解光穆，1962年出生，宁夏海原县西安镇人，教育学硕士、正高级教师、宁夏高校首批特聘教授、语文课程与教学论硕士生导师，享受自治区人民政府特殊津贴，现供职于宁夏教育科学研究所。主要从事教育公共政策与改革发展、语文课程与教学论等领域的研究工作，有《丝绸之路重镇——固原回族民俗》（合著）、《中学生阅读理论与技能》、《故事里的汉语》等著述出版，先后在《甘肃社会科学》《教育理论与实践》等刊物上发表论文50余篇，其中《宁夏高等教育发展战略研究》与《试论现代职业教育体系之有效构建——基于教育公共制度设计与宁夏实践探索的视角》获宁夏回族自治区第十二届、十三届社会科学优秀成果奖一等奖。

第一章 “语文教育是提高民族素质的一项奠基性工程”
——顾黄初语文教育价值观
第一节 语文教育的功能与地位
第二节 语文教育必须要贴近生活
第三节 语文教育要走民族化与科学化相结合的道路
第二章 “语文学科性质之我见”
——顾黄初语文课程性质观
第一节 语文的含义与基本特征
第二节 语文课程之性质
第三节 语文与语文课程的联系与区别
第三章 “尊重汉语文知识本身的客观价值及其特点”
——顾黄初语文教育本体观
第一节 要切实加强语文学科的本体性研究
第二节 语文基础知识传递与基本技能训练
第三节 阅读本体性知识的传递与训练
第四节 写作本体性知识的传递与训练
第四章 “传统，需要科学的反思”
——顾黄初语文教育历史观
第一节 研究现代语文教育史的意义
第二节 对繁杂语文教育史料的发掘与整理
第三节 现代语文教育史的基本范畴
第五章 “改革中学语文教材之我见”
——顾黄初语文教材观
第一节 语文教材的地位、功能与结构
第二节 语文教材的基本编制理论
第三节 语文教材变革与编写体系构建
第六章 “关键在于提高教师的素养”
——顾黄初语文教师观
第一节 合格语文教师的培养
第二节 优秀语文教师的成长
第三节 语文教育大家的产生
参考文献

解光穆著的《顾黄初语文教育思想》分章节对顾黄初先生关于语文课程的价值、语文课程的性质、语文教课程的本体、语文教育的历史、语文教育的教材、语文教育的教师观等领域的教育思想进行系统而深入的研究，全面揭示顾黄初语文教育思想对语文课程的当代价值与未来意义。