司马迁，字子长，西汉夏阳（今陕西韩城南）人，是我国西汉伟大的文学家、思想家、史学家。毕生所著的《史记》，记事起于传说的皇帝，迄于汉武帝，共计三千多年的历史，全书共一百三十篇，五十多万字，是我国第一部纪传体通史，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
《史记》既是历史的纪实，又具有相当高的文学价值。《史记》的叙事简炼生动，尤其是富有戏剧性的场景描写，大大增加了作品的吸引力。语言朴素凝练，庄谐有致，被称为“古文”的最高成就。

史家之绝唱，无韵之《商骚》。
——现代作家鲁迅
《史记》之列传，借人以明史；《史记》之行
文，每叙一人，能将其面目活现；《史记》叙事，
能剖析条理，缜密而清晰。
——近代学者梁启超

卷一
秦始皇本纪
项羽本纪
高祖本纪
六国年表
秦楚之际月表
高祖功臣侯者年表
封禅书
河渠书
平准书
卷二
越王句践世家
陈涉世家
外戚世家
齐悼惠王世家
萧相国世家
曹相国世家
留侯世家
陈丞相世家
绛侯周勃世家
卷三
伯夷列传
老子韩非列传
司马穰苴列传
商君列传
张仪列传
孟子荀卿列传
孟尝君列传
平原君虞卿列传
魏公子列传
范雎蔡泽列传
廉颇蔺相如列传
鲁仲连邹阳列传
屈原贾生列传
刺客列传
张耳陈餘列传
淮阴侯列传
郦生陆贾列传
张释之冯唐列传
扁鹊太仓公列传
魏其武安侯列传
李将军列传
匈奴列传
卫将军骠骑列传
太史公自序
附录
梁启超读《史记》
鲁迅读《史记》

