第1章 市场调查课题的界定及调查方案的设计
学习目标
引例
1.1 市场调查概述
1.2 市场调查课题的界定
1.3 市场调查方案的设计技巧
本章概要
单元训练
单元考核
第2章 选择调查方法
学习目标
引例
2.1 文案调查法
2.2 访问法
2.3 观察法
2.4 实验法
本章概要
单元训练
单元考核
第3章 设计调查问卷
学习目标
引例
3.1 调查问卷的基本结构
3.2 设计调查问卷的流程
3.3 设计调查问卷的技巧
本章概要
单元训练
单元考核
第4章 抽样调查
学习目标
引例
4.1 抽样方案设计
4.2 抽样方法的应用
4.3 样本量的确定
本章概要
单元训练
单元考核
第5章 调查资料的整理与分析
学习目标
引例
5.1 调查资料的数据处理
5.2 调查资料的分析
本章概要
单元训练
单元考核
第6章 市场预测
学习目标
引例
6.1 市场预测概述
6.2 判断分析预测法
6.3 时间序列预测法
本章概要
单元训练
单元考核
第7章 撰写市场调查报告
学习目标
引例
7.1 撰写市场调查报告的程序
7.2 撰写市场调查报告的技巧及需要注意的问题
本章概要
单元训练
单元考核
综合训练与考核
综合训练
综合考核
课业范例
范例综—1
范例综—2
范例综—3
范例综—4
附录一 职业核心能力强化训练“知识准备”参照范围
附录二 案例分析训练考核参照指标
附录三 职业核心能力训练与考核参照规范
附录四 职业道德训练与考核参照规范
附录五 能力训练与考核参照采分系数
主要参考文献

由杜明汉、刘巧兰主编的《市场调查与预测--理论实务案例实训(第3版21世纪新概念教材)》根据“多元整合型”最新课程理念设计，“以就业为导向”，紧紧围绕21世纪高职高专教育新型人才培养目标，依照“原理先行、实务跟进、案例同步、实训到位”的原则，全面展开兼顾“职业知识”、“职业能力”和“职业道德”的“教学”、“训练”与“考核”，着力体现“‘教、学、做、评’合一”和“以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线”的课程教学改革新思路。全书主要阐述了市场调查问题的确定及调查方案的编写，文案调查法、实地调查法、问卷调查法、抽样调查法，市场调查资料的整理；继市场预测概述之后，分别阐述了定性预测法、定量预测法、时间序列预测法和回归分析预测法，并介绍了市场调查报告的撰写。