安妮是继不朽的爱丽丝之后最令人感动和喜爱的
儿童形象。
——马克·吐温
安妮拥有两种极其宝贵的财富，一是对生活的惊
奇感；二是充满乐观精神的想象力。
——周国平

上册
第一章 雷切尔·林德太太大吃一惊
第二章 马修·卡思伯特大吃一惊
第三章 玛丽拉·卡思伯特大吃一惊
第四章 绿山墙的早晨
第五章 安妮的身世
第六章 玛丽拉打定主意
第七章 安妮念祈祷文
第八章 对安妮的培育开始了
第九章 雷切尔·林德太太吓得不轻
第十章 安妮的道歉
第十一章 安妮对主日学校的印象
第十二章 庄重的誓言和承诺
第十三章 期盼中的快乐
第十四章 安妮的坦白
第十五章 学校里茶壶之中起风暴
第十六章 黛安娜应邀喝茶，结果很悲剧
第十七章 新的生活乐趣
第十八章 安妮救人
第十九章 音乐会、闯祸和坦白
第二十章 出色的想象出了毛病
第二十一章 新起点从调味料开始
第二十二章 安妮应邀去用下午茶
第二十三章 安妮在决斗中吃了苦头
第二十四章 老师学生筹办音乐会
第二十五章 马修坚持要做泡泡袖
第二十六章 故事会成立了
第二十七章 虚空和捕风
第二十八章 不幸的百合少女
第二十九章 安妮生活中的新纪元
第三十章 学校里组建了女王班
第三十一章 小溪与河流的汇合处
第三十二章 发榜了
第三十三章 宾馆里的音乐会
第三十四章 女王学校的一名女生
第三十五章 女王学校的冬天
第三十六章 光荣与梦想
第三十七章 名叫死神的收割者
第三十八章 人生转折点
下册
名著导读
一、作者及写作背景介绍
二、故事梗概
三、人物介绍
四、精彩片段赏析
五、文学特色与艺术价值
六、适合本书的阅读方法
七、本书最值得读和最难理解的部分
八、名家点评
名师小升初试题训练 参考答案与解析

