天地鸿蒙，我们从哪里来？星空与海底，有着怎样奇幻的景象？神话展示的是先民神奇的想象力与创造力。
历史常常有着惊人的相似之处。中外历史上那些经典的事件与场景，往往蕴含着丰富的启喻与象征。历史故事的价值不仅在于告诉你过去发生过什么，还能启发你以此观照现实的生活。
以朴素、生动的语言演绎的民间故事，传达着劳动人民幽默达观、爱憎分明的生活态度。它是历代劳动人民智慧的结晶。
严军编的《中外民间故事(青少年彩绘版)/春雨经典中外文学精品廊》从卷帙浩繁的中外神话、历史故事及民间故事中遴选精华，为小读者们搭建了一座神秘而又多彩的百花园，徜徉其中，你一定会兴趣盎然、流连忘返。

尽看生活百态，聆听民间智慧——走进中外民间故事的世界
孟姜女哭长城
苏小妹三难新郎
和尚戏乾隆
梁祝化蝶
龙女
包公审鬼
断句断出两重天
长发妹
夜叉精
东方朔的传说
九色鹿
放荡不羁的阮籍
人鬼情深
茅山除蟒
鲁班的故事
马兰花的故事
李白求师
神笔马良
吕洞宾卖汤圆
慈禧受辱相国寺
高山流水
唐伯虎送画
刘罗锅反贪
渔童
田螺姑娘
智慧的阿凡提
十只金鸡的故事
月下老人
七兄弟
辛普森太太和她做的汤
卡特恩城堡的公主
阿基尼法斯村的英雄
国王游街
罗宾汉传奇
匹诺曹
桃太郎
小偷和商人的故事
国王和金字塔的故事
乌木马的故事
两个国王的故事

尽看生活百态，聆听民间智慧——走进中外民间
故事的世界
世界五千年的文化璀璨迷人，一些美丽的民间故
事一直流传至今，吸引着世世代代的人们去欣赏，去
品味。这些故事充满了神奇色彩，曲折离奇，动人心
弦，为古今中外的人民津津乐道；它们有的已经跨越
国界和语言文化的界限，在世界各国、各民族间广泛
流传，受到不同时代、不同民族的人们的喜爱。青少
年阅读和欣赏这些经典的中外民间故事，不仅能从中
得到艺术的熏陶与感染，更能提高孩子们的知识和审
美能力水平。
凝神细听，孟姜女的哭声犹在耳畔，梁祝的凄美
旋律萦绕心间，阮籍的酒香洒满街巷；令人难忘的阿
凡提智语，从桃子里蹦出来的胖小子桃太郎，绿林好
汉罗宾汉……每一个故事都是一次精彩的探险，每一
个故事都寄托着人们的美好愿望。俞伯牙摔琴谢子期
，我们希望自己也能遇到人生的知音；梁祝化蝶双飞
，我们希望有情人都能终成眷属；阿凡提智斗贪财的
地主，我们希望获得公平和平等；桃太郎为村里人除
掉妖怪，我们希望生活安宁和乐；罗宾汉勇敢反抗欺
压人们的恶势力，我们希望正义洒满人间……
民间故事是中国故事里一朵瑰丽的奇葩。它们大
多都是劳动人民口头的创作。奴隶社会和封建社会的
劳动人民，大多数都不能使用文字，因而也就无法将
故事用书面形式记录下来，而只能用口头的歌咏或讲
述来传承。这种形式有两个优势：首先，故事大多是
人们根据日常生活进行创作的，因此这些故事是人们
表达思想和感情的方式，是生活的组成部分，也成了
历史的见证和记录；其次，因为仰赖于口头的创作和
传播，民间故事大多比较简练和朴素，叙事性很强，
情节扣人心弦，因而也成就了一种优秀的艺术性。
民间故事与神话和传说的关系密不可分，对后世
人们具有深远的影响。尤其是对于对各种事物都充满
好奇心的孩子来说，神话故事的影响力更是不可小觑
。首先，神话故事对于各种事物的离奇解释，能培养
孩子们的想象力，想象力不仅是文学创作的根源，还
可以成为科学创造的动机；其次，神话内容的奇异情
节，可以诱发孩子们极大的阅读兴趣；再者，从自古
相传的神话故事中了解古代历史的轮廓；最后，神话
