法布尔著，陈筱卿译的《昆虫记/无障碍阅读系列》首先是一部科学著作。法布尔本人具有良好的科学素养，他以坚毅的态度自学了物理、化学方面的知识。他和当时的昆虫学界有着广泛的接触，但他并不迷信前人权威，而是具有实事求是的科学精神。他研究昆虫的方法，不是解剖，而是观察。他主要观察昆虫在自然环境中的生命特征和生存状态：昆虫的成长、捕食、打斗、求偶、交配、产卵等。他不但去野外观察，而且把他的“荒石园”建成一个实验室，对昆虫的生活习性和生理特征进行精确的实验和分析。他认真地写观察记录，实验记录，科学报告……而《昆虫记》就是他以严谨的态度，几十年如一目地观察昆虫的生活的结晶。法布尔观察之细致有时候令人叹为观止，比如他观察蜣螂足足用了四年的时间。

名师导读
要点提示
昆虫记
译序
荒石园
松毛虫
圣甲虫的梨形粪球
昆虫的装死
昆虫的“自杀”
绿蝇
蝉出地洞
螳螂捕食
天牛
萤火虫
田野地头的蟋蟀
纳尔仓那狼蛛
朗格多克蝎
考点延展
思考提高

阅读，从无障碍开始
在当今的中小学语文教学中，文学名著阅读所
占的比重越来越大，课外阅读已经成为课内教学的
延伸和不可或缺的一部分。“扩大阅读面，增加阅
读量，提高阅读品”，让学生“多读书，好读书，
读好书，读整本的书”，是国家教育部在最新的《
语文课程标准》中提出的明确要求。“新课标”还
对小学、初中、高中各阶段学生的阅读总量有明确
规定，并根据不同阶段学生的特点，指定和推荐了
包括童话、寓言、故事、诗歌、散文、小说、戏剧
、科幻作品等在内的一系列中外名著书目，从国家
层面，教育、教学的高度，把名著阅读摆在了突出
重要的位置上。
中外名著是人类文明和智慧的结晶，是历代相
传的宝贵的精神财富。要在短时间读懂、读通，吃
透名著的精髓，对中小学生来说是很困难的事，必
须跨越各种阅读的障。
本社邀约语文教学一线的名师、专家参与编写
，精心选择注释底本，推出的这套“新课标中小学
必读名著”系列丛书，完全依据教育部的规定和要
求设计，并把“无障碍阅”作为丛书编辑的宗旨，
力求扫除中小学生阅读文学名著的语言、文字、历
史、文化等方面的障碍，使其在轻松阅读优秀文学
作品，感受经典名著文学魅力的同时，丰富语文知
识，掌握阅读技巧，在知识能力和文学素养两方面
都得到提高。注释内容与课内教学相辅相成，与考
试相对接。
“四个全面”即全面分析、全面解题、全面提
高、全面去障，这是本丛书的突出特色。开篇的“
名师导读”“要点提示”，帮助读者在阅读名著前
迅速了解与作品相关的重要信息，提示阅读时最需
要关注的要点问题。名著正文行间或段末的注解，
参照《义务教育语文课程常用字表》，对一些难于
理解、影响阅读的生僻字、词和作品中涉及的历史
、文化知识等，都做了全面注释、解析。使学生不
用再频繁翻阅字典，查看工具书，让阅读变得一气
呵成，省时省力又简单。名著正文后精心设计的“
考点延展”，与课内的教学相对应，汇集相关有代
表性的真题和模拟题，针对考点，全面解题，在检
测阅读成果的同时与考试相对接，使中小学生抓住
重点、难点，轻松应试。“思考提高”部分，主要
为引导读者回顾作品的精彩情节，思考名著的价值
意义，启迪心智，在巩固记忆效果的同时，注重阅
读能力的全面提高。全书四大优势模块，辅之以准
确的注释、精要的解析、精美的图文，与教育部的
中小学《语文课程标准》要求相一致，形成阅读与
字词、读写、检测的无缝结合模式，达到“全面去
障”的阅读效果。
德国思想家、作家歌德曾说“：读一本好书，
就如同和一位品格高尚的人对话。”与经典名著的
对话，从无障碍阅读开始！
编者

