孙伟主编的《光明盛华——贵州盛华职业学院盲人学生故事》是贵州盛华职业学院近百位盲人学生自己写作的文章汇集。这些故事情感真实，文字朴素，故事生动，不仅对各级各类特殊教育学校的学生，而且对整个盲人群体、残疾人群体，乃至对当今所有身体健全的大学生和广大社会青年，都有激励作用。

用感恩之露浸润感恩之苗，开出感恩之花◎农海霞
认真做好每件事，坚持努力能成长◎罗强
盛华，我永远的家◎赵莉
感受温暖吸纳阳光◎江姣
在盛华的时日构成我人生最精彩的时光◎谢建
大爱之家让我们更好地成长◎刘娜
回首三年收获诚挚道声感谢◎陆文波
高等教育改变了我的价值观◎李亚飞
在盛华学院的最大收获◎杨洪坤
更加努力继续前行◎李立恒
以微笑面对人生◎杨志
走进音乐世界◎秦锐
留下的记忆，难以忘记◎覃丽红
做诚实守信、品德高尚的盛华人◎张梦妮
把光明带给盲人◎杨波
融人大爱诚信走出人生低谷◎罗光祖
我的梦总有一天会实现◎周乐盛
我生命里一道光彩靓丽的风景线◎吴恒俊
感谢盛华给予我最美好的年华◎丁玉南
盛华带给我欢笑和回忆◎蔡顺连
我实现了当年的梦想◎王后东
母校盛华给了我第二次生命◎杨杰
在盛华绽放生命的华章◎贾仁婕
努力学好专业为社会做贡献◎刘南方
漫漫求生路◎罗太
幸福是奋斗出来的◎李滨兵
用平淡对待无奈用感恩对待人生◎普布拉姆
在迷茫中找到方向在落魄时重拾信心◎嘎玛旦增
我虽然失去了光明但我可以照亮别人◎刘菊
用双手去开拓我们残疾人的一片天地◎代仕军
为曾经荒废的时光而流泪◎潘佐东
盛华给了我很多的感动◎张秀成
爱给了我力量◎熊恩平
三年盛华人，一生盛华情◎莫辉田
我在盛华编织了美丽的梦想◎广雨国
一定要当一个优秀的按摩师◎何苗
感谢盛华学院给我们提供了学习的平台◎黎志
盛华造就了一个全新的我◎刘君陶
盛华是我们盲人的新起点◎娄方念
我真的很喜欢这里◎吴小波
努力学习，回报所有帮助过我的人◎杨志勇
我和盛华的不解之缘◎许樊海
感谢盛华给了我生活的希望◎赵寿喜
身处大爱环境中，想不成长都不行◎李万品
在盛华，我理解了什么是真正的音乐◎安琪
寻梦◎索朗巴登
盛华带给我无限憧憬与希望◎旦增班点
坚持自己的音乐梦想◎次仁桑珠
心灵的歌◎吉航宇
努力活得更有意义、更有价值◎石华明
盛华让我有了实现梦想的机会◎周英培
盛华是我人生的转折点，也是我人生的新起点◎陈美
提高技术水平和人文素养，在社会上占据一席之地◎刘娇
做个有品德、有素养、有实力的盛华人◎龙依水
我在盛华学到了做人的根本◎李芬
即使屡战屡败，我也初心不改◎彭焕华
盛华学院让我有了归属感◎郭志理
盛华是我腾飞的基地，成功的希望◎凌文叔
爱的故事◎卢燕伍
我负债累累，必须努力学习◎徐斌
踏平坎坷，奋勇向前◎任昌童
走进了一个温馨的大家庭◎韦家铭
在盛华，我学会了微笑，学会了爱◎潘增毅
我的人生翻开崭新的一页◎沈宇
虽然我慢如蜗牛，但是我也在尽力奔跑◎孙远照
残疾人也能活出精彩的人生◎谭元浪
展开隐形翅膀，奋力飞翔◎陶敏
盛华让我体会到大学生活的美好◎赵鹏飞
身陷黑暗心向光明◎王丁香
这里是我腾飞的基地◎吴建荣
努力克服困难，生活就会变得美好◎肖金目
欢笑、悲泣，都是人生的必然经历◎张治宝
找到出路，冲出困境◎许攀浩
能在盛华读书真是很开心◎蔡丽雯
盛华让我受益无穷◎卢明骏
生活不易，且行且珍惜◎文远青
