亚米契斯著的《爱的教育》是一本日记体的小说，记载了小学生恩里科整整九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。这里有让恩里科深以为傲的好友卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人为乐；也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼；还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛西……完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。

亚米契斯（1846-1908），意大利著名小说家。自幼深受爱国主义风潮的影响，酷爱写作，在军队当过军官，担任过随军记者和编辑。退役后，致力于文学创作，主要集中于军队和学校生活的描写。其游历欧、亚诸国所创作的记录各国风土人情的作品也贯穿着爱国主义的主旨。
亚米契斯创作的日记体小说《爱的教育》，是其创作生涯的巅峰之作，也为他赢得了世界声誉，成为世界文学史上经久不衰的名著，被译成一百多种文字，畅销全世界。

第一章 十月
开学了(十七日)
我们的老师(十八日)
意“外事件(二十一日)
新同学(二十二日)
同 窗(二十五日)
好样的，卡隆(二十六日)
我的女老师(二十七日)
穷人的家(二十八日)
和父亲谈心(二十八日)
少年爱国者(每月例话)
第二章 十一月
扫烟囱的小女孩(一日)
奇妙的万灵节(二日)
我的朋友卡隆(四日)
卖炭翁遇到了绅士(七日)
校长(十八日)
弟弟的女教师(十日)
绝不允许再犯(十日)
朋友可莱谛(十三日)
校长与士兵(二十二日)
保护者(二十三日)
天赋高下(二十五日)
小侦探(每月例话)
以善良对待穷人(二十九日)
第三章 十二月
超乎寻常的人(一日)
虚 荣(五日)
童年的雪(十日)
小石匠(十一日)
恶作剧(十六日)
可爱的教师(十七日)
慰问负伤者(十八日)
写作少年(每月例话)
坚决行动(二十八日)
学会感恩(三十一日)
第四章 一月
代理班主任(四日)
图书室(四日)
铁匠与儿子(四日)
大葬礼(十七日)一
斥退讨厌鬼(二十一日)
爱意大利的理由(二十四日)
谨防嫉妒(二十五日)
第五章 三月
夜校生活(二日)
打 架(五日)
家 长(六日)
犯人(八日)
死去的朋友(十三日)
三月十三日
授奖日(十四日)
吵 架(二十日)
好姐姐(二十四日)
赌博与打架(每月例话)
“小石匠”躺在病床上(二十八日)
爱国者(二十九日)
第六章 四月
春天的憧憬(一日)
幼儿园(四日)
做体操(五日)
快乐的病愈(二十日)
劳动见真情(二十日)
卡隆丧母(二十八日)
悲哀非超越不可(二十九日)
第七章 五月
身有不幸(五日)
学会牺牲(九日)
消防员巡视(十一日)
夏日的快乐(二十四日)
诗一般的校园(二十四日)
聋哑学校(二十八日)
◎附录

◎认识作者
亚米契斯(1846--1908)，意大利作家，民族复兴运动
时期的爱国者。
亚米契斯经历丰富，曾当过军官，退役后做过记者、
编辑，后致力于文学创作。他的作品侧重于描写军队和学
校生活。1868年发表处女作《军营生活》，并因此而成名
。之后，写过不少游记，如《西班牙》《荷兰》《伦敦记
事》《摩洛哥》《君士坦丁堡》《美国游记》《西西里的
回忆》箩，记叙各国的风土人情，同时贯穿了作者爱国主
义教育的宗旨。他的许多作品还提倡博爱精神，以实现各
阶级感情的融洽、地位的平等。
◎内容梗概
《爱的教育》原名《一名意大利小学生的日记》，是
一本日记体的小说，以一个四年级男孩安利柯的眼光，讲
述了他从四年级十月份开学的第一天到第二年七月份在校
内外的生活和学习。全书共一百篇文章，分为三部分。第
一部分是安利柯的日记，讲述了一百个与孩子有关的故事
，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，第二部
分包括父母在日记本上为他写的许多劝诫性的、具有启发
意义的文章，第三部分是老师在课堂上宣读的精彩的十则
“每月故事”。无论哪一部分，都把爱表现得淋漓尽致，
大至国家、社会、民族的“大我”之爱，小至父母、师长
、朋友间的“小我”之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。
◎艺术特色
《爱的教育》是一部非常质朴的作品，选材普通、形
式普通、语言朴实，但就是这样一部看似寻常的作品，却
历久弥新、风靡世界，成为享誉世界的名著之一。那么这
部作品的艺术魅力究竟体现在哪些方面呢？
一、寻常的小事，深刻的教益
《爱的教育》写的大都是些凡人小事，但每一件小事
都能给人以深刻的启示，真可谓“小故事大道理”。
二、日常的生活，奇趣的结构
这是一本采用儿童最容易接受的日记体的形式写成的
小说，通篇以一个小学生的眼光来看待世界，感受生活，
讲述故事，并以日记的形式记下爸爸妈妈的话，记下老师
讲的故事。
三、朴素的语言，丰富的情感
整部作品语言朴实、晓畅，并不刻意讲究修辞，朴素
平淡的语言又富有深情和表现力。
◎主要艺术形象
安利柯：本书主人公，一个刚上小学四年级的意大利
小男孩，出生在知识分子家庭。由于父亲的引导和教育，
他纯真善良，学习勤奋，待人诚恳、友善，观察生活敏锐
。
可莱谛：安利柯的好朋友，懂事好学。由于母亲病重
，父亲又有事在身，所以他不得不在学习之余同时照顾母
亲和自己家里的小店。
卡隆：体魄健壮，富有正义感和侠义精神，维护了班
里的正气，成为班级中正义的象征。
◎作品影响
《爱的教育》是一部献给九岁到十三岁小学生的书，
凡是读过这部书的人，都无法抗拒它的魅力。它是无可争
议的爱的典范。此书用充满了儿童情趣的幽默语言，描写
了发生在学校、班级和家里的一个个感人至深的故事。

