《初中写作老师怎么教学生如何学(课文写作全案教程)》是一位初中语文老师的呕心沥血之作，作者张晓红将自己执教二十余年的经验集腋成裘，目的是为引导学生把生活实践作为写作的基础，教会学生将生活、课本、写作三者合一，记录生活，抒写自我，思考成长之路。这本书不仅适用于学生学习写作，同时也是一本实用的初中语文作文的授课教案，更加适用于广大的初中语文老师们。

张晓红，女，湖南益阳人，大学本科学历。执教于中学教坛二十余载。
在粤西高州执教八年，以“活动促写作”的理念，引导学生把生活实践作为写作的基础，重视对生活活水的汲取，收录学生习作编写成册，促进学生创作的激情。在广州市荔湾区执教十余年间，立足人教社语文课本，以“读写结合，思考‘我’的生活”的方式，引导学生将生活、课本、写作三者合一，记录生活，抒写自我，思考成长之路。
以学生为本，以学生原有写作素材为土壤，培养一朵朵小花绽放。桃李不言，下自成蹊。

作者的话
《义务教育语文课程标准（2011年版）》的摘录
7年级（上册）部编人教版
国庆里——叙事性散文《散步》小练笔
游戏——回忆性散文《从百草园到三味书屋》小练笔
我在学农基地——叙事性散文《再塑生命的人》小练笔
“梦幻D世界”之旅——叙事性散文《走一步，再走一步》小练笔
“两狼被毙后”续写——文言小说《狼》小练笔
7年级（下册）部编人教版
走近邓稼先——人物传记《邓稼先》小练笔
我眼中的闻一多先生——回忆性散文《说和做——记闻一多先生言行片段》小练笔
爱上母语——小说《最后一课》小练笔
我眼中的木兰——诗歌《木兰诗》小练笔
我的——妈妈——回忆性写人散文《阿长与(山海经)》小练笔
一枝一叶一花总关情——托物言志散文《爱莲说》《陋室铭》小练笔
记“绿色青春、放飞梦想”文艺汇演——写景散文《紫藤萝瀑布》小练笔
8年级（上册）部编人教版
初一新生，触动我的心灵——新闻《人民解放军百万大军横渡长江》小练笔
我在——与杜甫相遇——杜甫诗歌《望岳》《春望》《石壕吏》小练笔
影响我的一位老师——回忆性散文《藤野先生》小练笔
我的母亲（父亲）——胡适自传节选章节《我的母亲》小练笔
神游富春江——文言写景散文《与朱元思书》小练笔
五月的——公园——文言游记散文《小石潭记》小练笔
8年级（下册）部编人教版
我的乐土——回忆性散文《从百草园到三味书屋》《社戏》小练笔
我的港湾——文言散文《桃花源记》小练笔
坚强的意志引人走出精神消沉的迷雾——书信《傅雷家书》小练笔
9年级部编人教版
清晨里与傍晚中的——公园——文言游记散文《醉翁亭记》小练笔
读你千遍——文言传记《隆中对》、文言奏表《出师表》小练笔
人类群星闪耀时——先秦诸子散文“墨子” “孟子” “庄子”作品小练笔
延伸写作
丑小鸭与我——童话《丑小鸭》小练笔
由方仲永所想到的——文言散文《伤仲永》小练笔
“纪念抗日战争胜利70周年”大阅兵（或晚会）触动了我——小说《芦花荡》小练笔
改写诗歌《归园田居》为散文——陶渊明田园诗《归园田居》小练笔
少年——的自传——文言人物自传《五柳先生传》小练笔
爸爸（妈妈）的抉择——文言传记《陈涉世家》小练笔
后记