“人文素养启迪系列丛书”着眼于呵护生命、关注党和国家事业健康发展，通过适应幼儿心理成长的方式，教育引导学前儿童夯实人文素养基础。通过行为现象探究幼儿思维活动、心理状态和意识中的偏差，并及时加以正向引导，从而引领幼儿为成就个体与国家的美好未来奠基。
何庆著的《识别好与坏(小班上下)/人文素养特色系列丛书》为正式课程前的引入课程，通过图画、故事等多种形式让3-4岁的幼儿来辨别好与坏。
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