亚米契斯著的《爱的教育》是一部充满爱与勇气的成长之书，被各国公认为极富爱心和教育性的读物。故事通过一个小男孩在生活和学校中经历的平凡小故事，传达了我们共同的情感：爱、勇气、与责任。书中的每个故事都让人动情，字里行间洋溢着孩子的纯真与乐趣。一部极为适合千万家长和孩子共同阅读的成长之书，在平凡中教会孩子为人处世的道理，成为一个有勇气、有活力、敢于承担责任、直面困难的人。

爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就
会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟、学习而充
实起来。于是，就想继续走下去，甚至投人热情，不
在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种
爱、一种对于生活的爱。
——亚米契斯《爱的教育》
打开这套丛书，你就步入了知识的海洋、经典的
殿堂。这里的书，是古今中外典籍中裁出的精粹；这
里的文，是经史子集里剪来的华章；这里还有名师导
读、指津，与你一路奇文共赏、疑义相析，一路陪伴
，共同走向核心素养的美丽远方！
山东省特级教师、齐鲁名师建设工程人选 陈万太
读经典的作品吧，它能滋润你的心灵，带你发现
生活的美好！读经典的作品吧，“读之者无论是何人
品，无不可取以自镜”。
山东省特级教师、全国优秀语文教师、全国优秀
语文教研员
于立国
阅读不需要名家呼吁，也不需要师长鼓励，因为
阅读关乎你自己的成长。成长的标志就是改变，而改
变从阅读经典开始。岁月会使你的身体不断茁壮，也
会让你的身体不断衰老。但，你的生命精神却能因阅
读而永远年轻，不会老去。
淄博市特级教师、淄博市学科带头人郭丽丽

开学了（十七日）
名师导读
又是一个新学期的开始，玩了一个暑假的安利柯，直到开学时还念念不忘假期中的快乐，就算在这开学的第一天，他也收不回浮躁的心c怎么才能继续踏踏实实地上学呢？一切都觉得那么不适应，是回家还是应该留在学校呢？我们的朋友安利柯，你还在犹豫吗？
学了！乡间的三个月，梦也似的过去了。早晨母亲送我到学校里去的时候，我心里还一味地想着在乡间的情形哩，不论哪一条街道，都拥满了学校的学生；书店门口，学生的父兄们都拥挤着在那里购买笔记簿、书袋之类的东西；校役和警察都拼命似的想把路疏导开。到了校门口，觉得有人碰触我的肩膀，原来是我三年级时候的老师，他是一位头发赤而卷、快活的老师。老师看着我的面孔说：
“我们不再在一处了，安利柯！”
这原是我早已知道的事，今天被老师这么一说，不觉重新难过起来了。我们好不容易到了里面，许多夫人、绅士、普通妇人、职工、官吏、女僧侣、男佣、女佣，都一手拉了小孩，一手抱了成绩簿，挤在接待所楼梯旁，嘈杂得如同戏馆里一样。我重新看这大大的休息室的房子，非常欢喜，因为我这三年来，每日到教室去都要穿过这休息室。我二年级时的女老师看见了我，对我说：“安利柯，你现在要到楼上去了！再也不走过我的教室了！”
说着，老师恋恋地看我。校长先生被妇人们围绕着，头发好像比以前白了。学生们也比夏天的时候强壮了许多。才人一年级的小孩们不愿到教室里去，有的像驴马似的倔强，勉强拉了进去，仍旧逃出来，有的因为找不着父母，哭了起来。做父母的又得回去，有的诱骗，有的叱骂，老师们也被弄得没有法子了。我的弟弟被编人名叫代尔卡谛的女老师所教的一组里。午前十点，大家进了教室，我们这个年级共五十五人。从三年级一同升上来的只不过十五六人，惯得一等奖的代洛西也在里面。一想起暑假中跑来跑去游玩过的山林，就觉得学校里暗闷得讨厌。又忆起三年级时候的老师来：那是常常对着我们笑的好老师，而且也是非常年轻的老师。那个老师红而卷的头发已不能再看见了，一想到此。就有点难过。现在的老师，身材高大，没有胡须，留着长长的花白的头发，额上有皱纹，说话大声。他瞪着眼一个一个地看我们的时候，眼光竞像要穿透到我们心里似的。而且他还是一位没有笑容的老师。我想：“唉！一天总算过去了，还有九个月呢！什么用功、什么月考，多讨厌啊！”
一出教室，恨不得就看见母亲，飞跑到母亲面前去吻她的手。母亲说：“安利柯啊，要用心哕！我也和你们一样用功呢！”
我高高兴兴地回家了。可是因为那位亲爱的、快活的老师已不在，学校也不如以前有趣味了。
阅读鉴赏
这是作者在新学期第一天写的日记，讲述了自己由快乐的暑假进入紧张的学习生活的各种不适应。这些不适应，有来自同学的，有来自老师的，有来自学校环境的，有来自校长的……当然，这些情况都是无法改变的，既然来到了学校，只能接受这里的一切。
文中的一系列描W，仿佛让读者又走进了自己童年的上学时光，亲身感受到了自己童年的许多不情愿。也许第一次进入学校时的啼哭声还响在耳畔吧！这种直抒胸臆的描写，更易于表达孩子真实的心灵。
知识拓展
女佣
女佣是宅第主人请来家中帮佣的雇员，曾是大宅第显示其地位的种方式。在西方世界仅有相对少的家庭可以负担得起同住的居家帮手，通常包括定期的清洁工。P2-4