陈晓燕主编的《护理评估学习指导与能力训练(中学职业教育护理专业课程改革成果教材)》有以下亮点和特色。
1．编写框架总体上与《护理评估》教材保持一致，便于教学同步，也略有调整，依据中职生学情和教学实际安排，将《护理评估》项目九中的三个任务在此书中合并、删改为一个任务。
2．每个任务的编写体例包括引导项、学习项、工作项和检测项四大部分。

项目一 健康史采集
任务 采集健康史
引导项
学习项
工作项
检测项
项目二 全身状态评估
任务一 评估一般状态
引导项
学习项
工作项
检测项
任务二 评估皮肤、黏膜及浅表淋巴结
引导项
学习项
工作项
检测项
项目三 头颈部评估
任务一 认识头部解剖结构
引导项
学习项
工作项
检测项
任务二 认识颈部解剖结构
引导项
学习项
工作项
检测项
任务三 评估头颈部
引导项
学习项
工作项
检测项
项目四 胸廓和肺评估
任务一 认识呼吸系统的解剖结构和功能
引导项
学习项
工作项
检测项
任务二 认识呼吸系统常见疾病的病理变化
引导项
学习项
工作项
检测项
任务三 评估胸廓和肺
引导项
学习项
工作项
检测项
项目五 心脏和血管评估
任务一 认识心脏的解剖结构和功能
引导项
学习项
工作项
检测项
任务二 认识脉管的解剖结构和功能
引导项
学习项
工作项
检测项
任务三 认识循环系统常见疾病的病理变化
引导项
学习项
工作项
检测项
任务四 评估心脏和血管
引导项
学习项
工作项
检测项
项目六 腹部评估
任务一 认识消化系统的解剖结构和功能
引导项
学习项
工作项
检测项
任务二 认识消化系统常见疾病的病理变化
引导项
学习项
工作项
检测项
任务三 认识泌尿、生殖系统的解剖结构和功能
引导项
学习项
工作项
检测项
任务四 认识泌尿、生殖系统常见疾病的病理变化
引导项
学习项
工作项
检测项
任务五 认识腹部脉管系统的解剖结构和功能
引导项
学习项
工作项
检测项
任务六 评估腹部
引导项
学习项
工作项
检测项
项目七 脊柱、四肢、神经反射评估
任务一 认识脊柱与四肢解剖结构
引导项
学习项
工作项
检测项
任务二 认识神经系统解剖结构和功能
引导项
学习项
工作项
检测项
任务三 评估脊柱、四肢、神经反射
引导项
学习项
工作项
检测项
项目八 实验室评估
任务一 血液检查
引导项
学习项
工作项
检测项
任务二 尿液检查
引导项
学习项
工作项
检测项
任务三 粪便检查
引导项
学习项
工作项
检测项
任务四 肝、肾功能检查
引导项
学习项
工作项
检测项
项目九 特殊器械检查
任务 描记和测量心电图
引导项
学习项
工作项
检测项
项目十 病例分析与护理诊断
任务一 认识护理诊断
引导项
学习项
工作项
检测项
任务二 提出护理诊断
引导项
学习项
工作项
检测项