柳卫娟，国家二级心理咨询师，全国沙盘游戏咨询师认证培训专家，情智沙游品牌创始人及课程研发者，情智沙游“十商”全国倡导者及研发者，儿童情智沙游作文全国创始倡导者及研发者，中国情智沙游研究学院院长，天津传统文化产业发展协会家庭文化建设指导中秘书长，中科院中科启智心理学院特聘专家，中科启元儿童发展中心顾问，中国教育学会家庭教育专业委员会特聘研究员，中国员工心理帮助计划（EAP）专家委员会委员，2011年获得中国员工心理帮助计划“人文关怀奖”，2012年第八届中国企业教育专业十佳培训师，企业EAP高级讲师，OH潜意识卡心灵导师，本会团体心理咨询导师，心旅伴心理导游。
她从事心理健康教育与心理咨询10余年，有着深厚的心理学基础及心理咨询技能的受训背景；多年来坚持心理健康知识的推广宣传，并且一直从事儿童及青少年的心理、亲子关系、教育及婚姻关系等方面的心理辅导；同时进行企业团体心理辅导培训及讲座。
她把心理学技术转化为“心理+教育”体验式教学模式，以“中国儿童教育目标”为导向，提出以“去治疗化”为原则，以“陪育”为理念，以“寓教于乐、玩中学、学中悟、悟中成长”为特色，以“重体验、重感受、重感悟、重陪伴、重成长”为教学宗旨，从而提升孩子们的直觉思维、逻辑思维和感性思维能力。她提倡个性化“陪育”，既重视孩子个性潜能的挖掘，又重视其健全人格的塑造，促进孩子的德、智、体、美、劳全面健康发展。

第01章 成长敏感期，孩子一生的关键期
孩子敏感期的系列特点
敏感期有利于培养孩子的记忆能力
孩子敏感期，父母教育很重要
敏感期，注重培养孩子的好习惯
敏感期，注重开发孩子早期智力
第02章 自我敏感期，确立孩子独立意识
“这是我的东西”
“不要，我自己来”
在孩子的自我认识阶段，帮助孩子形成健康的自我
不满足愿望就哭闹不止
独立意识开发萌芽
孩子渴望成长的自由
第03章 口手敏感期，引导孩子探知世界
口欲期，孩子喜欢吃手
#65279;孩子一言不合就咬人
孩子喜欢撕毁东西
孩子喜欢打人
孩子喜欢抢东西
让孩子动脑又动手
第04章 语言敏感期，注重孩子的表达能力
孩子喜欢自言自语
培养孩子的创新意识
孩子说脏话，要不要管
小小语言家，孩子是一个话痨
孩子总喜欢问“为什么”
心理畸变，孩子爱上了说谎
第05章 感官敏感期，让孩子感受事物
绘画敏感期，孩子的“涂鸦”梦
视觉敏感期，让孩子亲近大自然
模仿敏感期，孩子对同伴行为感兴趣
正确培养孩子的观察能力
别给孩子一个敷衍的假期
鼓励孩子多探索
第06章 行为敏感期，正视孩子的“好动症”
正确对待孩子的“人来疯”
孩子精力太旺盛
别再怪孩子老犯错
孩子的情绪敏感行为
第07章 学习敏感期，开发孩子超凡的智商
好奇心带给孩子乐趣和知识
独立思考让孩子一生受用
启发孩子的想象力
锻炼孩子的耐力和意志
训练孩子的注意力
如何让孩子在玩耍中学习
第08章 叛逆敏感期，理解孩子内心的执拗
孩子叛逆敏感期特点
孩子的自私与霸道
孩子强烈的逆反心
孩子喜欢“欺负”同伴
孩子在学校不受同学欢迎
第09章 习惯敏感期，让孩子养成良好习惯
让孩子养成勤俭节约的好习惯
提高孩子的做事效率
让孩子养成主动做事的习惯
少立规矩，但一定要遵守
让孩子养成珍惜时间的习惯
让孩子学会理财
第10章 入园敏感期，帮助孩子度过磨合期
和孩子一起做好上幼儿园的准备
帮助孩子消除分离焦虑
幼儿园是比家里更有趣的地方
提前调整作息时间以适应幼儿园生活
教会孩子自己动手整理书包
第11章 亲子敏感期，让孩子感受到你的爱
鼓励孩子发现自己的兴趣
尊重孩子，他们才会更爱你
你对孩子的关心到位了吗
让爱走进孩子的内心世界
什么才是最成功的教育
孩子的成长需要赏识和肯定
第12章 社会规范敏感期，让孩子学会秩序
性意识敏感期，关注自己的身体
社交敏感期，偶尔有逃离行为
偶像崇拜，小小追星族
个性敏感期，完美型孩子
孩子太“乐于助人”
让孩子遵守一些约定
参考文献

