茱莉亚·格林著的《西尔维与星星》讲述了西尔维一直希望饲养一只小狗，可是，妈妈以各种理由拒绝了她的请求。六月，西尔维将迎来为期一周的小长假。她终于可以暂时逃离伦敦这座喧嚣的城市，来到外祖父母常年居住的意大利比萨度假。外祖父母居住在一座位于郊外的农场里，还有一只名叫贝拉的牧羊犬为伴，这里自然也是西尔维玩乐的天堂。
然而，一天清晨，西尔维发现贝拉不见了，当贝拉回来后不久，便生下了一只与众不同的小狗。小狗浑身长着银灰色的毛，而脑袋上却有一块深色的星星般的形状。西尔维为这只小狗取名为星星。星星一天天长大，它庞大的体型和桀骜不驯的性格让外祖父不禁怀疑它有一半狼的血统。虽然西尔维很想训养星星成为自己的狗，但星星注定是属于山林的。西尔维想象着星星自由而狂野地奔驰在高耸的亚平宁山脉中，百感交集。

茱莉亚·格林（JuIia Green）是英国当代儿童与青少年文学作家。她曾经从事过小学和成人学校教师、宣传员、助理编辑和图书管理员等职业，现任职于巴斯泉大学人文学院。她从2003年开始发表儿童文学小说《蓝月亮》起至今，先后出版了17部儿童与青少年文学作品。她擅长以“爱、生命、动物、希望”这类生命中的重要话题为主题创作作品，从日常生活中挖掘人物不平常的感受，生动地展示青少年的精神成长历程。

第一章 五月的伦敦
第二章 意大利
第三章
第四章
第五章 六月的伦敦
第六章 七月的意大利
第七章
第八章
第九章 八月之光
第十章
第十一章 八月的最后一周
第十二章
第十三章
第十四章 九月的伦敦
第十五章 十月
第十六章 十一月十二日
第十七章 十二月的意大利
第十八章
第十九章
第二十章 一月和二月的伦敦
第二十一章 三月
第二十二章 意大利
第二十三章
第二十四章
尾声
译后记

茱莉亚·格林著的《西尔维与星星》讲述了讲述了西尔维一直希望饲养一只小狗。可是，母亲以各种理由拒绝了她的请求……六月，塞尔维将迎来为期一周的小长假。她终于可以暂时逃离伦敦这座她厌恶至极的城市，来到外祖父母常年居住的意大利比萨度假。外祖父母居住在一座位于郊外田野丛林中的农场里，还有一只名叫贝拉的牧羊犬为伴，这里自然也是塞尔维亚玩乐的天堂。然而，一天清晨，西尔维娅发现贝拉不见了……
全书文字感人至深，故事紧张有趣，作品故事情节一波三折，节奏颇快，让读者不断深入其中，不能自拔。搭配上铅笔素描、充满童趣的插图，小读者们读后一定会被西尔维娅和她那只名叫“星星”的小狼之间深厚而又微妙的感情所深深吸引。