楚军在夜里把二十余万秦军击杀后坑埋在新安城南。此后项羽带兵西行去夺取、平定秦国各地。到了函谷关的时候，因关内有士兵把守，所以进不去。项羽又听说沛公已经攻下了咸阳，感到非常生气，就派当阳君等人攻打函谷关。于是项羽进了关，到戏水的西面。当时沛公的军队在霸上驻扎，没能同项羽见面。沛公的左司马曹无伤派人对项羽说：“沛公打算在关中称王，封秦王子婴为相，把珍奇宝物全部占为己有。”项羽大怒，说道：“明天准备丰盛的酒食好好地犒劳战士们，给我把沛公的军队打垮!”那个时候项羽有四十万士兵，驻扎在新丰鸿门；而沛公有十万士兵，驻扎在霸上。范增劝告项羽说：“沛公在山东居住的时候，贪图财货和美色。而现在进了关，却不取财物，也不亲近美色，看他这势头，志气可不小啊。我让人观望了他那边的云气，都呈现出龙虎之状，五彩斑斓，这是天子的祥瑞之气呀。希望您赶紧消灭他，莫要错失良机!”
楚国左尹项伯是项羽的叔父，与留侯张良是好朋友。那时张良正跟随沛公打天下，项伯便连夜策马前往沛公军中，私底下会见了张良，把情况跟他都说了，想让张良随他一起离开。项伯说：“别跟着沛公一块儿送死啊。”张良说：“我是代替韩王来护送沛公的，如今沛公陷入危难，我此时若是逃走就不合道义了，不能不告诉他一声。”于是张良走进军帐，把项伯所说的全部告诉了沛公。沛公大吃一惊，说道：“该怎么办才是呢?”张良道：“是谁给大王出的派兵守关的计策?”沛公说：“是一个鄙陋的小人劝说我：‘只要守住函谷关不让诸侯各军进来，您就能占据整个秦地而称王了。’所以我就听了他的话。”张良说：“您估计您的兵力能与项王匹敌吗?”沛公沉默不语了一会儿，说道：“当然是不如项王，那如何是好呢?”张良说：“请让我对项伯说沛公您不敢反叛项王。”沛公说：“您怎么会与项伯有交情呢?”张良说：“在秦朝的时候我们就是朋友，项伯杀了人，我救了他。如今事情危急，幸亏他来告诉我这些情况。”沛公说：“你们两人谁的年纪大?”张良说：“他比我大。”沛公说：“请您把他带进来，我要用对待兄长的礼节来侍奉他。”张良出去邀请项伯。项伯于是进来见沛公。沛公捧着酒敬项伯，又请求与其结成儿女亲家。沛公说：“我进驻函谷关之后，甚至连秋毫那样微小的东西都不敢动，我们登记了官民的户口，也查封了各类府库，就等着项将军的到来。我之所以派将把守函谷关，就是为了防备其他盗贼进入这里以及一些意外的变故。我们日夜盼望着项将军的到来，哪里敢谋反啊!希望项伯您把这些情况详细地转告项将军，说我绝不敢忘恩负义。”项伯答应了。项伯对沛公说：“明天可一定要早点来向项王请罪啊。”沛公说：“好。”于是项伯又连夜离开，回到军营中，将沛公的话一一禀告了项王。接着他又说：“如果沛公没有先攻破关中，现在您怎么敢进关呢?如今人家立了大功，你反而要攻打他，这是不合道义的，不如好好地对待他。”项王应允了。
第二天一早，沛公便带着一百多人马来见项王，到鸿门向项王谢罪道：“我和将军合力攻秦，将军您在河北作战，而我在河南作战。未曾料到我能先入关击败秦军，能够又在这里见到您。现在是有小人进了谗言，才使得将军与我之间产生了嫌隙。”项王说：“都是你的左司马曹无伤说的，不然的话，我项羽何必做这样的事!”项王当日就留沛公同他一起喝酒。项王、项伯面向东坐，亚父面向南坐。亚父就是范增。沛公面向北坐，张良面向西陪侍。范增多次递眼色给项王，又多次举起身上佩戴的玉珏暗示项王，项王只是沉默，没有任何反应。范增起身出去，召来项庄，对他说：“大王心太软不够狠，你进去上前敬酒，然后就请求舞剑，趁机把沛公刺死在座席上。不然的话，你们这班人都会成为人家的俘虏。”于是项庄进去敬酒。敬酒完毕，他对项王说：“大王与沛公饮酒，军营中没有可以拿来取乐的，就让我来舞剑助兴吧。”项王说：“好。”项庄便拔剑起舞，项伯也拔剑起舞，项伯常常用身体掩护沛公，于是项庄就没有办法刺到沛公。
于是张良走到军门，找到樊哙。樊哙问道：“今天有什么状况?”张良说：“情况非常危急!现在项庄正在舞剑，他的用意是刺杀沛公呀!”
P9-10

司马迁著王笑东主编的《史记菁华(全新修订版)/中小学生阅读文库》是新课标中小学课外阅读书目之一，现欲将此书设计为“中小学生阅读文库”丛书系列中的一本。本书是《史记》故事的选本。《史记》是一部伟大的名著，它反映了我国汉代以前三千年间政治、经济、文化各方面的发展过程。它不同于前代史书所采用的以时间为次序的编年体，或以地域为划分依据的国别体，而是以人物传记的形式来反映历史内容的一种体例。司马迁善于突出人物的性格特征，通过人物的言行来表现人物命运发展的必然性，塑造了历史上诸多令人难忘的杰出人物，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

《史记》不但是我国历代正史的鼻祖，也是一部文学巨著。常读《史记》，可以训练欣赏文学的能力和写作文章的技巧，因此，大学和中学都常选用《史记》作为国文教材。司马迁著王笑东主编的《史记菁华(全新修订版)/中小学生阅读文库》正是这部文史巨著的节本。既可作为初学《史记》者的入门书，又可作为一般古典文学爱好者的读本。