雷切尔·林德太太的家就在埃文利干道沉下去潜入一个小山谷的地方。谷边像流苏一样缀着桤树和吊钟海棠，一条小溪横穿而过，溪水的源头在远处古老的卡思伯特领地的树林里。它穿过林子跑最前面一段路的时候，是出了名的一条横七竖八、莽撞湍急的小溪，还一路留下了不少隐秘的水潭和小瀑布；但到达林德家的山谷后它就安静了，变成了一条循规蹈矩的溪流，因为即使是一条小溪，要从雷切尔·林德家门前过，出于礼貌和礼仪也得恭恭敬敬。它大概觉察到了，雷切尔太太正坐在窗前，眼睛很尖地留意着过往的一切，从小溪和小孩子起，一个不漏。一旦发现有什么不寻常或者不对劲儿，她就会没完没了地打探，不刨问出根底，她是不会安稳的。
住在埃文利里面和外面的许多人家，之所以有精力盯着邻居家的事，是仗着舍得丢下自己家的事不管；但也有些能人，自己的事和别人的事都能操持好，两不相误，雷切尔·林德太太就是其中之一。她是一位会当家的主妇，每一件事都能办好，而且办得很漂亮。她“主持”缝纫组，协助操办主日学校，还是教会救助协会和外方传教辅助会最强有力的支柱。雷切尔太太有这么一大堆事情要忙，可还是能腾出充裕的时间，在厨房的窗口一坐就是几小时，缝合“棉花胎”被子（她已经缝好十六条啦，埃文利的主妇们这样说时语气里总是含着敬畏），同时眼睛很尖地留意着外面路上的动静。埃文利干道穿过山谷到达另一边之后，便沿着那座陡峭的红色山丘，盘旋而上。而埃文利正好盘踞在一个小小的三角形半岛上，它突起在圣劳伦斯湾里，两面临水；所以，进出埃文利的人都得沿山路翻过山丘，逃不过雷切尔太太洞察一切的目光的扫射，那是一道无形的火力网。
六月初的一个午后，雷切尔太太在老地方坐着。阳光透过窗户照进来，温暖而明亮；房子下方斜坡上的果园里，白里透粉的花朵仿佛新娘脸上的红晕，无数的蜜蜂在花丛中嗡嗡地叫着。托马斯·林德──他是一个温顺的小个子男人，埃文利人都管他叫“雷切尔·林德的丈夫”──正在谷仓另一边的山坡田里播种晚大头菜籽。这会儿，绿山墙那头的溪边红土田里，马修·卡思伯特也该开始种他们家的大头菜了。雷切尔太太之所以知道，是因为头天晚上，在卡莫迪的威廉·J·布莱尔商店里，她听见马修告诉彼得·莫里森，他打算第二天下午把大头菜籽给种了。当然啰，是彼得询问他才说的；马修·卡思伯特这一辈子，没人听说过他自愿地对旁人透露任何事情。
可是，在这个农忙的日子的下午三点半，马修·卡思伯特却出现在雷切尔太太的视野中了。他稳稳当当地赶着马车穿过山谷，上了山丘；而且他还戴着白领子，穿上了他最好的一套衣服。明摆着，这是要去埃文利外面。他驾着的是那辆四轮轻便马车，拉车的是那匹栗色母马，这表明他要赶相当长的一段路。那么，马修·卡思伯特要去的是什么地方？他去那地方办什么事呢？
若是将马修换作埃文利别的任何一个男子，雷切尔太太老练地把各种迹象拼凑起来一琢磨，这两个问题的答案也许就能猜个八九不离十了。但马修是极少离家外出的，这回肯定是遇上什么紧迫而且不寻常的事。马修是天底下活着的男人中最羞怯的一个，最讨厌赶鸭子上架，去到陌生人堆里，去到不得不说话的场合。见到马修衣冠整齐，戴着白领子驾着四轮轻便马车，这可是难得一遇的事。雷切尔太太左思右想，终究琢磨不出个结论，她的一下午就这样给败了兴致。
“用过下午茶，我就走着去绿山墙，跟玛丽拉打听打听，他去哪儿，去干什么，”这位显要的妇人终于下了结论，“每年的这个时候，他一般是不去镇上的，而且他从不探亲访友；如果是大头菜籽用光了，他也不用穿戴得整整齐齐赶着马车去买呀。要说是去请医生呢，车子又赶得不够快。从昨晚到现在，肯定发生了什么事，要不然他是不会动窝儿的。我彻底弄糊涂啦，问题就在这里；是什么事让马修·卡思伯特今天离开埃文利呢，不弄清楚这个问题，我的脑子和良心就不会有一分钟的安宁。”
于是乎，雷切尔太太用过下午茶之后就出门了。并不需要走很远的路──出了林德家的山谷，沿干道往里走上不到四分之一英里，卡思伯特家那座掩映在果树丛中、爬满藤蔓的大房子就到了。当然啰，幽深的小径使路程显得远了许多。房子是马修·卡思伯特的父亲留下来的，羞怯和沉默寡言也是父子相承，当年老卡思伯特创建家园的时候，尽可能地远远地避开同胞，就差真格儿退缩到林子里去了。他清理好一片场地，把绿山墙造在了最偏远的一端，直到今天它一直待在那儿，从干道上只能勉强看到它的一点点轮廓；而埃文利其他所有人家的房子都在路边，都很合群。照雷切尔·林德太太的话说，住得那么偏远，根本就不是在过日子。
“只能算是待在那儿，问题就在这里。”她在小径上走着，自言自语道。路面上长了草，印着深深的车辙，紧挨着路边，是一丛丛的野蔷薇。“马修和玛丽拉单独住这么个地方，这么偏僻，难怪他们都有一点点古怪呢。树可算不上是伙伴，不过真是天晓得，假如可以算的话，倒

《绿山墙的安妮(上下)》作者露西·莫德·蒙哥马利以生动幽默的笔触，讲述了小孤女安妮被绿山墙的马修和玛丽拉兄妹收养并长大成人的暖心故事。安妮是个纯真善良、热爱生活的小姑娘。她个性开朗，富于幻想，虽然自幼失去父母，却仍能积极乐观地面对生活，赢得了领养人以及老师、小伙伴对她的喜爱。这个动人的、美好的成长故事，感动并温暖了许多人，激励着孩子们在面对困难时，不要气馁，要以乐观的态度勇往直前。该书问世至今被翻译成50多种文字，是一本世界公认的文学经典。

