第一章 总体概况
第一节 民办教育恢复发展的历史背景
第二节 民办教育发展的历程和成就
第三节 民办教育发展的基本经验和趋势
第二章 民办基础教育
第一节 民办基础教育的发展历程
第二节 民办基础教育的发展现状
第三节 民办基础教育的未来展望
第三章 民办高等教育
第一节 民办高等教育的发展历程
第二节 民办高等教育的发展模式
第三节 民办高等教育的未来展望
第四章 制度环境变迁
第一节 民办教育发展政策与法律变迁概览
第二节 制度环境变迁中民办教育的改革发展
第三节 制度环境变迁中的民办教育法治化趋势
第五章 内部治理变革
第一节 民办学校内部治理的演进历程
第二节 民办学校内部治理的类型和特征
第三节 民办学校内部治理优化的未来路向
第六章 民办学校举办者群体分析
第一节 民办学校举办者的类型沿革
第二节 民办学校举办者的群体特征
第三节 民办学校举办者的诉求变化
第七章 民办学校教师和学生发展
第一节 民办学校师生发展回顾
第二节 民办学校师生发展现状
第三节 民办学校师生发展的未来展望
第八章 民办学校风险防范
第一节 民办学校风险防范的发展历程
第二节 民办学校风险防范的阶段性特征
第三节 民办学校风险防范的未来展望
第九章 民办教育研究进展
第一节 民办教育研究40年概况
第二节 民办教育研究40年：阶段与特征
第三节 民办教育研究40年：主题与观点
第四节 民办教育研究40年：总结与展望
后记

《中国教育改革开放40年》丛书由北京师范大学教育学部为主组织编写，同时得到了北京师范大学中国教育与社会发展研究院、科研院等部门的大力支持，汇集了我国教育学领域著名学者，围绕中国改革开放40年教育发展历程，从学前教育、义务教育、高中教育、高等教育、教师教育、职业教育、民办教育、终身教育、教育技术、课程与教学、政策与法律、关键数据与国际比较12个方面系统梳理了中国教育改革开放40年的成就，对于研究中国改革开放40年来的教育发展具有重要的理论意义和学术价值。
周海涛等著的《中国教育改革开放40年：民办教育卷》从民办教育方面来整体回顾中国教育改革开放40年的成果与经验，讲好中国故事，树立中国案例。