![]()
内容推荐 通过梳理历史脉络,米歇尔·福柯找出西方社会中三类不正常的人:自古罗马时代即有的畸形人,17—18世纪需要改造的人以及18世纪末手淫的儿童。到了19世纪,这三类人一同被建构为“不正常的人”,成为社会的危险,也成为法律、教育、医学、精神病学的知识和权力的对象。 福柯向我们展示了规范化权力如何出现、它的形成以及它得以安置的方式。它从不只依靠一种制度,而是通过各种方式,在不同的制度中建立起来,最终在西方社会中扩展了它的统治权。 本书展现了米歇尔·福柯的理论胆识如何根植于对社会边缘群体的同情,《不正常的人》这门课程,成为他之后研究历程的重要一环。 作者简介 米歇尔·福柯(1926-1984),法国哲学家,因其对社会习俗的批判、对权力与知识之间关系的理论构建、对话语与思想表达的研究等,而对现代知识界具有重要影响。著有《古典时代疯癫史》、《词与物》、《知识考古学》等。 目录 译者的话 “不正常的人”的谱系 前言 1975年1月8日 1975年1月15日 1975年1月22日 1975年1月29日 1975年2月5日 1975年2月12日 1975年2月19日 1975年2月26日 1975年3月5日 1975年3月12日 1975年3月19日 课程概要 授课情况简介
导语 《不正常的人》根据1976年米歇尔·福柯在法兰西学院演讲而整理。书中,福柯为你我勾勒出“不正常的人”的谱系。“不正常的人”这个概念已经进入人们的日常生活,他到底从何而来,他在历史上的祖先是谁?我们依据什么判断人的不正常呢?正常和不正常的标准来自何处?福柯在演讲中提出了这些问题,并且给出了他自己的答案。 |