程跃人学记◎王程跃
校园到处充满诚信、爱心与高尚◎韩永塘
开始了进一步的学习和新的生活◎黄国结
盛华让我的人生充满活力◎屈世宇
盛华让我看到了人生的曙光◎李宇
用手触摸到的浓浓“父爱”◎江姣
假如◎李鸿利
后记

这本贵州盛华职业学院80余名盲人学生的写作
集锦终于要出版了。我和我的同事们都非常高兴。
2009年，全球著名的商业领袖、HTC董事长王雪
红和我一起商量做一点人生中有意义的事情。我们
选择了去贵州办一所职业学院，专门招收贵州农村
的贫困孩子。我们办学的目标非常简单：教会这些
农村贫困孩子们一个技能，帮助他们找到一份好工
作；帮助学生本人脱贫，从而达到家庭脱贫。同时
努力把这些学生培养成为合格公民、高尚公民。毕
竟，国家负责了孩子们的9年义务教育，而把他们和
实际就业之间联系起来的最好纽带就是职业教育。
因此，我们做了这样的选择。这一路走来也快10年
了，这也是一个跌跌撞撞的10年。非常感恩栗战书
、汪洋、陈敏尔、赵克志、孙志刚、谌贻琴等领导
同志，还有从一开始就和我一起走过来的杨绍先、
饶舞林、陈懋南、姜旭平、盛华、农政、陆凡、罗
天宇、唐燕、陈毅佳，以及许许多多其他的老师，
和像胡晓松、肖金泉这样的一大批朋友们，没有他
们的支持与帮助，我们完全不可能走到今天。感恩
他们1
2010年，我有幸认识了Mary(杨福梅女士)，一
位美籍华人。她曾经出任过著名跨国公司AT&T(美国
电话电报公司)的副总裁。多年来，她把积蓄和资源
贡献出来帮助中国的盲人，成立了中国红十字基金
会光明天使基金——一个完全民间的专注于帮扶盲
人的慈善基金。她很让我感动，我因此也随即投入
了大量的时间和精力帮扶盲人。我们所做的第一件
事情是在贵州盛华职业学院成立了盲人学院，定位
于帮助盲人从事话务等工作。这是第一个也是唯一
一个民办盲人高等教育学校。几年辛勤努力下来，
苦不堪言。原因是多方面的，太复杂。我在第一线
工作，这使我深刻地理解了为什么帮扶盲人进入非
按摩行业就业也许是天下最难的事情。随即，由于
种种原因，中国红十字基金会光明天使基金没有能
够持续支持我们的盲人学院。但我也的确需要感谢
中国红十字会和中国红十字基金会的领导与工作人
员，杨福梅女士，以及许多光明天使基金的董事和
义工们，还有中国残联、中国盲人协会、贵州省教
育厅、贵州省残联、贵州盲人协会等的领导和工作
人员。尽管条件非常艰苦，我的团队和我商量：我
们一定要咬牙做下去。7年过去了，我们非常欣喜地
看到我们基本达到了我们的使命：我们盲人学院所
有(对，没有错，全部，所有)的毕业生年收入均超
过了5万元，他们都能自食其力，成为社会的正能量
而非社会负担，其中的一些人成了优秀公民。
我们的盲人学生蔡丽雯从小热爱游泳，曾多次
打破全国纪录。2016年，获得里约世界残奥会女子
S11级100米仰泳银牌，并获贵州省人民政府奖金20
万元；2017年，在墨西哥世界残疾人游泳锦标赛上
取得女子S11级2金1银的骄人成绩，同年荣获“贵州
省残疾人事业十大优秀人物”称号。
我校2015年毕业的盲人学生李鸿利，现供职于
深圳信息无障碍研究会，也是为阿里巴巴旗下钉钉
、淘宝等产品提供信息无障碍服务的工程师。作为
2018年世界冬奥会火炬手，李鸿利在韩国釜山进行
