段继魁，辽宁葫芦岛人，1996年毕业于锦州市师范学校，多年从事语文教学工作。潜心研究汉字演变和书法教学二十余年，在实践中将汉字发展史与书法教学有机地结合起来，形成了一套从图到字再到书写的完整教学体系。著有《春泥润芳菲》、《识字教学的艺术与创新》等。

第一单元 汉字的产生
1.1 汉字与数字
1.2 坐姿与执笔
1.3 横的书写
1.4 竖的书写
2.1 汉字与“人”
2.2 撇与捺的书写
3.1 象形字——古人的简笔画（一）
3.2 点与提的书写
4.1 象形字——古人的简笔画（二）
4.2 折与提按运笔
5.1 指事字——带指示符号的象形字
5.2 钩的书写
6.1 妙趣横生的会意字
6.2 横折钩与竖弯钩
7.1 音义兼备的形声字
7.2 楷书的间架结构美
第二单元 汉字与人体器官
8.1 进化的杰作——手
8.2 弯钩与“手”
9.1 千里之行始于“足”下
9.2 平捺与“足”
10.1 口舌之功——“言”
10.2 “口”与横竖连接法则
11.1 耳聪目明（一）
11.2 汉字笔画的轻与重
12.1 耳聪目明(二)
12.2 双耳旁与单耳旁
13.1 用“心”思考
13.2 “心”与笔两的空间布局
14.1 血肉之躯上的皇冠——头
14.2 合体字的穿插与避让
第三单元 汉字与古代发明创造
15.1 玉石王朝
15.2 叠画的参差变化
16.1 丝绸神韵
16.2 撇折与“多”
17.1 陶瓷艺术
17.2 横斜钩的方圆变化
18.1 青铜传奇
18.2 楷书的对称与透视
19.1 古代兵器(一)刀光剑影
19.2 楷书的平衡与支撑
20.1 古代兵器(二)金戈铁马
20.2 欧楷的力度与弹性
第四单元 汉字与古代文化
21.1 炎黄子孙的家国情怀
21.2 宅盖头与国字框
22.1 男权时代
22.2 撇点与“女”
23.1 汉字与饮食(一)加工谷物与烹饪美食
23.2 撇、捺的变化
24.1 汉字与饮食(二)酒与茶
24.2 古人的书写习惯与汉字笔顺规则
25.1 疾病与古代医疗
25.2 病字旁与半包围结构
第五单元 汉字与古代思想观
26.1 古人的神鬼观
26.2 “礻”与“衤”
27.1 古代时空观(一)日月与时间
27.2 笔画的主次
28.1 古代时空观(二)四时与四方
28.2 字头的书写(一)“艹”与“竹”
29.1 古代时空观(三)干支纪时法——天干
29.2 字头的书写(二)“□”与“癶”
30.1 古代时空观(四)干支纪时法——地支
30.2 字头的书写(三)“□”与“雨”
31.1 古人的价值观
31.2 字底的书写(一)“贝”与“月”
32.1 古人的道德观
32.2 字底的书写(二)“皿”与“灬”
33.1 古人的生死观
33.2 “步”与“歹”
第六单元 汉字与动物
34.1 人类的忠实朋友
34.2 “犭”“马”和“牛”
35.1 野性难驯的精灵
35.2 “象”“鹿”和“龟”
36.1 梦想的翅膀
36.2 “鸟”“佳”和“飞”
37.1 龙凤神兽
37.2 “凡字框”和“虎字头”
38.1 动物的贡献
38.2 “毛”“革”和“虫”
38.3 毛笔书法的创作

段继魁编著的《图说汉字与书法》将汉字的演变与中国的书法相结合，全书共分六个单元，38个章节，每个章节又分成识字篇和写字篇两大部分。识字篇主要以汉字偏旁部首为索引，选取了400多个具有代表性的典型汉字，根据这些汉字的偏旁部首或字义将其分类编入《汉字的产生》、《汉字与人体器官》、《汉字与古代发明创造》、《汉字与古代文化》、《汉字与古代思想观》、《汉字与动物》这六个单元之中。识字篇采用图文并茂的方式论述了这些具有代表性汉字的产生和演变过程。每个识字篇之后都安排了写字篇，写字篇是对识字篇的补充和巩固，全书以欧体楷书为实例，采用毛笔和硬笔对照练习的方式，通过对重点笔画和汉字的分析与指导，力图达到学以致用的目的。