故事有利于启发和培养孩子优良的德性。因此，作为
青少年读物，民间故事有它正面的价值与意义，指引
青少年选择优良的民间故事读物，不仅能让他们感受
到阅读的乐趣，同时，也会让他们在想象力、文学素
养甚至是品格情操上深受裨益。
因为是民间的创作，而不是专业的作家文学，也
许有人会对这些故事的价值有所怀疑。但这些故事能
流传至今，正表明其具有许多专业作家文学所无法企
及的生命力。民间故事中塑造的许多形象，更成了后
来文人作家们继续创作的母题，令读者难以忘怀。从
这一点来讲，民间故事的价值是无可比拟的。
《中外民间故事》这本书本着重选取了那些具有
广泛代表性，群众基础性、穿越时空影响力的故事，
尤其是关于道德、亲情、生存、自然的，一个个都精
彩纷呈。力求将那些历来口耳相传、现在仍具有艺术
张力和审美穿透力的民间故事呈示给广大的青少年读
者。这些故事在具有典型性的同时，还能保证青少年
读者阅读时的趣味性。这些民间故事，带着千山万水
的秀美、带着世事沉浮的壮阔、带着缠绵悱恻的情感
，借着人民的口耳，让古今之人穿越时空交谈；这些
散落在广阔夜空中的星辰，数不胜数，闪亮动人，让
世人留恋感叹。
阅读民间故事不同于阅读论说性的文章或者科学
读物，因此，所运用的阅读技巧和重点也有所差别。
我们希望青少年能够学会欣赏中外民间故事的文学性
，激发他们的想象力，体会中外民间故事的趣味性，
以及对其中所蕴含的文化性有更深刻的感受。在这样
的目的之下，在阅读方法方面，可以适当对某些类似
的情节选择略读、快读，而某些精彩段落选择精读、
慢读的方法，掌握快慢的节奏，也就掌握了每个故事
的重点所在。另一方面，有些关于人物的神话故事或
者传说，除了理解简单的故事情节之外，还需要注意
分析典型的人物形象，并且准确地把握故事的主题思
想。利用略读方法中的浏览泛读法，不求甚解，化繁
为简，抓住重点；遇到该注意的重点时，可以运用疑
问思辨法找出重点或问题所在，同时可以配合朗读涵
咏法增强记忆。
此外，由于民间故事具有一定的变异性，即同样
的故事主题在不同的地域可能有不同的版本，所以青
少年在阅读的过程中可能产生与自己以前知晓的民间
故事有所不同的情况，此时，可以利用精读法中的比
较教育读法和扩散阅读法，来加深青少年所学的知识
，拓宽阅读的视野。
在掌握一定的阅读方法的同时，还需要运用一些
巧妙的技巧，以辅助青少年更好地理解故事。比如在
使用略读的阅读策略时，可能会遇到比较难或者无法
理解的词句，那可以选择先忽略这一部分，待全篇文
章阅读完毕，再对这部分进行精读。此时，可以辅以
慢读、做标注、查字典、结合上下文推敲等方式。同
时不要忘记，进行略读的时候，要同时找到关键句，
掌握故事的重点。阅读完毕之后，可以进一步根据故
事的主题与风格进行作品分析，力图找出作品的优点
和缺点。
历史风云悠悠，回首之间几千年已经随风逝去，
但逝去的并不一定就会失去。历史留给我们丰厚的文
化财富，是我们得以复兴中华的基石。作为祖国的未
来，若不了解历史、无法将优秀的文化传承下去，何
以担当起明日接班人的重任？又何以弘扬中华民族的
传统，去跟其他的文化交流？朋友们，快来阅读吧，
在故事中探险遨游，去体味其中的幽默、智慧、品格
、悲喜，去和时空中的人们对话，去见证中华文化的
绵长悠远。做一个听故事长大的孩子，在故事中思考
成长，在故事中求知探索，相信青少年读者一定会对
