王坚等著的《师说心语/南开大学学生思想政治教育工作丛书》是南开大学商学院七位辅导员共同撰写的工作随笔，最初发表于微信公众号上，现精选百篇分类结集。全书包含了南开故事、社团活动、生涯规划、心理指导、人际沟通等话题，几乎囊括了大学生活的方方面面，具有普遍的参考价值，是一部适合大学生、高校辅导员、新生家长细细品味的诚意之作。

第1章 荷花篇 丰富的南开精神
西南联大，无问西东
体会“南开三宝”——做形神兼备的南开人
君子、南开人与社会实践
美美之教——从南开大学美育品牌说起
成不了奥运选手，至少成为南开的选手吧——南开体育精神养成
崇尚体育——浅说南开的体育传统和精神
责任与担当——今天我必须要说说南开大学龙舟队
说说我与排球的故事
第2章 海棠篇 做全面发展的南开人
守信者得道多助，失信者寸步难行
三个“儿”字闯天下——浅谈“懂事儿”“靠谱儿”和“有数儿”
说说“靠谱儿”
N年前，这个动作我还不能做——坚持远比想象的重要
聪明人的笨功夫
不做“盒中人”——跟封闭的自己告别
To be a nice man与To be a“耐撕”man——坚持正能量和培养抗逆力
学位服的穿搭——从小规矩到大纪律
奇怪的电梯现象——背后的礼节问题
不做“键盘侠”一氐御网络暴力的危害
《跳一跳》中的心灵鸡汤
第3章 康乃馨篇 人生路上款款的爱
年味儿，最美的家风家训
世间之大爱，唯父母之爱
你养我长大，我陪你变老
我为“三嫂”点个赞
“国家奖学金”背后的无名英雄
教育无他，唯爱与榜样
教育不止有和颜悦色——批评教育的重要性
毕业季——心怀感恩，文明离校
第4章 七色堇篇 多彩的大学生活
但行好事，再问前程——做好当下的重要性
先读万卷书，再行万里路——学习和实践相结合
直击“国家奖学金”——现场评审的几个原则
迎战商业案例分析，你不能不知的秘密
考试周的秘密
问世间情为何物——树立正确的爱情观
宿舍处成“22楼”，你就赢了
虎虎生威的校园文化
0和1——身体是革命的本钱
提高维权意识——实体店消费也要保持警惕
第5章 梅花篇 做优秀的学生骨干
学生干部怎么当——做优秀的学生骨干
带学弟学妹走进大学世界——朋辈辅导的要义
同志们好——浅谈党员的基本要求和素养
学生党建那些事儿
浅谈如何进行团支部建设
最炫班级风采
素年锦时慎思笃行，三十年后再相聚否？
——说给研究生会的话
我和《南开商青年》的故事
第6章 迎春花篇 迎接青春的大学新生
大学是什么？——给新同学的心里话
大学的三个关键词——目标、实践、感恩
从大一的迷茫说起——学会规划大学
谈一谈大学的正确打开方式
在南开，做最好的自己
大学第一课——军训
择一而终——如何选择一个社团
第7章 太阳花篇 做自己的生涯规划大师
只选对的，不选贵的——论选专业的几条原则
大象、放羊娃和你——打破惯性思维你的专业你决定
宝宝的故事——谈谈专业与职业
兴趣一乐趣一志趣
五项全能，同学，你怎么看？——论生涯能力养成
如何设计简历
先定一个小目标，比方说……
人生是否有更好的选择——每个决策都是取舍博弈的过程
创造你想要的生活——关于时间管理
那些年，你和你的“拖延症”
说好的……——从现在开始战胜拖延症
第8章 满天星篇 如何找一份合适的工作
像找对象一样找工作——送给即将求职的你
像“练武功”那样找工作，毕业之前再使一次洪荒之力
从简历谈起——学会规划大学
浅谈无领导小组面试(一)
浅谈无领导小组面试(二)
读懂面试潜台词
