姚树桥主编的《心理评估(供本科应用心理学及相关专业用第3版全国高等学校教材)》继续强调了教材的特点。首先，特别重视心理评估的基础理论、基本知识、基本技能的介绍；其次，强调教材内容概念清晰，层次分明，深入浅出，融会贯通。同时，在教材内容安排上体现了心理评估课程的特殊性，即充分兼顾了心理评估的科学性与实用性，无论是该教材的整体，还是各章节，均力求心理评估的理论与实践方法的有机结合。本教材共13章，前两章(心理评估绪论、心理测量学的基本原理)专门阐述了心理评估的科学原理，之后各章分别介绍了各类别心理评估方法。由于心理评估方法种类繁多，应用领域十分广泛，本教材不可能全部涵盖。因此，本教材对我国常用的心理评估方法，尤其是在健康领域广泛应用的心理评估方法进行了重点介绍。此外，本教材也适当地吸收了心理评估领域的最新研究成果，以体现教材的时代性，如对部分心理评定量表与部分神经心理测验进行替换与更新。
由于《心理评估》是一门实践性极强的课程，使用该教材的教师不仅要在课堂上讲授心理评估的理论与方法，还要合理安排一定的课时(建议与课堂讲授课时相当)进行评估方法的操作训练，才能使学生真正地掌握心理评估方法，为以后胜任心理评估的实际工作打下扎实的基础。

姚树桥，博士，教授，博士生导师，现任中南大学医学心理研究所所长，中国心理卫生协会常务理事，中国心理卫生协会心理评估委员会主任委员，教育部大学生心理健康教育专家指导委员会委员，全国高等学校第二轮应用心理学专业本科规划教材评审委员会副主任，《中国临床心理学杂志》主编，湖南省心理学重点学科第一带头人。主编国家级规划教材《医学心理学》（第五、六、七版）、《心理评估》（第一、二、三版）等教材7本，并为在我国学习的留学生主编了首部全英文教材Psychology for Medical Students。承担国家自然科学基金重点及面上项目4项、国家科技支撑计划1项，以及省部级科研项目、国际大型合作科研项目10余项。发表论文500余篇，其中以第一作者或通讯作者在Biological Psychiatry，The American Journal of Psychiatry等国际权威杂志上发表论文50余篇。获国家科学技术进步二等奖等国家、省部级科研成果奖5项。

第一章 心理评估绪论
第一节 心理评估的概述
一、心理评估的概念
二、心理评估的特征
三、心理评估的作用
第二节 心理评估的一般过程
一、评估准备
二、搜集资料
三、资料解释和报告
第三节 心理评估者的相关要求和管理
一、心理评估者的职业道德
二、评估者应具备的条件
三、心理评估人员的管理
第四节 心理评估简史和展望
一、中国古代有关心理评估的思想
二、西方心理测验的兴起和发展
三、我国现代心理测验的发展
四、心理评估工作的新趋势
第二章 心理测量学的基本原理
第一节 测量与量表的基本概念
一、测量与心理测量
二、测量的要素
三、测量的量表
四、心理测验及其要素
五、心理测验的特性
第二节 测验常模
一、常模的意义
二、常模团体的获得
三、常模类型
四、常模分数的表示方法
第三节 信度、效度与项目分析
一、信度
二、效度
三、项目分析
第四节 项目反应理论
一、经典测量理论的局限性
二、项目反应理论的基本假设
三、项目反应模型
四、题目与测验信息量
五、项目反应理论的应用——计算机自适应测验
第五节 量表编制的一般程序
一、确定测验目的
二、编制试题
三、测验编排与预测
四、标准化
五、编写测验手册
第六节 测验的选择及其注意事项
一、测验的选择
二、量表选择的决策标准
三、被试误差及其控制
第三章 临床访谈
第一节 临床访谈概述
一、临床访谈定义
二、临床访谈分类
第二节 临床访谈的基本过程
一、一般的3个阶段
二、Shea的5个阶段
第三节 临床访谈的基本技巧
一、建立良好的信任与合作关系
二、参与技术
三、影响技巧
第四节 临床访谈的应用
一、临床访谈在成年人精神障碍诊断中的应用
二、临床访谈在儿童青少年精神障碍诊断中的应用
第四章 智力理论与评估
第一节 智力理论
一、智力的定义
二、智力理论的发展
第二节 个别智力测验
一、比奈智力量表
二、韦氏智力量表
三、考夫曼儿童成套评定测验
四、麦卡锡儿童能力量表
五、达斯一纳格利里认知评定系统
第三节 团体智力测验
一、长．鞍团体智力测验
二、团体儿童智力测验
第四节 其他种类的智力测验
一、文化公平智力测验
二、残疾人的智力测验
第五节 发展量表与适应行为量表
一、发展量表
二、适应行为量表
第六节 智力测验的应用
一、智力测验结果的分析与解释
二、智力测验的应用
第五章 人格理论与评估
第一节 人格理论
一、人格特质理论
二、人格类型理论
三、心理动力学理论
四、人格评估概述
第二节 常用人格量表
一、明尼苏达多相人格问卷
二、卡特尔16种人格因素问卷
三、艾森克人格问卷
四、其他人格量表
第三节 常用投射测验
一、投射测验的理论基础、现状与分类
二、罗夏测验
三、主题统觉测验
四、罗森茨韦格图片挫折研究
五、句子完成技术
六、绘画技术
第四节 人格评估的应用
一、在心理咨询中的应用
二、在人才选拔中的应用
三、在教育评价中的应用
四、人格测验应用的其他领域
第六章 能力倾向测验
第一节 能力倾向测验概述
一、能力倾向的概念及评估
二、能力倾向测验的分类
三、能力倾向测验的编制与发展
第二节 常用的能力倾向测验
一、特殊能力倾向测验
二、多重能力倾向测验
三、其他能力倾向成套测验
第三节 能力倾向测验的应用
一、在教育评价中的应用
二、在职业选择和人才选拔中的应用
三、在军事领域中的应用
四、应用中需要注意的问题
第七章 兴趣与态度测验
第一节 兴趣与态度的理论基础
一、兴趣与兴趣测验的理论基础
二、态度与态度测验的理论基础
第二节 常用的兴趣量表
一、斯特朗兴趣量表
二、库德兴趣量表
三、霍兰德的自我指导探索量表
四、生涯评估量表
五、杰克逊职业兴趣调查表
六、我国职业兴趣量表的研制
第三节 常用的态度量表
一、Thurstone态度量表
二、Likert态度量表
三、Guttman态度量表
四、其他态度测量技术
五、态度测验在我国的发展
第四节 兴趣与态度测验的应用
一、职业兴趣测验的应用
二、态度测验的应用
第八章 成就测验
第一节 成就测验的理论基础
一、成就测验的概述
二、成就测验的简史
三、成就测验的分类
四、成就测验的编制
第二节 常用的成就测验
一、韦氏个别成就测验
二、大都会成就