为了适应精神卫生事业发展的需要，冯怡主编的《精神障碍护理学（第2版护理学专业创新人才培养系列教材高等院校数字化融媒体特色教材）》以生物—心理一社会医学模式为指导，重视基本理论、基本知识和基本技能的培养，强调整体观念，力求在理念和内容上与时俱进，并参阅了大量最新研究资料编写而成。
全书共18章。第一章至第五章主要介绍精神障碍护理学的发展简史与发展趋势，精神障碍护理学的相关理论、伦理与法律，精神障碍的病因与分类，精神障碍症状学，精神障碍护理的基本内容与要求等。第六章至第十三章介绍了临床常见精神障碍，包括器质性精神障碍、活性物质所致精神障碍、精神分裂症、心境障碍、应激相关障碍、神经症、心理因素相关生理障碍，以及童年和少年期精神障碍的临床特征与护理。第十四章至第十八章主要介绍精神障碍患者危急状态的防范、治疗与康复护理、社区与家庭护理、患者安全与护理等。
各章附有教学PPT二维码，重点内容后附有教学视频二维码，各章末附有同步练习，以方便读者自学，并进行自我检验，更好地理解和掌握教学内容。
本书可作为高等院校护理学专业教材，也可作为临床护理人员毕业后接受继续医学教育的参考书。

冯怡，主任护师，杭州橡树老年病医院副院长。
长期从事临床护理和护理管理工作，担任省级三甲医院护理部主任20余年，多次赴国内、外接受系统的专业培训，进行学术交流，具有丰富的临床护理工作和护理管理经验。曾担任浙江省护理学会副秘书长、精神科护理专业委员会主委，浙江省中医药学会中医护理专业委员会副主委，浙江省心理卫生协会常务理事、护理心理专业委员会主委，浙江省老卫生科技工作者协会护理副主委等。
承担浙江大学、浙江中医药大学、杭州医学院等相关课程教学工作多年。发表学术论文近百篇。荣获“全国百名优秀护理标兵”“浙江省心理卫生先进个人”、杭州医学院“首届杰出校友”等称号。

第一章 绪论
第一节 概述
第二节 精神障碍护理学的任务与要求
第三节 精神障碍护理学的相关理论
第四节 精神障碍护理学相关伦理与法律
附：同步练习
第二章 精神障碍的病因与分类
第一节 概述
第二节 精神障碍的病因学
第三节 精神障碍的分类
附：同步练习
第三章 精神障碍的症状学
第一节 概述
第二节 精神障碍的常见症状
第三节 精神障碍常见综合征
附：同步练习
第四章 精神障碍护理基本内容与要求
第一节 精神障碍患者的基础护理
第二节 精神障碍患者的组织与管理
第三节 精神障碍患者的安全护理
第四节 精神障碍患者的整体护理
附：同步练习
第五章 精神障碍专科护理基本技能
第一节 护患沟通
第二节 精神障碍患者的护理观察
第三节 精神障碍专科护理记录
附：同步练习
第六章 器质性精神障碍与护理
第一节 概述
第二节 常见脑器质性疾病所致精神障碍
第三节 常见躯体疾病所致精神障碍
第四节 器质性精神障碍患者的护理
附：同步练习
第七章 精神活性物质所致精神障碍与护理
第一节 概述
第二节 精神活性物质所致精神障碍
第三节 精神活性物质所致精神障碍患者的护理
附：同步练习
第八章 精神分裂症与护理
第一节 概述
第二节 精神分裂症患者的护理
附：同步练习
第九章 心境障碍与护理
第一节 概述
第二节 心境障碍患者的护理
附：同步练习
第十章 应激相关障碍与护理
第一节 概述
第二节 应激相关障碍患者的护理
附：同步练习
第十一章 神经症、癔症与护理
第一节 概述
第二节 常见的神经症与癔症
第三节 神经症与癔症患者的护理
附：同步练习
第十二章 心理生理障碍与护理
第一节 进食障碍与护理
第二节 睡眠障碍与护理
第三节 性功能障碍与护理
第三节 临床常见的心身疾病与护理
附：同步练习
第十三章 童年和少年期精神障碍与护理
第一节 精神发育迟滞与护理
第二节 儿童孤独症与护理
第三节 注意缺陷多动障碍与护理
第四节 品行障碍与护理
第五节 儿童少年期情绪障碍与护理
第六节 抽动障碍与护理
附：同步练习
第十四章 精神障碍患者危急状态的防范与护理
第一节 暴力行为的防范与护理
第二节 自杀行为的防范与护理
第三节 出走行为的防范与护理
第四节 噎食的防范与护理
第五节 外伤的防范与护理
第六节 火灾的防范与护理
附：同步练习
第十五章 精神障碍患者的治疗与护理
第一节 药物治疗与护理
第二节 电休克治疗与护理
第三节 胰岛素治疗与护理
第四节 脑波治疗与护理
第五节 跨颅磁刺激治疗与护理
第六节 生物反馈治疗与护理
第七节 音乐治疗与护理
第八节 工娱治疗与护理
第九节 心理治疗与护理
第十节 中药治疗与护理
第十一节 电针治疗与护理
附：同步练习
第十六章 精神康复与护理
第一节 概述
第二节 精神障碍患者的康复护理
附：同步练习
第十七章 精神障碍患者的社区与家庭护理
第一节 精神障碍患者的社区卫生服务
第二节 社区精神卫生护理
第三节 精神障碍患者的社区康复与护理
第四节 精神障碍患者的家庭康复与护理
第五节 精神卫生健康教育
附：同步练习
第十八章 精神障碍专科安全目标与护理工作制度
第一节 精神障碍专科安全目标与策略
第二节 精神障碍专科护理工作制度
附：同步练习
同步练习参考答案
附录
“精神障碍护理学”教学大纲
索引