孟文强，字子真，甘肃岷县人，青年学者、作家。毕业于陕西师范大学，获历史学硕士学位，现就职于西安于右任书法艺术博物馆。从事关学、雕版印刷和于右任研究，发表专业论文十余篇。自初中起从事文学创作，著有现代诗集《陈年旧诗》。

第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
第十章
第十一章
第十二章
第十三章
第十四章
第十五章
第十六章
第十七章
第十八章
第十九章
第二十章
第二十一章
第二十二章
第二十三章
第二十四章
第二十五章
第二十六章
第二十七章
第二十八章
第二十九章
第三十章
第三十一章
第三十二章
第三十三章
第三十四章
第三十五章

第一章
又是秋天，北方的候鸟开始南迁。对他们而言，世间只有两个季节：北方和南方。
它们准确地把握着季节的变化和迁徙的路线，年复一年地往返于天南海北。
像往常一样，是燕子开启了迁徙的征程。虽然他们的个头比较小，但这丝毫无碍于他们充当迁徙大军的先锋。当燕子们拉开了迁徙的序幕后，其他的鸟儿们，像大雁和仙鹤，就会紧接着依次出发。
那一天，午后时分，在秋日的湛湛晴空中，小燕子极熟练地从白杨树梢划过，兴奋地去告诉妈妈，他已熟练掌握了飞翔的本领。自春天出生开始，他就一直渴望着秋天的迁徙，并为此从不懈怠地锻炼飞翔的本领。
燕子妈妈正在打点行装，小燕子冲了进来，落在了屋顶的横梁上。他激动地说：“妈妈，妈妈，我完全掌握飞行技术了。你没看见我刚才多么勇敢地划过树梢，毫发未伤。”
“是吗？可我记得你昨天还撞在苹果树上的干苹果上呢。”燕子妈妈怀疑地说。
“真的呀，我没骗你，那么我再飞一次给你看看。”
小燕子说着飞了出去，燕子妈妈只得放下手头的活也飞了出去。燕妈妈在空中飞着，四处搜寻小燕子，却了无影踪。
突然，小燕子大叫一声从树梢划过，正如他方才那样熟练。眨眼间，小燕子已飞过了妈妈身边。
“看见了吧？我掌握飞翔技术了！”小燕子兴奋地对妈妈说着，继续朝前飞去。
“我是看见了，不过我得检验一下。”燕妈妈说着追了上去。就这样，母子两个在秋日的湛湛晴空下追逐着，来为他们的迁徙做最后的技术检验。
仙鹤一家此刻正在悠闲地晒太阳，让人看不出丝毫即将迁徙的迹象。他们似乎极其享受北方的秋天，似乎打算定居不走了。但是，冬天的到来会改变整个世界。
“妈妈，我们什么时候到南方去呀？”小鹤问妈妈。
“至少得等小燕子和大雁开拔了我们才会出发。”鹤妈妈说话的同时看了鹤爸爸一眼。
“没错，必须等他们走了我们才能走。”鹤爸爸一本正经地说。
“为什么呀？”小鹤不解地问。
“孩子，我也这么问过你爷爷，他说他也这么问过你太爷，还说你太爷说他也这么问过你爷爷的爷爷。但是，这个问题永远是个问题，没有答案，这就是我们仙鹤的命运。明白吗？”鹤爸爸重复了一遍小鹤的爷爷当年对他的疑问所做出的解答——那也是代代相传的解答。他满以为这样就解决了小鹤的疑问。 “为什么我们不能给燕子带路，或者与他们一起飞？”小鹤不解地问道。
“啊，孩子，你不该问这样的问题，那不是一只仙鹤该问的。”鹤妈妈为小鹤的问题感到不安。
“孩子，你已经长大了，你该明白不能问这样奇怪的问题。我们只要幸福地活着就行了，千万年来我们就是这样过来的，从没有一只仙鹤问你这样有悖鹤理的问题。明白了吗？”鹤爸爸善于处变不惊，尽管他时常受惊，但他总能装作若无其事。事实上，此刻他内心十分激动，他也好奇“为什么我们不能给燕子带路呢”？他甚至想，我们仙鹤一族跟在小燕子和大雁后面千万年了，是时候该我们给他们带路了。
“爸爸，我要去看我的朋友小燕子了。”小鹤说着跑了起来，拍打着翅膀，随即划向了天空。
鹤爸爸看着小鹤在高空与小燕子母子一起飞翔，不禁对鹤妈妈说道：“是啊，我也在想，我们为什么不能给他们带路呢？”
鹤妈妈惊愕地看着他，不知说什么好，只好尖叫了一声。P1－3

