《中国教育改革开放40年》丛书由北京师范大学教育学部为主组织编写，同时得到了北京师范大学中国教育与社会发展研究院、科研院等部门的大力支持，汇集了我国教育学领域著名学者，围绕中国改革开放40年教育发展历程，从学前教育、义务教育、高中教育、高等教育、教师教育、职业教育、民办教育、终身教育、教育技术、课程与教学、政策与法律、关键数据与国际比较12个方面系统梳理了中国教育改革开放40年的成就，对于研究中国改革开放40年来的教育发展具有重要的理论意义和学术价值。
王英杰、刘宝存等著的《中国教育改革开放40年：高等教育卷》从高等教育方面来整体回顾中国教育改革开放40年的成果与经验，讲好中国故事，树立中国案例。

第一章 高等教育事业的发展
第一节 高等教育办学规模实现跨越式发展
第二节 高校师资队伍建设取得突破性进展
第三节 高校办学条件不断改善
第四节 重点学校和学科建设成效显著
第五节 高等教育国际交流与合作向深层次推进
第二章 高等教育理念的变革
第一节 改革开放前后的高等教育哲学
第二节 改革开放之初的高等教育理念
第三节 高等教育理念的分化和多元化发展
第四节 现代高等教育理念的逐步形成
第三章 高等教育办学体制改革
第一节 高等教育办学体制改革：政策层面
第二节 高等教育办学体制改革：实践层面
第三节 高等教育办学体制改革的成就、问题与走向
第四章 高等教育管理体制改革
第一节 高等教育宏观管理体制的改革与发展
第二节 高等教育微观管理体制的改革与发展
第五章 高等教育投资体制改革
第一节 高等教育投资体制改革的历史与发展
第二节 高等教育投资体制改革的成就
第三节 高等教育投资体制中存在的问题
第四节 高等教育投资体制改革的政策建议
第六章 高等教育若干重要制度改革
第一节 高等学校教师聘任制度的改革与发展
第二节 高等学校招生就业制度的改革与发展
第三节 学位制度的建立与改革
第七章 高等教育结构调整
第一节 高等学校内部组织结构的调整：建立学院制
第二节 高等学校外部组织结构的调整：院校合并
第三节 高等学校布局结构的调整：大学城建设
第四节 高等学校内部组织结构的调整：学部制
第八章 高等学校人才培养模式改革
第一节 高等学校人才培养目标改革
第二节 高等学校课程与教学内容改革
第三节 高等学校教学管理制度改革
第四节 高等学校教学方法改革
第九章 高等教育评估的发展与改革
第一节 高等教育评估的发展背景
第二节 高等教育评估的发展现状
第三节 高等教育评估中存在的问题及其分析
第十章 高等教育未来展望
第一节 高等教育面临的形势与挑战
第二节 提高质量并努力实现高等教育的多样化发展
第三节 加强现代大学制度建设
第四节 促进教育的公平与效率
第五节 进一步加大高等学校的开放力度
后记