了圣火传递，引起了韩国网友热议；一“李鸿利是
参加奥运火炬接力的第一位盲人工程师，非常了不
起！没有想到在中国，盲人还可以做程序员，可以
实现梦想，还可以帮助更多的人！……我对中国的
发展刮目相看！”
我们的盲人学生彭小龙毕业后在贵阳市开办了
六家“自强盲人按摩院”，不仅他个人年收入达到
20万元以上，而且还解决了包括盲人在内的45人的
就业。他的店先后被贵阳市残联评为四星级按摩店
、市级示范单位试点。2017年，彭小龙荣获“贵州
省残疾人事业十大杰出典范”称号。这样的例子越
来越多。
我们的帮扶盲人读书的公益事业仍在继续和发
展着：2016年我在上海认识了上海音乐学院打击乐
系的著名作曲家张旭儒教授(书记)和著名萨克斯专
家章啸路教授(主任)，我们又共同发起成立了贵州
盛华职业学院盲人音乐学院和贵州盛华职业学院盲
人乐团。他们作为学院志愿者将专业地带领一批有
音乐才能的盲人学生学习音乐。2018年夏，我们计
划在贵州百鸟河数字小镇开始定期举办夏季音乐会
。我们也为盲人乐团定了一个远大的共同目标。欢
迎您持续关注，更欢迎您参与。
我希望我们在贵州的大山沟里面能够走出一条
帮助盲人群体的新路。为此，我们乐在其中、乐而
不倦。
写作这个序言的时候，我们了解到我们的创新
盲人教育获得了贵州省教育教学成果一等奖，并获
得资格参加竞争全国教育教学成果评奖。专家们对
我们的“残健融合”和主要基于互联网计算机化的
教育(而非主要基于盲文)的创新教育培养模式高度
认可。很多人难以描述看到盲人熟练操作计算机上
网学习情景后的心情。感谢专家们对我们近10年工
作的认可，让我们更有信心帮扶好这个特殊群体，
继续充当不可理喻的“疯子”！
Stay tuned and stay foolish.
孙伟
贵州百鸟河数字小镇
贵州盛华职业学院交流中心
2018年4月5日

孙伟主编的《光明盛华——贵州盛华职业学院盲人学生故事》收入八十余位盲人同学交来的文章。盲人同学们借助读屏软件，用手指敲击键盘，一字一句记叙了他们自己的亲身经历：有无边的黑暗、锥心的苦痛、无用的挣扎、绝望的悲哀；也有穿透黑暗、照亮心灵的阳光，不屈不挠、追求理想的执着；还有在哪儿跌倒就从哪儿爬起来、绝不沉沦的勇气。这些文章，血与泪糅合于笔端，爱和恨纠结在心底，情感真实，文字朴素，情节生动。

视障残疾人(以下简称“盲人”)全国有1733万
人，贵州省有34.2万人。盲人受教育程度极低，绝
大多数只达小学、初中文化程度，且家境贫困。全
国招收盲人学生的高等院校仅十余所，盲人青年处
于“大学难上、技能难学、学费难筹、信心难树、
生计难谋、自尊难寻”的困境。
贵州盛华职业学院自2011年起开始招收盲人大
学生，共招收来自全国16个省(市、自治区)七届盲
人学生184名，已培养三届毕业生共44名。他们百分
之百就业，过上了正常大学毕业生的生活。其中，
近10人创办的企业成为省、市、县级残疾人就业示
范点，创办者成为省、市、县级残疾人优秀代表，
获得省、市、县级政府表彰奖励；学生中近10人获
得国际、全国、省级各类大奖，在全国范围内的盲
人群体中产生示范效应。贵州盛华职业学院的教学
成果《扶贫助盲，“变弱为强”——盲人教育实践
探索》于2叭8年荣获“贵州省职业教育教学成果奖