著名儿童教育家蒙台梭利发现孩子的发展也存在敏感期，通过对孩子自然行为的细致、耐心、系统的观察后指出：孩子在每一个特定的时期都有一种特殊的感受能力，这种感受能力促使他对环境中的某些事物很敏感，对有关事物的注意力很集中、很耐心，而对其他事物则毫无反应。对孩子的这种能力与印刻现象非常相似，蒙台梭利将其称为敏感期。儿童敏感期指的是孩子在连续的、短暂的时间里，会有某种强烈的自然行为。在这段时期内，他们对某一种知识或技巧十分敏感。敏感期的出现使孩子对环境中的某个层面有强烈的兴趣，几乎掩盖了其他层面，而且在这个阶段孩子会出现大量的、有意识性的活动。如果父母能够趋利避害，在孩子敏感期内因材施教，将会事半功倍，快速提高孩子心智的发展。当然，孩子的敏感期是很短暂的，且在这个阶段中只对一种特定的知识或技能感兴趣，过了这个阶段就会消失，不会再出现在同一时期对相同的兴趣点有同样强烈的兴趣感。当孩子的成长敏感期来临时，父母要组织相应的活动来培养他们，让这种能力真正地发展起来，如孩子喜欢乱涂乱画，父母不能因为要维持家中洁净不让他们涂画，若过了这段时期，让孩子画什么都没有兴趣了。
而拒绝接受其他特征的事物。同时，孩子还会不需要特定的理由而对某种行为产生强烈的兴趣，不厌其烦地重复，直到突然爆发出某种新的动机为止。
小贴士
1.光感敏感期
通常孩子的光感敏感期在0～3个月，刚刚出生的孩子对光非常敏感，他们还需要花时间适应白天和晚上的光线差异。所以在这一阶段，白天可以打开窗帘，晚上关灯睡觉，让孩子慢慢适应自然的光线变化。
2.味觉敏感期
孩子到了4～7个月，他们的口腔可以感受到甜、咸、酸等味道。在这一阶段，父母已经开始为孩子添加辅食，所以要注意饮食的清淡，保护好孩子的味觉敏感度。
3.口手敏感期
4～12个月是口手敏感期，孩子喜欢吃手，用口进行尝试、感觉，同时喜欢扔东西，这是最早的手眼协调发育的标志。在这一阶段，要给孩子口腔发育的机会，不要管制孩子扔东西的行为。
4.动作敏感期
孩子在2岁时可以走路，有许多肢体动作。父母可以在这一阶段给予他充分的空间，做一些游戏，让孩子的肌肉得到训练，增进亲子关系，让孩子左右脑均衡发展。
5.语言敏感期
孩子从观察父母说话的口型到突然说话，这就是语言敏感期。父母要在这一阶段引导，多和孩子说话、多给他讲故事，当孩子需要表达自我感受时，自然就想开口说话了。
孩子3～5岁开始进入诅咒敏感期，喜欢说脏话，父母反应越强烈，孩子越喜欢说。这一阶段，父母不要在意孩子的语言，这并不是他想表达的，静待它过去即可。6.自我意识敏感期
孩子1岁多至3岁是自我意识敏感期，他开始区分我的和你的、我和你的界限。他开始打人、咬人，再到模仿他人，慢慢有了自我意识。自我意识是孩子所有敏感期最重要的阶段，父母保护孩子自我意识形成敏感期，会培养孩子强大的人格。
7.社会规范敏感期
孩子2岁半至4岁，开始喜欢交朋友，喜欢参与群体活动，这说明孩子已进入社会规范敏感期。在这一阶段，父母要引导孩子与更多的孩子接触，如按时上幼儿园，因为幼儿园可以提供良好的交友环境。
孩子3岁半至4岁半，开始进入追求完美的敏感期。这一阶段父母要尊重孩子，对孩子的问题不要扩大化，在什么时间只针对什么事。孩子4岁半至6岁，进入人际关系敏感期，开始寻找有相同情趣的朋友并开始互相依恋，经历人际交往的全过程，这种交往能力是与生俱来的。孩子4～5岁，真正展开婚姻敏感期，孩子会说“想和爸爸（妈妈）结婚”，他们渴望拥有属于自己的空间，父母要给予其尊重和自由。同一阶段，孩子进入身份确认敏感期，希望自己是那个偶像，透过自己的偶像来表达自己。
P2-4