比利时作家梅特林克称赞法布尔是“昆虫界的荷马”，称赞《昆虫记》是“昆虫的史诗”。“史诗”是一种宏阔雄壮的文学体裁，它歌咏一个民族，甚至全人类的光辉业绩。法布尔著，陈筱卿译的《昆虫记/无障碍阅读系列》确实当得起这样的赞誉，它不仅为法布尔赢得了世界性声誉，更让读者了解到昆虫世界的波澜壮阔与无穷奥秘。

螫针弯曲度很大，当尾巴平放伸直时，针尖是冲下的。要使用这件兵器时，蝎子就必须把它抬起来，反转过来，从下往上刺出去。这其实是它一成不变的攻击术。蝎尾反卷在背部，突然伸直，攻击被钳子夹住的对手。另外，蝎子平时几乎总是这种姿态，无论是在走动还是在歇息，尾巴都卷贴在背上。尾巴平拖在地上的情况十分罕见。
蝎钳从口中伸出。宛如螫针的大钳子，既是战斗的武器，又是获取信息的器官。蝎子往前爬时，便将钳子前伸，钳上的双指张开着，以了解和对付所遇到的东西。如果必须刺杀对手的话，双钳便先镇住对方，让对方吓得动弹不了，然后螫针从背部伸出来攻击。最后，如果需要长时间地撕咬猎物的话，那对钳子便当做手来使用，把猎物抓送到嘴里。它们从未被当作行走、固定或挖掘的工具使用过。
双钳等于是起着真正的爪子的作用。它们好像是被突然截断的指头，指尖生出几只可以活动的弯爪尖，其对面还竖着一根细而短的爪尖尖，几乎可以起到拇指的作用。那张小脸上长着一圈粗糙的睫（jie）毛。身体各部件组合而成一个绝妙的攀缘器，这就充分说明蝎子为什么能够在我的钟形罩网纱上爬来爬去，能够久久地仰着身子长时间地停在罩顶上，能够拖着沉重而笨拙的身子沿着垂直的罩壁攀上爬下。
蝎子身下，紧随爪子之后的是像梳子似的东西，那是奇特的器官，是蝎子独有的采邑（古代卿大夫受国君封赐的作为世禄的田地。邑，yi）。梳子的名称源自其结构。它们是一长排的小薄片，相互紧密地排列着，犹如我们日常所用的梳子的排齿。解剖学者们怀疑它们是一部齿轮机，旨在雌雄交尾时双方紧连在一起。为了仔细观察它们亲热时的习俗，我把提到的朗格多克蝎关在有玻璃壁板的大笼子里，并放进一些大陶片块，让它们作为藏身之用。它们一共是十二对。
四月里，当燕子飞来，布谷鸟初鸣时，我的那些此前一直平静地生活着的蝎子掀起了一场革命。（作者在段首设置了悬念，吸引读者的兴趣，引出后文蝎子们中间的斗争。）在我的花园露天安置的昆虫小镇子里，不少的蝎子跑出去做夜间朝圣了，而且一去不复返。更加严重的是，在同一块砖头下面，我多次发现两只蝎子待在里面，一只在吞吃另一只。这是不是同类间打家劫舍的案子？美好季节开始了。生性好游荡的蝎子们冒失地闯进邻居家中，因为体弱而被对方吞食，丢了性命？几乎很像是这么个原因，因为闯入者被慢慢地吃了一整天，就像是被捉住的～个猎物似的。
那么，这就值得警惕了。被吃掉的，无一例外，全是中等个头儿的蝎子。它们体色更加金黄，肚腹稍小，证明是雄蝎，而且被吃的总是雄性。其他的那些蝎子体形要大，肚子滚圆，稍有点带暗色，它们的死并不像这么惨。那么，这儿发生的可能并不是邻里之间的斗殴，不是因为太喜欢独居而对任何来访者怀有敌意，随即把它吃掉，以此作为对任何冒失鬼（鲁莽、轻率的家伙）的彻底的解决办法，而是婚俗的成规使然，在交尾之后由女方残忍地把男方干掉完事。
P172-173