生活有更深的体会，也会对本民族的文化遗产更多一
份热爱和自豪。

中外民间故事有聪明机灵、勤劳能干的葫芦娃，他人小胆大，智斗绿面妖；有对爱情忠贞不渝的梁山伯与祝英台，最终化成两只翩翩起舞的蝴蝶……外国的民间故事里我们可以认识从桃子里蹦出来的胖小子桃太郎，神通广大、勇斗怪龙的小指娃娃，以及令人吃惊的、会说话的鸡蛋等等。严军编的《中外民间故事(青少年彩绘版)/春雨经典中外文学精品廊》将为你带来众多精彩的民间故事。

王后说：“我昨夜梦见一只不同寻常的鹿，它的毛有九种颜色，其角洁白如雪。我多么想得到它的皮来做衣服，用它的角来做拂尘的柄啊！陛下！请您想办法替我弄到这只鹿吧！要不然我就会死的。”
国王安慰她说：“不要为这事操心了，我是一国之王，还有什么得不到的？”
国王便向全国发布告示：“如果有人能捉获九色鹿，我将与他分治国家，并赐给他盛满金粒的银钵，和盛满银粒的金钵。”
溺水人听说国王用这样的重赏来捉九色鹿，起了贪婪之心，他脑中充满了无数恶念，把当初鹿王如何不顾个人性命救他的事抛到了脑后，更忘记了自己对鹿王的承诺。他跑去报告国王说：“大王啊！我最近在山中见到一只漂亮极了的鹿，它身上的毛有九种色彩，如同七宝那样绚丽，如同满月在众星之中啊！王后用它的皮来做衣服，实在是再好也不过了。我知道九色鹿在什么地方。”说完，他脸上马上长满了癞疮。
国王听了他的话，真是又惊又喜，忙说：“快告诉我那个地方！我要亲自去捉它。”
那人便带着国王到森林里去。他走在最前面，后面紧跟着国王的大队人马，千乘万骑。
鹿王正在睡觉，空中的许多鸟儿看到远处大队人马开来，路上烟尘滚滚，它们猜测着：“不用说，这一定是为了九色鹿而来。”
有一只好心的乌鸦，连忙找到九色鹿，落在它的头上，啄它的耳朵。
鹿王心里一惊，醒了过来，它觉得很奇怪，想道：“以前乌鸦等各种鸟类，都不敢飞近我，每次见了我都绕着飞，今天为什么来啄我的耳朵呢？莫非发生了什么事？”鹿王立即站起来向四面张望，发现国王的军队已经从四面八方包围过来。
鹿王马上向群鹿说：“你们大家千万不要惊慌！国王的军队是为了捉我而来，与你们大家无关。现在我们有两个办法，一是我奋力挣逃，我相信我一定可以逃掉，也能冲散国王的军队；二是我自投罗网，去见国王。如果采用第一个办法，你们大家势必得东奔西逃，乃至丧命；所以我决定用第二个办法，直接去见国王。大家不要害怕，我保证你们安然无恙！虽然我去见国王，就会被他杀害，但你们能够平安无事，我死而无憾。”说着，它辞别了心爱的群鹿，向国王走去。
国王带了许多士兵、弓箭手，正在山中搜索九色鹿。
一个弓箭手看到一只体格雄伟、身泛九彩的大鹿，从丛林中安详地走出来，大吃一惊，立刻张弓搭箭，国王在一旁看了，连忙制止道：“且慢！这头鹿不同寻常，莫非它是天神的化身？”
鹿王说：“大王！请您先别杀我，给我一点时间，让我把事情讲清楚。大王！您不应该杀我，我对您的子民是有恩的。”
国王问：“你对我国子民有什么恩呢？”
“我曾经救活过您国家中的一个人。”
这时，那个溺水人走了过来，他一见到鹿王，又惊又喜，立刻指着它向国王喊道：“大王，就是它！就是它！”
可是没想到，他的话音刚落，两只手突然从身上掉了下来，就好像熟透了的烂苹果，从树上掉下来那样。
国王看到这情况，大吃一惊，连忙问道：“你的手臂怎么啦？”
溺水人吓得一句话也说不出来。
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