并对名著产生更浓厚的兴趣。
三、精准注释与点评，扫除阅读障碍
为消除国家、文化和时代隔阂，我们根据每部作品的
特质有所偏重地进行注释。注释的内容从总体上分为科学
知识类，难解字词类，历史、文化、风俗类，地名、人名
类等，这就为读者从客观阅读和主观感悟上扫除了阅读障
碍，从而能让他们轻松地从名著中汲取营养。与此同时，
这些注解和导读在设置上摒弃了功利性，以保证阅读的顺
畅和完整，让世界经典文学名著的文学性和经典性得到充
分的体现。
四、设置相关栏目，帮助读者深入思考
每一部名著后面都设有“读后感”，这可以帮助读者
更好地理解名著的思想内容、情节设置、艺术特色、人物
形象等，并得到一定程度的心灵共鸣，获得阅读的满足感
。而“读书与思考”栏目则设置了四到五道阅读思考题，
并给出答案示例，可以带领读者深入了解名著中的人物形
象、情节与思想等，加深对名著的印象，这对学生来说也
是一种备考方式。
五、组织专家团队，倾心打造经典书系
在编写过程中，我们邀请了著名作家、高校知名文学
研究专家、中小学教育专家，从文学和教育的角度对本套
丛书进行审定，致力于把本套丛书打造成中小学生新课标
课外阅读读物的首选读本，让中小学生在由各个领域的专
家共同制订的阅读方案的帮助下，爱上阅读，学会阅读，
扩大阅读视野，提高阅读能力。换言之，这是我们为学生
和老师精心制订的一套阅读方案和教学方案。
总之，这是一套审美与实用完美融合的丛书。我们精
心策划，只祈望读者于喧嚣浮躁的时代背景下重拾经典，
深度阅读，在这套丛书里滋养心灵、陶冶情操，从而建立
起更富足的精神世界!当然，因本套丛书种类多，编辑工作
繁复，可能出现百密一疏的情况，敬请读者多提宝贵意见
，我们会尽力把工作做得曰臻完美。
刘心武
2016年5月

《我是猫》是日本作家夏目漱石创作的长篇小说，也是其代表作。这部作品是以一位穷教师家的猫为主人公，以这只被拟人化的猫的视角来观察人类的心理。这是一只善于思索、有见识、富有正义感又具有文人气质、但至死也没有学会捕捉老鼠的猫，从而淋漓尽致地反映了二十世纪初，日本中小资产阶级的思想和生活，尖锐地揭露和批判了明治“文明开化”的资本主义社会。

我是猫，不知道自己的名字，也不知道在哪里出生。
我只恍惚记得自己生活在一个环境恶劣的地方，那里阴冷又潮湿。但就是在那里，我生平第一次遇见人这个“怪物”。我想定是我“喵喵”的叫声，才引来了这个“怪物”。我为啥要叫他“怪物”呢？因为他不仅长得丑，而且生性残暴，虽身世可怜，寄人篱下，是个受人欺负的穷学生，却常常欺负我们，抓我们炖肉吃。
他见到我，毫不客气地、粗暴地将我举起，霎时我便觉得天旋地转。幸好我那时小，不知道害怕，也不知道反抗。我在他手上稍稍定神后，看清了这张面孔。恕猫直言，用“怪物”这个词形容他，我还真没给他抹黑。他那张不周正的本应像我们一样长着绒毛的脸，竟然油光锃亮，就像个烧水壶。我遇见过不少猫，可从未见过这样不周正的。不仅如此，他的脸部中央还高高突出了一块，嘴巴上方的两个黑窟窿里“噗噗”地喷出呛人的白雾，这白雾熏得我快断气了。后来我才知道这是人在抽烟。
我在他手心舒服地趴了一会儿，没过多久，耳边就灌满了风声，身体旋转了起来，也不知道是自己在动，还是那个穷学生在动，紧接着胃里就翻江倒海，咕咚一声，我被狠狠地摔在地上，两眼直冒金星，晕了过去。