一个平行于童话世界的现实世界。一个名叫娜娜的天真无邪的小女孩（三年级），她表哥是在保护区工作，因此娜娜常去那里玩，与仙鹤们是好朋友。她就像一只幸福的仙鹤，无忧无虑。但有一天，父母关系的不和谐开始摧毁幸福的童年，烦恼涌现。父亲最终决定带她远走他乡，开始新的生活，就像迁徙的仙鹤一样去寻找幸福……而表哥为娜娜而作的美丽童话也最终完成。这两条线索交织进行。此外还有许许多多插曲穿插其间，时有波澜，并非简单地平铺直叙。孟文强著的《天堂鹤影》系文学类作品，以仙鹤的迁徙为主线，表达出了人类向往的自由与理想。

孟文强君的这部童话《天堂鹤影》将要出版，
嘱咐我为之作序。我感到非常荣幸，因为本书是孟
君首部出版的著作，对其本人自然意义非凡，而能
够参与其中也是我的夙愿。诚知文笔有限，写作非
我能事，但是能够著文字于本书，我欣然走笔。
关于童话这一文体，很多人都以为应该专为儿
童所作。在这一问题上，孟君曾经与我多次进行交
流，在他看来，童话同时适合成人阅读，并举西方
童话为例作说明，我对此十分赞同。创作同样适宜
儿童和成人阅读的童话绝非易事，需要作者怀有如
儿童般的纯洁心灵，而孟君就是这样一位保持童心
之人，故其作品能够在物欲横流的创作环境中保持
一份纯真。在本书中，孟君是以三条主线来描述成
长的故事。小鹤在循环往替的迁徙中逐渐成长，并
收获了友情和爱情。仙鹤姑娘挣脱了爸爸的束缚和
思想的禁锢，勇敢地追求自己的理想。我想，仙鹤
大概就是作者自我理想的化身，希望自己能够脱离
现实的束缚而翱翔于天际。小燕子和燕子妹妹的分
分合合以至最终的离散颇令人惋惜，关于这个不圆
满的结果我曾经问过孟君，为何童话要以分离作故
事结尾？孟君称燕子的故事就是现实生活的映照，
这大概就是残酷的现实。而在娜娜和哥哥的身上，
我仿佛看到了作者自己的影子。孟君曾经多次向我
提到自己儿时在新疆的生活经历，娜娜最终跟随爸
爸去往新疆，可能也是孟君对自己童年生活的致敬
。因为情趣相投，所以关于这部作品我与孟君交流
颇多，对其创作背景和思路有更深的了解。我觉得
在本部作品中，孟君是将自己的现实和理想倾注在
角色之中，赋予他们生命力和感染力，从而完成向
自己的致敬，同时也是向所有童心未泯的成人们的
致敬。
初识孟君是在研一，通过交流迅速成为好友。
在与他的交往中，逐渐被其人格魅力所吸引。孟君
工于治学，尤其善于关学研究，以关学的经世致用
为指引，以复兴关学为目标，学术成果卓然。但是
，相较于更能体现个人学术功底的研究性著作，孟
君却将这部童话作为其个人首部出版的作品。因为
在他看来，相较于学术著作，文学更能够观照现实
，体现人文思想的价值。创作需要源源不断的灵感
，在与其交流中，他常常会跟我说：“我有一个想
法，你觉得如何？”进而便详细阐述灵感来源和想
法，其思想广度和深度常常令我叹服。最重要的是
，孟君还有超乎寻常的热情，有着强烈的求知欲，
在这个全民追求“佛系生活”的时代实属难得。我
想，也正是由于他这如孩童般的热情，才会创作出
这部充满美好憧憬的童话。而强烈的现实体验，则
给本书增加了一定的悲剧色彩。理想与现实的结合
，使得本书不仅适合于天真烂漫的儿童，同样也适
合于饱经世事的成人，从而能够为尚存童心的成人
们提供一片心灵的净土。

孟文强著的《天堂鹤影》系童话类文学作品。小鹤和小燕子是好朋友，他们迎来了生命中的第一次迁徙。与此同时，在鹤岛保护区，鹤姑娘过着衣食无忧的生活。娜娜是一个像鹤姑娘一样无忧无虑的小女孩，她经常到保护区的哥哥那里去，找仙鹤们玩耍。他们的命运因为这一次迁徙而交织在一起，因为这一次迁徙，他们认识了新朋友，经历了前所未见的风景，也遇到了各种困难和挑战。但幸福和希望是他们共同的追求，无论是狂风暴雨，抑或生活挫折，他们都毫不畏惧，勇往直前。最终，他们有的飞跃了彩虹，找到了幸福，有的去遥远的地方寻找未来……