”最高奖项一等奖的第二名。
盲人学生都有常人难以了解的心灵创伤。哪怕
是小小年纪，其经历和伤痛也绝非健全人所能真正
理解。他们在日常生活、求学、就业、创业过程中
必须克服的主客观困难，更是一般人难以想象的。
在盲人学生进校后，我们提出：希望每一位盲人同
学都写下自己的人生经历和感触，标题可以叫“自
传”“故事”，也可以随意命题；什么内容都可以
写，长短不论，只要真实就行；可以在就读期间写
出，也可以在毕业以后完成；必须自己亲手用电脑
打字写作，制作成电子文档。
我们先后收到八十余位盲人同学交来的文章。
盲人同学们借助读屏软件，用手指敲击键盘，一字
一句记叙了他们自己的亲身经历：有无边的黑暗、
锥心的苦痛、无用的挣扎、绝望的悲哀；也有穿透
黑暗、照亮心灵的阳光，不屈不挠、追求理想的执
着；还有在哪儿跌倒就从哪儿爬起来、绝不沉沦的
勇气。这些文章，血与泪糅合于笔端，爱和恨纠结
在心底，情感真实，文字朴素，情节生动。
读罢这些文章，我们不禁被盲人同学的生活经
历深深吸引，为他们的痛苦磨难而含泪叹息，为他
们的自强不息而感动扼腕，为他们的成长成就而欣
慰欣喜——这是他们考入大学，重拾自信、重塑人
生的结果！
我们认为，这些饱蘸血泪、饱含深情，体现出
不屈不挠地与厄运争斗的文字，不仅对各级各类特
殊教育学校的学生，而且对整个盲人群体、残疾人
群体，乃至对当今所有身体健全的大学生和广大社
会青年，都有激励作用。
我们还认为，这些文章有助于人们深入了解盲
人群体的生存状况和心理状态，从而理解他们，尊
重他们，关爱他们，帮助他们，让他们感受到全社
会的温暖，通过自立自强提升自身物质生活水平和
精神生活质量。
为此，我们将这些文章汇集成册，以期对特殊
教育乃至残疾人事业有所贡献。
编辑完这本集子，我们甚感欣慰。作为盲人学
院的管理者和任课教师，7年来，我们竭尽绵力认真
教学，精心育人，倾注的心血有了成效。
教育的力量是巨大的！
在这里，特别感谢我校领导及全校师生员工长
期以来对盲人教育的支持、对盲人同学的关爱和关
注。
区品圣 饶舞林
2018年4月7日

交接那天，这个狠心的母亲没有半点愧疚，满眼满脸都是明媚的笑容。她毫不留恋地把女娃儿递给了一个连自己都不认识的女人。她就像丢掉了一个沉重的包袱般长长地呼出一口气，表现出自生这女娃儿以来未曾有过的、轻松愉悦的表情。女娃儿却好像是能感应到什么似的，用力挥动着手臂，奋力扭动着身子，哭得上气不接下气，令人听了都不免感到内心的纠痛与不忍。而她，女娃儿的亲生母亲，却恍若未闻般头也不回地转身离去。从此，消失在女娃儿的世界里。
这个出生不到半月的女娃儿，就这样来到了这个新的家庭，成为这个家庭新的一员，成了这个家庭的宝贝。她有慈祥的姥姥疼爱着，有温柔的爸爸守护着，有慈爱的妈妈照料着，有活泼的哥哥陪伴着。这个家庭因女娃儿的到来平添了许多温馨与欢笑。她是幸福的，也是幸运的，有了那么多疼她、爱她的人。只是，好景不长。女娃儿在快满周岁的时候生了一场大病，高烧不退，上吐下泻。一家人赶忙将女娃儿送去了乡里的医院。医生摇头只说，必须送去市医院，否则谁也爱莫能助。