等我苏醒过来，那个穷学生不见了，身边的兄弟姐妹们全无踪影，连慈祥的母亲也不知道去哪儿了。我的天哪，这是哪里，这与我以前阴暗潮湿的家截然不同，这里亮得有些晃眼，哎哟哟，一切都那么稀奇古怪。我试着慢慢往外爬，浑身疼得厉害，终于摸清了一件事：原来我以前的住所是稻草堆，现在被丢到了一片竹林里。
我好不容易爬出竹林，一瞧，对面是一个大池塘，便干脆坐下来思考现在该怎么办。一个念头忽然从脑子里闪过，若是我扯着嗓子“喵喵”地叫上几句，那个穷学生会不会出现，把我带离这个没一点人烟的地方呢？”我叫了一会儿，鬼都没来一个。此时我甚是焦虑，寒风呼呼激起一池涟漪，真冷啊。再抬头看看这天，快日落西山了。不行，我要是继续待在这里，恐怕会饿死冻死。我只能靠自己找吃食了。于是我慢慢地沿着池塘从左往右绕行过去，稍微一动弹，浑身就疼得受不了。我咬紧牙忍着痛，拼命地往前爬，皇天不负苦心人，总算爬到了一个有人烟的地方。
我发现有一户人家院子的篱笆居然有一个破洞，只要爬进里边去，就会有活路的。于是我从这个破洞钻进了一个住宅。缘分这东西真不可思议，假如篱笆上没有破洞，我很可能会饿死在路旁，这真是前世修来的福哇。这篱笆上的破洞，直到今天，依然是我去拜访三毛姑娘的通道。然而，当我爬进了院子，却不知道该如何是好了。此时天色已黑，我又冷又饿，外面又下起了雨。实在没办法了，我就朝着更亮堂、暖和的地方走去。走哇，走哇……今天回想起来，当时我已经钻进那户人家的宅子里了。
在这里，我遭遇了穷学生以外的恶人。这是一位女仆，她简直比那个学生还要凶恶，一看见我，就蛮横地抓住我的脖子，将我像垃圾一样丢出屋外。哎呀，这下没命了，我两眼一闭，命由天定吧。哇！好疼，幸好我命大。我到底还要不要进去呢？我左右徘徊着，实在无法忍受饥饿与寒冷，于是再一次趁女仆不注意，偷偷爬进了厨房。不大一会儿，我又被她扔了出来。扔出来，又爬进去，爬进去又被扔出来，反复了四五次。当时，我对那个女仆真是恨之入骨。直到前几天我偷了她的秋刀鱼，报了仇，才算出了这口闷气，不过这是后话了。
就在我最后一次要被扔出去的紧要关头，这家的主人出来了，问：“什么事这么吵闹？”
女仆提起我，抱怨地对主人说：“这只小野猫实在是太讨厌了，老是往厨房里钻，怎么都赶不走。”
主人一边捻着鼻子下边的黑毛，一边打量了我一番，说了一句：“既然如此，那就让它留下来吧。”说完就回到房间去了。显然，主人是个言语不多的人。有了主人发话，女仆也不敢把我扔出去了。就这样，我有了家。
我很少见到主人，听说他的职业是一名教师①。每天他从学校回来后就一头扎进书房，几乎看不到他活动的身影，家里人都以为他是个喜好钻研学问的人，他自己也摆出一副发奋的姿势来。实则只有我知道这内情，他刻苦读书的样子是装出来的，打盹的时间比看书的时间多得多，有时都能在书籍里找到他的口水印。
我主人的皮肤不好，蜡黄又缺乏弹性，没办法，像他这样患有胃病的人呈现这样的病态太正常了，可他偏偏又是个饕餮客，撑饱肚子就吃帮助胃肠消化的药，吃完药就翻书，读两三页就打盹。这便是他每日重复的事情。
我虽然是一只猫，却爱思考问题，所以看到他这副模样，我就不由得思考：当教师也太逍遥快活了吧，睡觉也是工作？这事我也做得来。但我的主人却成天满腹牢骚，说教师可是这世界上最辛苦的职业。每当朋友来访，他总是抱怨一番。
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