王兆东主编的《教育叙事（班会组织的艺术策略）》分为三辑。第一辑是“万事俱备”，在这一辑里，主要有两部分：一、读书，是教师最好的修行。主要通过阅读和思考给我们诠释了“阅读就是与最美景致的邂逅”。二、带班，你准备好了吗？主要讲述的是工作室成员宋良宏老师带班的方式方法。
第二辑是“东风徐来”。王兆东老师对于工作室的所有成员而言，就是徐徐而来的一股东风。正是因为他和他领衔的名班主任工作室，才有了工作室成员的发展和成长。我们普通教师的发展，需要得到名师的指引和工作室搭建的一系列平台。如周郎要施行“火攻曹营”的计策，必须要等到“东风”，故名“东风徐来”。这一部分内容，主要介绍名班主任王兆东老师的名师风采，以及王老师对班主任工作和班会组织的指导与示范，具有很强的可操作性。
第三辑是“火攻‘曹营’”。当万事俱备东风徐来之时，火攻曹营的条件就己达到。这里的“曹营”，暗指教育的对象，即学生。而“火”象征的是教育的方式方法。这一辑的内容稿件，是由工作室的魏家秀、安谈学及其他成员提供的，编为四个部分：一、诸葛献计：内容为班级管理、班会组织方面的建议。二、孙刘联兵：要想成功地教育学生，只有学校一方是不够的，还要联合家庭、社会等诸多力量。三、赤壁之战：完成学生教育的主要场所是教室，而这“赤壁”就是教室的隐喻，此部分主要是班级建设和班会召开等方面的文章。四、义释曹操：班主任的工作，主要是针对学生。而这样，我们总是会和学生发生很多故事。在这些故事里，我们可以看出班主任的爱心和智慧，而“曹操”就是我们的学生了。这部分内容主要是工作室老师对自己学生的教育故事。

第一辑 万事俱备
读书，是教师最好的修行
教育的路途中，无法则无道
——万玮《班主任兵法》妙句摘录与感悟
《班主任工作中的心理效应》摘录与感悟
带班，你准备好了吗
优秀十三，你我共建
第二辑 东风徐来
名师风采
乡村中学的追梦人
——记榆中一中教师王兆东
名师点拨
“碗”里乾坤大
——“碗”留班主任
“东土取经
——苏州培训感言
谈主题班会与班级育人
名师示范
扬生活之风帆创课堂之精彩
——徐玉萍老师主题班会《快乐情绪伴我行》观摩后的
感悟
我的高三，我做主
《交一份诚信的青春答卷》教学设计
热爱生活，抗拒诱惑
网络“双刃剑”教学设计
崇尚科学，远离邪教
《正视自我，开心生活》教学设计
走过花季·雨季
如何规划高中生活
和学生一起制定班规
感受亲情，消除代沟
第三辑 火攻“曹营
诸葛献计
此时无声胜有声
——在班级管理中暗示的作用
做小学班主任有感邴占兰
对留守儿童教育管理的几点思考
浅谈如何培养小学生的良好行为习惯
如何培养小学一年级学生良好行为习惯
小学班级文化建设初探李元梅
小学低年级班级管理中的德育教育探索
让传统文化美化整个校园
——传统文化进校园的学、思、习、行
樱花物语
——小议培养学生的审美观
浅谈如何上好班会课魏家秀
《献给母亲的歌》主题班会活动方案
《微笑着面对生活》主题班会活动方案
感恩主题班会活动反思
幼小衔接家长经验分享材料 如何当好“班妈妈
——给一年级班主任的几点建议
物竞天择，适者生存
——浅议农村七年级学生如何适应中学学习生活
孙刘联兵
关爱留守儿童，做他们的守护神
班主任与家长沟通之我见
浅析“后进生”的特点及转化
有一种成功叫“唤醒
浅谈七年级新生的入学教育
我只是一名老师
——2016年12月听郭浩老师讲座有感
赤壁之战
动之以情，情感互动
——浅谈班主任班级管理
浅谈班级管理工作
班级管理存在的问题及其对策探究
随风潜入夜润物细无声
——从细微入手，促进新生角色转换
沥血潜心润无声
他们是春天的另一种姿态
在新的起点上坚实地行走
我辛苦，我收获
——做生活教师的点滴体会
做一个幸福快乐的班主任
特别的你，特别的等待
——多动儿童的不良行为以及矫正措施
做一位空姐般的教师
——教师思想观念转化的反思
农村中学七年级新生入学适应性教育实践探索
对“校园内手机泛滥”的思考
班规制定之我见
义释曹操
失误带给我的财富
宽恕梁艳
我愿如你梁艳
隐形的翅膀梁艳
妈妈应该有一个大口袋
我可以抱抱你吗
一碗热乎乎的小米粥
——彩虹班营养餐记事
努力为每一位同学营造一片属于自己的天空
——杂记班级建设
一次与学生外出实践活动的体会
对高中女生打架的一点反思
第一次喝醉的内向男生
一个特长生的经历
怎么化解课堂师生冲突
后记