另眼看求职——用“成就事件”成就你的Offer
浅谈考研动机与方向选择
如何备考考研数学
“三省吾身”中的职场道理——初入职场的行为规范
第9章 解语花篇 辅导员的心里话
知心朋友——辅导员的身份定位
我很忙，但对你一直有空
“同理心”的魅力——你的感觉我懂
辅导员是如何“变坏”的——教育需要温暖更需要规则
辅导员与你们共同成长
后记

你成长，我陪伴
十七八岁的大学生，就像正在茁壮成长的树苗
，需要阳光雨露的滋润，而辅导员们就是播撒阳光
雨露的人。他们整天陪伴在学生身边，精心“呵护
”着这一株株正在成长的“幼小”树苗，生怕它们
长歪了；辅导员愿意用辛劳的付出陪伴学生的成长
，他们希望看到这一株株“幼小”的树苗尽快长成
参天大树。
当我看到《师说心语》的时候，我的脑海里闪
现出的就是南开大学的辅导员们。正是这样一群人
，他们润物细无声，把他们每个人所“珍藏”的点
点滴滴，都无私地奉献给正需要“阳光雨露”的莘
莘学子。尽管如他们自己所认为的那样：“文字中
情谊满满但难免有些牢骚”，不过有了这份心，懂
了这份情，便足矣。
《师说心语》并不是一部鸿篇大作，但这里浓
缩了南开辅导员们满腔的热血，赤诚的情怀。学生
思想政治教育需要的正是这种认真负责的精神。鲁
迅先生说过：“惟其幼小，所以希望就正在这一面
。”相信辅导员们的这些点滴付出，定会始终陪伴
学生的成长，为学生提供有益的养料。也衷心祝愿
辅导员们不断耕耘，在学生工作这片肥沃的土壤上
开辟出属于自己的一片天地。
曲建武
2018年6月

王坚等著的《师说心语/南开大学学生思想政治教育工作丛书》是南开大学商学院辅导员团队共同撰写的散文随笔，最初发表于微信公众号，后精选百篇编辑成册。从2016年6月开始，团队围绕大学生思想政治工作中的难点痛点，从学生需求出发，通过记录工作感悟、学习心得、经验经历，帮助学生成长成才。全书包括新生必读、大学生活、生涯就业、心理指导、辅导员心里话共5个专题，100篇千字文章娓娓道来，紧密结合当代大学生特点，勾勒出大学生活的轮廓和印象，帮助大学生清醒而充实地度过宝贵的大学时光。

在全国高校思想政治教育工作会召开两周年、
党的十九大召开一周年、全国教育大会胜利召开之
际，我们南开大学商学院七名辅导员的思想政治教
育随笔集《师说心语》也即将出版了。
作为摸爬滚打在思想政治教育第一线的辅导员
，积累一些有关学生成长发展的文字，其实是件既
简单又困难的事情。说简单，是因为写的都是辅导
员工作的日常点滴，来源于工作实际，有素材、有
原型，容易写出来；说困难，是因为在繁忙的工作
之余写出同学们喜闻乐见的文章，高于生活，引发
思考，并坚持两年有余，是件颇有难度的事。
在鲜活的语言、生动的故事背后，辅导员忙碌
工作的身影，与学生谈心谈话的体悟，陪伴学生成
长的情感，是信仰、爱和教育的融合交汇，构筑起
我们心中所领悟到的辅导员的工作内涵。
学生在哪儿，辅导员就在哪儿，是《师说心语
》诞生的重要原因。在网络信息时代，互联网已经
成为青年学生们重要的学习生活空间，辅导员工作
的一部分就是要能在网上与学生交流。进驻网络“
阵地”，在学院《商青年》的微信公众号上开辟《
师说心语》栏目发布文章，在“面对面”的基础上
以“键对键”的新手段与同学们对话，分享工作感
悟，讲述人生道理，不失为一种非常有意义的尝试
。用“网言网语”保证思想引领不缺位，用“碎片
时间”保证陪伴成长不缺席，《师说心语》回应了