敏感期是指孩子特定能力和行为发展的最佳时期，如果家长能够在这个特殊时期对孩子进行科学地引导，那将对孩子的健康成长起到事半功倍的效果。柳卫娟编著的《儿童敏感期心理学》以实际情景为切入点，通过科学的心理分析，以通俗易懂的语言，帮助每位新手父母抓住孩子成长关键节点，为孩子的美好未来打下基础。
本书以儿童心理学知识为基础，通过一个个真实、熟悉又生动的小故事，揭示孩子处于敏感期时的种种行为特征，破解孩子健康成长的密码，帮助家长科学地处理孩子在敏感期内的种种问题。

孩子为什么喜欢在墙上乱涂乱画？孩子为什么总喜欢
吃手？孩子为什么喜欢打人？孩子为什么喜欢扔掉手里的
东西，捡给他又扔掉？孩子在生活中看似这样不经意的行
为，其实隐藏着深意，然而却总是被父母所忽视。其实，
孩子是到了成长的敏感期，作为父母，关注并把握好孩子
的敏感期是必修课，更决定着孩子各方面能力的发展水平
。
通过研究发现，人们的大脑终身学习是可能的，大脑
终其一生都有再生的能力，也有产生新连接的能力。由于
大脑终身都在学习，都在产生新连接，所以也没有真正的
起点，随时都可以学习新技能，因此，孩子有学习敏感期
，如对语言的学习，一两岁之前的孩子对语音、语调的学
习，确实要比成年人敏感，而这个能力会随着成长而逐渐
减弱。当孩子处于成长敏感期时，父母针对不同年龄阶段
因材施教，可以让孩子形成积极、乐观的品质，培养有益
于终身的学习能力。
不过，当孩子表现出敏感期的行为特征时，许多父母
虽然察觉了，却不知道如何进一步帮助孩子，导致错失了
教育的最好时机。甚至，父母会误以为孩子不听话，故意
捣乱，他们对孩子的“淘气”行为批评斥责，给予正处于
敏感期的孩子当头一棒，扼杀了孩子对未来成长的美好憧
憬，使孩子变得胆怯、孤僻，缺乏对未来探索的勇气。每
个孩子敏感期出现的时间并不一样，父母需要细心观察，
才能及时捕捉到孩子的内在需求。当父母发现孩子对某项
事物充满好奇和探究精神，或对某个活动乐此不疲时，那
么首要考虑的是孩子是否到了敏感期。因为处于敏感期的
孩子心里会有一股无法抑制的动力，这会驱使他对所感兴
趣的特定事物产生尝试或学习的强烈兴趣，直到满足需求
或敏感力减弱，这股无法抑制的动力才会消失。
孩子成长过程会出现许多个敏感期，如自我发展敏感
期、语言敏感期、学习敏感期等，父母可以根据孩子敏感
期的行为特征有针对性地进行教育。同时，父母也可以有
效了解和理解孩子不同时期出现的不同行为，从而有计划
、有目的地加以引导和教育。
编著者
2018年9月

敏感期是孩子能力发展快速、容易受到影响的时期，父母若能在这个阶段给予孩子适时适地的教育，往往会起到事半功倍的效果。
柳卫娟编著的《儿童敏感期心理学》详细阐述了孩子在成长过程中所经历的每个敏感期的行为特征以及教育策略，帮助父母全方位地了解处于敏感期的孩子，同时给予孩子更有效、更科学的教育引导。