茱莉亚·格林是英国当代儿童文学作家，现任
职巴斯泉大学人文学院，担任青少年文学写作硕士
项目主任。她工作经历丰富，曾经从事过小学和成
人学校教师、宣传员、助理编辑和图书管理员等职
业。2003年，她发表了处女作《蓝月亮》。至今，
她先后出版了17部儿童文学作品，包括《蓝孩子》
《苏菲的故事》《莱拉，别忘了！》《蒂莉的月光
狐狸》《北方的天空》《海豹岛》和《荒野的战争
》等。她的作品通常以欧洲的某个城市为背景，把
视线聚焦在一位青少年的身上，描写小主人公所遇
到的冒险、奇遇或是难忘的经历。茱莉亚擅长从日
常生活中挖掘不平常的感受，从而生动地展示小主
人公细腻的心理变化和精神成长。
《西尔维与星星》就是这样一部描写小女孩西
尔维与小狼狗星星之间奇特经历的故事。故事的小
主人公西尔维生活在伦敦，嘈杂的城市生活让她感
到厌倦。她渴望早日放假，因为这样她就可以去在
意大利居住的外公外婆的农场度假，更可以与自己
心爱的小狗贝拉玩耍。贝拉在失踪几天之后很快就
怀孕了，这让西尔维更加渴望生活在意大利，因为
她一直渴望有一条自己的小狗。终于，贝拉生狗宝
宝的日子来临了。可令西尔维难过的是，只有一条
小狗存活下来。这只小狗有些特别，浑身长着银灰
色的毛，而脑袋上却有一块深色的星星般的形状。
西尔维简直对这只毛茸茸的小狗着了迷，盼着它能
快快长大，成为自己的小狗。可格兰普却给西尔维
泼了冷水，说星星是贝拉和野狼生下的狼狗。随着
星星逐渐长大，它的特别之处越来越突出，身形更
瘦，腿更长，爪子更大，蓝色的眼睛完全变成了金
黄色，更加显现出狼的模样。到底是训练星星成为
自己的狗，还是让它回归大自然呢？小女孩西尔维
面临着两难的抉择。无疑，故事不但描写了女孩西
尔维丰富细腻的内心世界，还以她的视角反映了人
类遇到的二元选择：纷繁的城市生活与安逸的乡村
生活，社会与自然。故事的灵感来自于作者在意大
利访问时听到的关于家狗与野狼生下小狼狗的真实
故事。为了更好地描写关于狼生活的细节，茱莉亚
还专门参观了英国野狼保护基金会，观察和了解狼
的习性。此外，她还通过网站研究狼崽的成长过程
并阅读了多部关于狼的科普书籍。而小女孩西尔维
身上也有作者本人年少时的影子。为了更真切地描
绘主人公的内心体验，作者结合了自己少女时代的
心理体会和成长经历，“希望读者们在阅读这本书
的时候好像走进了西尔维的世界”。正如儿童文学
家陈伯吹所说：“一个有成就的作家，愿意和儿童
站在一起，善于从儿童的角度出发，以儿童的耳朵
去听，以儿童的视角去看，特别以儿童的心灵去体
会，就必然会写出儿童看得懂，喜欢看的作品。”
与作者结合自己的经历描写小女孩西尔维的内
心世界相似，译者在翻译作品的时候也注重换位思
考，站在儿童的立场去翻译，用他们的心灵去体味
作品的真谛。要译出作品的原汁原味，译者在翻译
过程中认真揣摩原文的语言特点，用生动、符合儿
童情趣的语言将主人公的经历和心理变化展现出来
。为了忠实而生动地译出原文，译者具体采用了三
种翻译策略。第一是描写生动，注重叠词的应用。
儿童文学中的描写通常会占整个故事的大部分，而
译文中叠词的使用不但体现了儿童语言的特点，也
增强了情节描写的生动性。比如：假期的第一周与
其说是意式风格，到不如说是英伦格调：细雨绵绵
，阴云不散，寒冷逼人。第二是化难为易，化繁为
简。对于原文中较长的英语句子，译者在翻译中注
意体现儿童语言简短的特点，在不损害意义的前提
下，把长句进行分拆翻译，译成汉语的短句。第三
是用词新颖，与时俱进。一些近年网络上出现的词
汇已经成了汉语词汇的一部分。这些词汇新颖、生
动，适合用于描写，很容易为儿童青少年读者所接
受。比如：“她不禁屏住了呼吸，仔细地欣赏着它
的萌态。”总之，译者在吃透原文意义，体会原文
风格的基础上，运用适当的翻译策略忠实地传达原
文的特色，用生动、形象、准确的译文体现童真童
趣。
李墨 蒲海丰

这是一个很棒的故事，轻松活泼，细腻感人。
描述了祖父母、父母与孩子之间的亲情，孩子们之
间纯真的友谊，以及孩子与小动物之间割舍不断的
情感。尤其是西尔维目送星星回归山林的情景感人
至深。
——亚马逊小读者
故事不但描写了女孩西尔维丰富细腻的内心世
界，还以她的视角反映了人类遇到的二元选择：纷
繁的城市生活与安逸的乡村生活，社会与自然。读
后让人深思。
——英美儿童文学研究者 蒲海丰