新时代学生成长的新要求。
能坚持，善思考，把小感悟做成大文章，是《
师说心语》能够积累成书的重要原因。辅导员每天
都要解决学生成长中遇到的各种问题，处理来自四
面八方的琐碎工作，这日常的点滴就是灵感来源，
写出对工作的领悟、对教育培养规律的总结，就凝
成了一篇篇文章。从一个人一千字开始，到七个人
十几万字，从2016年6月28日发表首篇文章，到现在
仍在坚持。两年半的时间，在坚持写作的过程中，
我们完成了对辅导员工作的进一步思考、对教育理
念的进一步完善和对自己的进一步提升。
有信仰，有温度，才能真正赢得人心，是我们
一直坚守的理念。思想政治教育说到底就是做人的
工作，就是凝人心、聚人气的工作。辅导员工作就
是要关心学生、围绕学生、贴近学生。辅导员只有
自身拥有坚定的理想信念，才能受到学生的尊敬；
只有打心眼儿里爱学生，才能赢得学生的亲近；也
只有将工作当成事业，才能真正撑起思想政治教育
工作的蓝天。干字文中有对南开情怀的解读，有对
生涯规划的梳理，有对爱情友情的思考，这些都源
自一线工作的经历，都是发自内心的对学生爱的表
达和对教育事业的追求，因此才能够打动人、感染
人。
南开百年校庆在即，我们谨以此书向母校百年
献礼，并以此为契机，进一步继承南开品格，坚持
南开道路，发扬南开精神，不断总结新时代思想政
治教育工作新特点，适应青年学生发展新要求，用
“奋进之笔”书写更多的“师说心语”，为南开、
为中国培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会
主义建设者和接班人。
最后，我们要感谢所有对《师说心语》的出版
给予关心和帮助的老师们。校党委副书记、副校长
杨克欣教授一直关心《师说心语》栏目，在其诞生
不久后就鼓励我们坚持写下去，争取出书；校党委
学工部部长白云龙研究员屡次推荐《师说心语》栏
目，并为本书作序；学院党委书记孙悦研究员、前
院长张玉利教授、院长白长虹教授、副院长张继勋
教授、李月琳教授一直全力支持学生思想政治教育
工作，鼓励辅导员不断取得新成果；南开大学出版
社田睿老师负责书籍的出版，专门面对面研讨三次
之多，提出了宝贵的修改意见。汉语言文化学院院
长王立新教授帮助联系书籍出版的相关事务，党委
学工部东俊艳老师积极为书籍出版提供各类必要信
息，在此一并感谢。同时，我们还要特别感谢全国
“时代楷模”、大连海事大学教授曲建武老师。曲
老师在极其繁忙的工作中，抽出宝贵时间为本书作
序，以辅导员老前辈高度负责的态度支持鼓励我们
一直写下去，给了我们莫大的鼓舞。
当然，运营和阅读《南开商青年》公众号的商
学院学生既是我们的教育培养对象，也是检验我们
工作是否合格的主体，在此，特别感谢同学们两年
多时间的倾心陪伴，希望以后能得到更多同学的支
持和点赞。
南开大学商学院全体辅导员
2018年10月28日

学地质的校花
中国科学院院士郝诒纯是西南联大公认的校花，她转学地质学，是重要的人生选择。鸦片战争后，受到帝国主义侵略，中国的矿产开采权都掌握在外国人手中。郝诒纯学习地质就是希望将我国的地质资料掌握在自己手里。手挥铁锤，脚踩山崖，亮丽的校花在山野艰苦的环境中为国家奉献着自己的青春。郝先生曾说：“现在地质专业，男孩子也不愿意学这个学科。’’②现在高考招生咨询，听到最多的问题就是专业就业前景如何、能挣多少钱，可大学学习，绝不是为了一纸文凭、一份安逸的工作。我们在大学要树立远大的理想抱负，广泛涉猎知识，开阔眼界，由兴趣引导理解，由理解生发创造，才能成为真正的栋梁之材。
