对约翰·霍洛威《无须夺权改变世界》的批判
大学生公共精神培育：基于善治视角
地方高校师范类大学生心理健康状况调查与分析——以陕西省商洛学院为例
高校思想政治教育机制：关键问题、价值整合与改进路径
言语行为理论的命题观及其价值
坚持以人民为中心的文化建设
全面正确地理解人增强高校思想政治教育的实效性
社会认同是怎样进行的——豪格等的社会认同论
中华优秀传统文化和社会主义核心价值观关系研究
高校网络思想政治教育话语权研究——从手工工具到工具机
社会主义核心价值观与中华优秀传统文化关系的逻辑内涵
《1844年经济学哲学手稿》中关于人的本质认识的三条逻辑路线
《德意志意识形态》中“分工”概念的探析
习近平的知青岁月对做好新时代青年大学生教育工作的启示
新时代高校法治文化建设研究
新时代高校思想政治课教师应该是坚定的马克思主义者
思想政治教育的主体性反思
马克思对启蒙思想的继承与超越
论科学技术在武器装备创新中的价值与意义
后记

王宗礼、马俊峰主编的《马克思主义理论研究(第4辑)》以马克思主义哲学和马克思主义政治经济学为起点，在前半部分的几篇论文中论证了马克思主义哲学、马克思主义基本原理及马克思对资本主义的批判和对资产阶级剥削原理的揭示。从第九篇文章起，探讨了马克思主义在当今社会体制和社会实践工作中的应用与实际联系。并且从多个角度如现阶段马克思主义与中国特色社会主义之间的结合与影响（可持续发展，“一带一路”愿景）、人类群体（中国共产党人、大学生群体）、国内国外社会对马克思主义的实践应用、各行各业尤其是新兴网络行业对马克思主义的应用（自媒体、互联网、心理咨询行业等）。从结构上以理论照进实践，以古典照进现代；从内容上取其精华，与时俱进，对当代研究马克思主义理论的学者和广大读者提供了良好的参考。