第一章 五月的伦敦
放学后，西尔维小跑着向家奔去，一路上还不时地提醒自己不要踩到人行道地砖的接缝上。一首童歌在她的耳畔回响：不要踩到裂缝上，只能踩在方块上，否则就会被熊吃掉。想到这里，她不禁随着那歌曲的节奏跑起来。
她跑着经过了杰森美发店、胖修士薯条炸鱼店和超市，然后在那家老式蔬菜水果店前停下来喘了口气。店门口的桌子上铺着绿草一样的垫子，上面堆满了花椰菜、茄子、红薯、香蕉和杧果。
而距离最近的草坪在公园里面，离这里也有一公里远，但草却不是很绿，有的地方还露出了泥土。年纪小一些的孩子在上面踢足球，而大孩子们则坐在秋千上荡来荡去，一副无所事事的样子。
西尔维又跑起来，在红绿灯前停了下来，因为她要等红灯变绿灯才能过马路。她的目光掠过街道两旁林立的商店和办公大楼，望着远处露出的一小片浅蓝的天空和照耀在办公楼玻璃墙上的太阳光。站在人行道上，几乎觉察不到这是一个晴朗的下午。一辆辆小汽车和卡车一溜烟地驶过。一个空塑料袋儿被一辆经过的巴士卷了起来，像只受伤的小鸟一样在半空中飘荡了片刻。
我真讨厌这里！西尔维愤愤地想着。
不过，已经快到五月份的假期了。她只需再上一天学就放假了，那就意味着可以去意大利度假，意味着去拜访诺娜和格兰普在农场的家。那里群山环绕，田野静谧安宁。想到这里，她激动得都要哭出来了。对啦，还有贝拉呢。
贝拉是诺娜和格兰普养的德国牧羊犬。它浑身上下长着柔滑的毛，混杂着黑色、银灰色和棕色三种颜色。它的眼睛是棕色的，耳朵尖尖的，小脸儿毛茸茸的。每次西尔维到诺娜和格兰普家做客，贝拉几乎和她形影不离。西尔维带着它在花园里奔跑，在田野里漫步，在树林里穿行……
这时，绿灯亮了。西尔维与那些或下班或放学或购物回家的行人们一起过了马路。
拥有一只属于自己的小狗是西尔维最渴望的事情。不过，住在城市的公寓里，并且爸爸妈妈整天都要上班，这让养狗成了一个难题。每次西尔维问妈妈，得到的回答都是：那对狗不公平。
那样对我也不公平——西尔维不禁这样想。
她走下主干道，沿着那条矗立着一排排别墅的林荫小道向前走。路两旁的树木长得根繁叶盛，甚至盖住了多年前种树的树坑。树根还不断延伸着，柏油路被挤压得变形、崩裂。可怜的老树啊，你的根竟能长到坚硬的人行道上，难道你不觉得疼吗？
要到家了。她快步地转到了一条狭窄的街道，街道两旁是联排的房子。一排四扇红色的大门是通往她家的近路，她和爸爸妈妈就住在公寓的三楼。
她环视了一下四周，看见一楼的佩特先生正把一袋垃圾丢进一个绿色的大垃圾箱里。佩特先生向她打着招呼，而她也礼貌地挥了挥手。她推开沉重的大门走上楼梯，每层有十二级台阶。她上了一层，又上了一层。上到第三层后，一扇蓝色的门出现在她的面前：她到家了。
一打开房门，西尔维就闻到洋葱和大蒜的香味，脸上情不自禁地露出了笑容。太好啦！妈妈一定已经下班回到家了。妈妈是一所综合学校的老师，通常周四回来得很晚，因为要开职工会议，还要参加课外俱乐部的活动。明年，西尔维也要去妈妈的学校读书。
“您好，妈妈！”
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