只能送去市医院，这等于要了一家人的命啊！对于一个贫苦的家庭来说，钱本身就是一个沉重的难题，该去哪里借呢？急得一家人如热锅上的蚂蚁一般不知所措，只能挨家挨户地求助。可是，村里的农户彼此一样，靠着那几亩田地过活，也就只够一家子口粮罢了，谁又能帮得上忙呢？失望而归，一家人神情凝重，如同重锤压心，已经别无他法，只是默默垂泪，暗暗祈祷。
看着原本爱笑爱闹、啼哭响亮的人儿，变得皮肤蜡黄，呼吸微弱，已是命悬一线的模样，他们却只能眼睁睁地看着，让他们如何不痛心！
邻里亲戚都来看望这个可怜的女娃儿。每个看到的人都无不摇头叹息，大家都说这女娃儿可能真的熬不过这一关了。大家都劝这一家人要做好心理准备，千万要保重身体。一家人推开那些胡说八道的人。只是，他们真的是在胡说八道吗？看着怀中的女娃儿，瘦弱的身子不停地发抖，小小的眉头紧蹙着，双目只是裂开一条小小的缝儿，出气多进气少的样子，他们的心一点一点往下坠，心中仅存的微弱希望也一点一点被磨灭。除了祈祷，落泪，叹息，他们还能怎么办？
可是，就是这样脆弱的生命，却包含着一股不向命运低头的力量。出乎所有人意料的是，一个星期之后，女娃儿的病慢慢地好转了。大家都说这女娃Jill活F来简直就是一个奇迹。不过，不管如何，这个大劫难终于还是过去了。一家人由悲转喜，终于是雨过天晴。
时光飞逝，El子一天天过去，家里恢复了先前的欢声笑语。只是，这个可怜的女娃儿却没能躲过命运的魔爪。女娃儿的妈妈发现，女娃儿的目光不再会随着她的长发随风飘动而发出咯咯的笑声，不再会目不转睛地看着窗外的一花一草，不再会在听到枝丫上的鸟儿歌唱时东张西望。这一发现如同晴天霹雳，击碎了一家人所有fili-悦。他们不明白，命运为什么如此不眷顾这个可怜的女娃儿。只是这样的变故容不得他们过多地感叹，他们也没有多余的心思去埋怨命运的考验。他们忙着抱着女娃儿四处求医问药，他们不知疲倦地去寻找那一丝渺茫的希望。他们甚至想，要是命运真的要考验这个毫无反抗之力的女娃儿，他们宁愿这个考验落在他们自己身上，也不要让这个可怜的女娃儿再受到这样的折磨。
也许只有努力过了，坚持过了，才懂得什么叫作无能为力，才能深刻体会到无能为力之后的绝望吧。几年时间里，他们花光了所有的积蓄，还背负了一身债务，依然没能换来女娃儿双眼的三春明媚。可这一切能怨谁呢？怨命运的安排，怨女娃儿亲生母亲无情地抛弃，怨他们没能好好照顾这个可怜的女娃儿，怨他们不是富裕的人家，还是怨这女娃儿的命运太过坎坷？可怨这一切有用吗？他们在一次次的寻医觅药失败之后想明白了，他们不会再盲目地四处求医问药。但是，他们也不会放弃能给女娃儿找寻光明的一切机会。他们要加倍疼爱这个可怜的女娃儿，以此来弥补她的缺陷。
他们给女娃儿起了个满含寓意的名字“农海霞”。寓意是，心怀无边，如大海广阔一望无际；宽容坎坷，如大海包容千江万河；积极乐观，如大海澎湃汹涌活力无限。颜若朝霞丽，行似云霞盈，心赛晚霞暖，人生更胜艳霞璀璨。
就这样，小海霞在姥姥、爸爸、妈妈、哥哥的呵护与疼爱中，快乐地成长着。也许命运就是这样淘气而可爱。当你看开了，不再埋怨它对你的不公时，它就不会对你发脾气，不会再捉弄你了。这天，家里来了一个似乎很懂医术的远方来客。(来客)仔细地审视了小海霞的眼睛，轻轻地吐出一口气，喃喃自语：“还好，还能救回一只。”(来客)从衣兜里掏出一只小小的白色药瓶，明确声明：只能救回一只左眼。交代了药物的用法后，他转身离开，去了邻村他的朋友家。一家人面面相觑，拿着药瓶竟然有点不知所措。P2-3