——“名著导读·名师小升初试题训练与解析”丛书
中小学教育决定着人类的今天，也决定着人类的明天
。一个人从小到大，他的精神发育和心灵成长，他所有的
学识、能力、识见、素养，甚至习惯、情趣、视野等等，
无不是从小学起步，尤其是从小学语文开始的。小学语文
不仅要教孩子们学习识字写字，学习读书，学习语言运用
，训练口语与书面语，锻炼表达能力，感受母语的博大精
深，更要引导他们学习知识，发展能力，锤炼品格，开阔
视野，丰富内心，认识世界，崇尚真善美，实际上是在为
他们的人生奠基。
语文是工具，广泛运用于人们的交际交流，学习发展
；语文是桥梁，沟通古今中外文化，传承精神血脉；语文
是载体，承载公民人文素养，提供审美体验。无论对个人
、社会，还是对国家、民族，语文素养都至关重要。对个
人来说，一个人修养、气质、精气神的形成，离不开语文
，所谓“腹有诗书气自华”；对社会来说，语文直接影响
到人与人之间的交际交往，交流沟通，是个人参与社会生
活的重要手段。无论是与别人的沟通合作，还是参与社会
活动，承担社会责任，都需要较强的阅读理解与表达交流
能力；对国家来说，语文关乎新一代公民是否具有世界胸
襟、全球视野，语文教育是国家语言战略的重要内容，社
会语文素养关系到国家软实力与文化自信，也代表着国家
形象与国家尊严。语文不只是中小学阶段的一门学科，更
是我们的民族之魂、文化之根、精神之源，是实现国家认
同、国际理解的重要基础。所以，联合国教科文组织提出
“学习母语是一种权利”。
孩子是祖国的花朵，孩子是未来的希望。在孩子的健
康成长过程中，语文学习对孩子的作用至为关键。《义务
教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称“新课标”)指
出：“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提
升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础；为学生形
成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全
人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基础。
”在语文课程的听、说、读、写四个方面，阅读是孩子运
用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体
验的重要途径。
鉴于阅读的重要性，新课标要求，应使学生 “具
有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富
的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的
能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰
富自己的精神世界。”在附录2“关于课外读物的建议”中
，还推荐了童话、寓言、诗歌散文、科普科幻作品等。
这套丛书就是根据新课标的精神编选的，针对小学1—
6年级学生的需要和特点，充分考虑到孩子的年龄心理特点
和教学的客观需求。
一是精选新课标推荐书目。套丛书，包括《安徒生童
话》《伊索寓言》《稻草人》《绿山墙的安妮》《爱的教
育》《老人与海》《假如给我三天光明》《呼兰河传》等
。这些作品，孩子们很感兴趣，也比较适合他们课外阅读
。其中，国外作品均由权威专家翻译，译文力求信、达、雅，能够让孩子充分领略到原著的精髓。
二是重视阅读方法的指引。每本书单独配一本导读，
对孩子进行适当点拨，帮助他们学习阅读方法，掌握阅读
技巧，养成阅读习惯，提高阅读能力。
三是满足教与学需要。新课标要求，要扩大阅读面，
增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读
书，读好书，读整本的书。本套丛书为每本名著均配备了
适量的精选习题，以充分满足师生的教与学需要。
相信孩子们在阅读过程中，能够在阅读能力上有较大
提升，同时享受到阅读的乐趣。希望他们借此养成良好的
阅读习惯，“读书破万卷”，为日后人生发展提供长久丰
富的精神滋养。
顾之川
2018年3月12日
(顾之川，教育部课程教材研究所研究员，人民教育出
版社编审，兼任中国教育学会中学语文教学专业委员会理
事长)

露西·莫德·蒙哥马利著的《绿山墙的安妮(上下)》是一部描写儿童生活的小说，也是一本可以让家长、老师和孩子都能从中获得感悟的心灵读物。作者讲述了纯真善良、热爱生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，11岁时被绿山墙的马修和马瑞拉兄妹领养，但她个性鲜明，富于幻想，而且自尊自强，凭借自己的刻苦勤奋，不但得到领养人的喜爱，也赢得老师和同学的关心和友谊。