为国捐躯的联大人
教育家蔡元培说：“学生如不爱国，是教育的最大失败。”③《无问西东》中王力宏扮演的沈光耀离开学校，自愿加入战争，开着飞机撞向日本的战舰，在最美好的年龄为国家奉献出自己的生命。这样的人在西南联大有很多。在西南联大纪念碑碑阴，刻录了834位从军学生的姓名。他们在民族危亡的时刻，舍弃了安宁的校园，投身子残酷的抗日战争之中，用自己年轻的生命书写了中华民族的家国情怀。2017年，南开大学八名入伍新兵收到了习近平总书记的回信，信中鼓励他们将爱国之心化为报国之行，在军营中淬炼成钢。对国家有信心，对自己有理想，对老师同学有感情，这样的青年是幸福的。正是中华民族生生不息的爱国精神，让我们能够享受和平、发展、美好。
“同学们，莫忘记失掉的家乡！莫辜负伟大的时代！莫耽误宝贵的辰光！赶紧学习，赶紧准备，抗战，建国，都要我们担当，都要我们担当！同学们，要利用宝贵的时光，要创造伟大的时代，要恢复失掉的家乡！”
(曹莲娜)
体会“南开三宝”——做形神兼备的南开人
每个南开人入校后，都会接触到南开“三宝”，即校训、校歌、容止格言。以上三者的内容和含义，我想大部分同学都已经烂熟于心。在这里我有一个问题，有多少同学能够让南开“三宝”生长于心呢？由此也就回到了这篇文字的主题上——做形神兼备的南开人。
《荀子·天论》中说“形具而神生”，是说人的躯体是自然界的产物，而人的心理又是由躯体所派生的，人的身形成了，也就有了心理。南开品格、南开精神在每个南开人身上都有生长、内化的过程，且这首先是一个由外而内的过程。如果做不到对南开“三宝”有深入的体会，就先按照其字面含义来规范和约束自己的行为吧。
首先，以校训“允公允能，日新月异”三省吾身。公否？能否？新否？言行举止、行事作风都应当以公之心为出发点，或者说至少不能唯一己私利至上，心里要有他人，有集体。每日要增进个人之能，“能”有有无之别，无大小之分，但都应为服务社会之能力，每天都应该努力多学习一分知识、技能。每天都要有新变化，今日与昨日相比，有何变化和成长，如《大学》中所说，“苟日新，日日新，又日新”，及时反省、不断革新、日积月累，通过量变的积累，孕育质变的飞跃。
校歌是熟记于每个南开人心中的。校歌的旋律激发出深深的南开情结。“美哉大仁，智勇真纯”，这是对南开人德行最基本的要求，也是南开大学对学生的希冀。
容止格言是对于南开精神、南开人最形象直接的阐述。“面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象：勿傲，勿暴，勿怠；颜色：宜和，宜静，宜庄。”如果你问我，什么是南开精神，如何才是一名合格的南开人，我会告诉你，首先要按照容止格言来规范自己的言行。如此这般，一眼望去，看体态，看面貌，看精神，即能认出南开人。在由内而外散发出南开人的气质之前，首先要养形，形成而神聚，神聚则外化于形。宿舍内、学院大厅内都有镜子，建议大家每日路过的时候，都停留一下脚步，对照容止格言，整理一下自己的仪容仪表、身姿体态、精神面貌，逐渐养成良好的习惯，养成南开人的精神面貌。
如上所述，按照校训、校歌、容止格言规范言行后，将能慢慢形成南开人的风貌，形成之后则要养神——以公、能为出发点去做事，有大胸怀，立志为大公，立志做大事，把南开精神内化于心，努力做形神兼备的南开人。
(鲍文海)(P4-7)