兰若著的《大学生怎样成为创业者(学生用书全国创新创业教育十三五规划教材)》是一本专门为在校大学生学习创新创业研发的基础类教材，针对在校大学生如何学习创业(而不是如何进行创业)而设计。适合作为高等学校“大学生创业基础”必修课或选修课学生用书。
本书紧密联系学生学习创新创业面临的问题，确定了编写内容体系和结构关系。每一个章节都以问题为导向展开教学，全面系统地回答了在校大学生为什么要学习创业、能不能学习创业、怎样学习创业的问题。每一个章节都提炼了重要观点，安排有案例学习、拓展阅读和思考题，显示了与众不同的教材风格。与此同时，我们对教育对象的思想特点以及存在的普遍性问题进行了深入地分析与研究，在此基础上力求深入探索学生创业意识形成的障碍，全面阐释创业精神的来源与培养。本书旨在真正把教育部提出的，“创业教育要激发大学生创业意识，培养大学生创业精神和创业能力”的要求落到实处。
本书分为上下两篇，其中上篇即意识篇：讨论如何成为创业者；下篇即能力篇：研究怎样提高创业能力。上篇共三讲，分别是为什么要学习创业；怎样学习创业；怎样成为创业者。下篇共七讲，分别是怎样提高创新能力；怎样提高思维能力；怎样提高资源整合能力；怎样提高沟通能力；怎样提高合作能力；怎样提高领导力；怎样提高解决问题的能力。
全篇见解独到、观点鲜明、逻辑清楚、案例丰富、语言质朴，是一部为在校学生学习创业量身定做的教材。因为它针对性强、易懂易学，可用性好，将会受到学生的欢迎和老师的重视。

上篇 意识篇
第一讲 为什么要学习创新创业
第一节 学习创新创业的意义
1.学习创新创业与国家发展的关系
2.学习创新创业与职业发展的关系
3.学习创新创业与自我成长的关系
第二节 学习创新创业的价值
1.学习创业与专业学习的关系
2.学习创业与学习创新的关系
3.学习创业与自主创业的关系
第二讲 怎样学习创业
第一节 学习创业需要确立的观念和原则
1.学习创业需要确立的主要观念
2.学习创业需要坚持的基本原则
3.学习创业需要明确的路径探索
第二节 学习创业的途径与方法
1.学习创业的多种途径
2.学习创业的基本方法
3.学习创业要提升财商
第三讲 怎样成为创业者
第一节 成功创业者的主要特征
1.成功创业者的特征与来源
2.大学生创业的优势与劣势
3.大学生创业的方式与策略
第二节 成为创业者的前提条件
1.探寻创业意识形成的意义
2.分析创业意识形成的障碍
3.强化创业意识形成的方法
第三节 成为创业者的关键因素
1.创业精神的认识与理解
2.创业精神的本质与来源
3.创业精神的培养与标准
下篇 能力篇
第四讲 怎样提高创新能力
1.提高识别变化的能力
2.形成创新能力的因素
3，提高创新能力的途径与方法
第五讲 怎样提高思维能力
1.大学生思维方式的形成
2.大学生思维定式的利弊
3.大学生思维定式的突破
第六讲 怎样提高资源整合能力
1.打造积累自身的资源
2.发现资源的商业价值
3.掌握整合资源的方法
第七讲 怎样提高沟通能力
1.提高沟通的认识
2.掌握沟通的技巧
3.克服沟通的障碍
第八讲 怎样提高合作能力
1.怎样建立合作关系
2.怎样保持合作关系
3.怎样发展合作关系
第九讲 怎样提高领导力
1.具备领导力的基本条件
2.形成领导力的主要内涵
3.发挥领导力的主要因素
第十讲 怎样提高解决问题的能力
1.发现问题的基本方法
2.分析问题的基本步骤
3.解决问题的基本思路
附 案例学习索引