迟慧著的《大象学校（7巨人星球历险）》讲述的是“大象学校”里有几只可爱善良的小象：倒倒、跳跳、吉吉和开开。倒倒总是能碰上一些稀奇古怪的倒霉事，可他却有化险为夷的本领，真诚、善良的他总是能结交到新朋友。跳跳是只顽皮的小象，有很多的鬼点子，吉吉有些胆小，而开开则喜欢唠叨。小象们通过在大象学校里的学习，还有去僵尸国、怪怪国、幻想国的旅程，经历了不可思议的冒险故事，学会了勇敢、坚强、机智、独立、友爱，收获了成长。

迟慧，1970年生于哈尔滨，现就职于无锡市文联。曾出版诗集《流浪的爱》，散文集《慢生活》，童话书“大象学校”系列。童话书“哼哼哼去上学”系列等，曾获得冰心儿童文学新作奖、太湖文学奖。童话书“哼哼哼去上学”系列入选江苏省作家协会“托起梦想的翅膀”儿童文学创作工程。

第一章 故事树爷爷来了
第二章 巨人星球
第三章 小象变成玩具
第四章 猫口脱险
第五章 出乎意料国
第六章 两双半靴子
第七章 出乎意料学校
第八章 飞椅事件
第九章 教室飞向云端
第十章 糖果雨
第十一章 全校师生变成商品
第十二章 跳跳开飞机
第十三章 天才老鼠的伤心往事
第十四章 师生获救
第十五章 坏蛋叔叔被捉拿归案
第十六章 巨人留学生
第十七章 臭臭的礼物
第十八章 巨人遇到困难
第十九章 巨人违反校规
第二十章 飓风吹塌大象学校
第二十一章 最佳留学生
第二十二章 再见，可爱的小象
故事之外的故事 我和孩子们相遇在大象学校

关于这部童话的诞生，有一个好玩的故事，它
与一个人有关，就是我儿子铁蛋。铁蛋最喜欢的动
物就是大象，他小时候是个不省心的孩子，经常哭
闹，为了使他安静，我开始给他编大象的故事，就
像消防员救火那样，我用“大象的故事”扑灭了很
多哭闹。
只要我说：“妈妈给你讲大象的故事。”他就
笑了。于是大象出现在我们的生活里，那时铁蛋还
是幼儿。大象每天都在，和铁蛋一起长大，成为我
们家的一员，成为铁蛋的兄弟！
“妈妈给我讲个大象的故事。”
铁蛋觉得这句话就是故事的按钮，按下按钮大
象就该出来。这下可苦了我，我必须立马编出有趣
的故事。铁蛋才不管这些呢，好像大象的故事早就
储存在我那里，他要提取时，我拿出来就行了，有
什么难的呢？我呢，只不过代为保管，一个保管员
而已。后来我也明白了这个道理，大象的故事原本
就是属于铁蛋的，只是经过我还给他。
所以，当铁蛋理所当然地提取“大象的故事”
时，作为保管员，我越来越快乐地把故事还给他。
后来我的态度变得积极，随时随地在孩子的生活中
捡起“大象的故事”。于是，我们之间就有了浪漫
的“童话礼物”。我送给铁蛋的“童话礼物”成为
他童年最美好的回忆之一。
“大象的故事”是即兴之作，我们邀请大象来
时，他就来了，他活生生地出现在我们中间，可爱
的童趣滋养并点亮我们的生活。这不是我一个人的
创作，铁蛋常常打断我，他亲自上阵编故事，他可
不像我那么稳重，他手舞足蹈、表情夸张，尤其是
火山爆发式的笑声，由不得我不受感染。我没有办
法做一个严肃的妈妈，因为铁蛋和大象，因为他们
，我又找回童心，找回了曾经失去的珍宝！
大象也是我的孩子。虽然他是看不到摸不着的
，但是铁蛋对他的爱是真真切切的。有一次，我特
意带铁蛋去东南亚与大象相见，我们参加了“骑象
之旅”，坐在大象的背上，感觉到了他温暖的皮肤
，看到了他温良的目光。铁蛋是那么高兴，好像和
兄弟团聚了！他抚摸着大象，搂着大象的鼻子，亲
热得不得了。
后来，我把大象的故事记录下来，铁蛋捧着打
印稿，痴痴地看着曾经的大象的故事，边读边笑。
他还邀请同学来读“大象的故事”，孩子们一起分
享，快乐的笑声不断地涌来。于是我产生一个想法
：让更多的孩子看到大象的故事，让更多的孩子和
我们一起分享大象的童趣和成长故事。同时作为一
个妈妈，我也期望能够出版，郑重地把“童话礼物
”送给铁蛋，作为童年的纪念。等他长大以后，每
当翻看“童话礼物”，就会回到童年，那些和大象
在一起的日子！
作为一个保管员，我很幸福，因为我保管着童
话故事，保管着闪闪发光的童心。但是我很担心，
因为我是成年人的缘故而污染了童心。
现在，我要把童话故事交给小朋友们，童话本
来就是属于你们的。

迟慧著的《大象学校（7巨人星球历险）》延续之前的故事风格，风趣幽默。本书讲述了园丁爷爷和故事树爷爷驾驶鸭蛋时空飞船，带着四只小象倒倒、跳跳、吉吉、开开飞向巨人星球。他们在巨人星球被当成了玩具，被巨型猫当成老鼠追赶，还去出乎意料学校做了几天留学生……
本书针对孩子成长过程中遇到的困境，通过有趣的童话展现出来，引发孩子的共鸣和思考，帮助他们成长。作者笔法成熟，故事生动有趣，可读性很强。

因为《大象学校》，我和泰州市姜堰区的小学
生结下深深的童话之缘。我在创作“大象学校”时
，没想到会和孩子们在大象学校相遇相知、心心相
印并且互为读者。这一切缘于一次校园深阅读活动
。
2016年9月，姜堰区教育局、春风文艺出版社、
凤凰传媒姜堰书店主办“指尖上的童话”大象学校
主题阅读活动，旨在给全区小学生提供一个展示创
造力的平台，鼓励和引导小学生自主阅读、深度阅
读、积极思考、乐于创造，通过对童话作品的演绎
（绘画、粘贴画、版画、创意手工、读后感、续写
等形式），激发孩子们创作的兴趣。我的童话系列
作品《大象学校》成为此次阅读活动的书籍。全区
三十五所学校参加了这项活动，同学们没把读书当
成任务，而是趣味盎然，不少同学一口气看完了五
本《大象学校》，激发了创作的欲望，跃跃欲试，
开始续写和绘画创作。
12月6号，我接到姜堰书店的邀请参加胡禹舟新
书发布会，看到胡禹舟的书《小象历险记》时，我
震惊了！简直不敢相信，一个九岁的孩子在阅读了
《大象学校》后爆发了创造力，续写了一本书，而
且在教育局和书店的帮助下出版了。他的书鼓舞了
更多的孩子，越来越多的续写及童话作品诞生，校
园书吧里校园小作家的专用书架应运而生，书架上
摆着同学们自己的作品，同学们阅读彼此作品，相
互切磋，就像武林高手那样过招，阅读和写作的快
乐洋溢在校园中。姜堰的校园里洒满童话的斑斓色
彩，蓬勃生长着创作的激情。除了续写童话，同学
们还用儿童画、彩泥、版画、剪纸、布艺、粘贴画
等形式创作并演绎《大象学校》。我在与孩子们互
动交流中，惊讶地发现，大象学校里面的主人公已
经成为孩子们的朋友，他们提起倒倒、跳跳、鬼精
灵、吉吉、开开……就像说到自己亲密的伙伴，他
们津津乐道大象学校发生的故事。除了禹舟，还有
不少同学在兴致勃勃地续写“大象学校”，好像他
们挖到了童话之井，童话故事不断地涌出。关于“
大象学校”孩子们有很多奇思妙想，仿佛他们比我
还熟悉、懂得、了解“大象学校”，仿佛那是他们
的幻想家园。总之，我和孩子们在“大象学校”相
遇了，他们想和我共建这个童话世界，这对作家来
说是多么幸福的事！
我再次来到姜堰是2017年6月5日，参加“指尖
上的童话”——“大象学校”主题阅读成果展示暨
颁奖活动。一走进实小罗塘校区，首先映入眼帘的
是“大象学校主题活动展”，长长的通道井然有序
地摆放着同学们的作品，从儿童画、版画、粘贴画
、泥塑、创意手工、连环画等等，不拘形式，各具
创意和特色。看到书中的小象们活灵活现地出现在
展板上。那一瞬间我突然明白，作家的创作不仅仅
属于作家，也属于读者。九个月的阅读活动，三十
五所学校的踊跃参加，出现了那么多意想不到的收
获和感动。我要感谢孩子们，他们给我注入能量，
使我获得灵感和创作的激情，使我感受到为孩子写
作的意义和快乐。“大象学校”的故事还会继续，
它是我和孩子们共建的童话世界，在这所看不见的
学校里我和孩子们一起创作，一起成长，一起收获
！

好奇心是儿童最宝贵的天性，作者极其珍惜这
一天性，故事好看，小象可爱，让我忘记了自己是
一个大人。
——孙幼军
故事里蕴藏着温暖的母爱，简单却又寓意深刻
，引导孩子正视困难，完善自我，收获智慧。
——张之路
迟慧的《大象学校》充满了爱和奇特的幻想。
淘气的小象就像身边淘气的孩子，它们的所作所为
不仅启发了孩子的想象力，同时也让孩子在这奇特
的想象之中学会克制和宽容。
——常新港
作者的想象，像孩子一样无拘无束，也像她的
爱一样无边无际。
——单瑛琪

亲爱的小朋友们，我们又一次来到了奇异大象王国。上一次离开时，鬼精灵和倒倒正密谋去巨人星球冒险，小朋友们一定想知道他们的愿望实现了吗？不过小朋友们心里有数，总有不可思议的故事发生在小象身上。
假期临近时，园丁爷爷来了，他的身后跟着故事树爷爷，读过《僵尸国旅行》的小朋友，一定记得故事树爷爷，你们是不是在想：怎么故事树爷爷这么长时间没出现呢？你们看，他这不来了嘛！
大象学校沸腾了！他们无法坐在座位上听故事，把故事树爷爷围得水泄不通，每个孩子都要拉拉故事树爷爷的手，每个孩子都要在故事树爷爷的怀里待一会儿。可笑的是鳄鱼校长也来求拥抱。
“故事树爷爷，我能和你拥抱吗？”
故事树爷爷笑眯眯地把校长搂在怀里，那么大个头的校长在故事树爷爷的怀里就像小宝宝。眼镜老师和吼吼老师的心里也痒痒的，她们在想：被茂密的树叶缠绕的感觉一定非常美妙，但是她们不好意思。
“哇！故事树爷爷的怀抱真清新，眼镜老师、吼吼老师，你们也来体验一下。”鳄鱼校长陶醉着。
于是眼镜老师和吼吼老师不再矜持，她们享受着故事树爷爷的拥抱，快乐得像个孩子。
“特别高兴成为大象学校的特约教师，今天，我是专程来讲故事的，我这肚子里的故事呀实在太多了，压得我走不动路，呵呵。”故事树爷爷笑着说。
“故事树爷爷，快讲讲！”
同学们急不可待，昆虫学校的学生也来了，他们找到了理想的位置，准备听故事。鬼精灵蚂蚁和放屁虫还搬来了沙发，放在倒倒的头顶，舒舒服服地坐在沙发里，视野开阔。这两个小家伙还挺会享受的。
故事树爷爷的故事像喷泉一样喷出来，他讲了好长好长时间，可是同学们只感觉过了一瞬间。
“孩子们，今天的故事讲得真痛快，倒出这么多故事，你们看，我的身体轻松多了。”
故事树爷爷竟然蹦了一个高，园丁爷爷急忙扶住他说：“呵呵，你总是不服老。时间不早了，我们该回去了。”
“不要走啊，不要走啊……”孩子们舍不得故事树爷爷。
故事树爷爷恋恋不舍地抚摸着每个孩子的头，别担心他的手不够用，每根树枝都是他的手臂，每片叶子都是他的手。
“故事树爷爷，我能提个问题吗？”倒倒问。
“什么问题？”
“您去过巨人星球吗？”倒倒问。
“很久以前，园丁带我去过。”故事树爷爷回答。
“真的？巨人星球什么样？”孩子们七嘴八舌地问。
“当然是生活着巨人了，那里的人非常非常高，那里的房子非常非常大。”故事树爷爷回答。
“我也想去巨人星球！”鬼精灵蚂蚁忍不住大喊。
同学们哄堂大笑。
“鬼精灵，你那么小，巨人吐口气就把你吹飞了，哈哈！”跳跳嘲笑他，鬼精灵不满地哼了一声。
“孩子们，千万别去巨人星球，我们上次和巨人的差距太大，生活非常不便，所以，我们只在巨人星球逗留了一个小时就走了。”故事树爷爷说。
四只小象倒倒、跳跳、吉吉和开开打定主意要去巨人星球，鬼精灵和放屁虫比他们还坚决。故事树爷爷的说法丝毫也没影响他们。
园丁爷爷和故事树爷爷驾驶鸭蛋时空飞船离开了大象学校。他们正在飞船上愉快地聊天，突然，四只小象、两只小昆虫冒了出来。
“当当当当！”孩子们摆出夸张的造型。
“你们……你们怎么在这儿？”园丁爷爷吓了一跳。
“我们早就藏在了飞船里。”倒倒笑道。
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