《包法利夫人》是法国19世纪批判现实主义文学大师福楼拜的代表作。主人公爱玛是个幼年丧母的农家女，在父亲的殷切期望下受了一整套贵族化的教育。长大后，出落成美人的爱玛嫁给了老实的医生包法利，成了“包法利夫人”，但她却不愿意接受上天安排给自己的平凡的命运。她先后爱上了罗拉尔夫和莱昂，以为爱情能够拯救她脱离平庸的生活，但现实是残酷世故的男人在爱情面前退却，先后残忍地抛弃她。爱玛最终被自己的欲望吞噬了。
在书里，能找到太多人的共性，她不是一个人，我们很容易自己身上看到包法利夫人的影子，敏感、自负、常常被自己的欲望拉入深渊里，难以清醒。
也许成为一个人什么样的人是我们的命，但若清醒，这命运从一开始就可以被修正。
这本《包法利夫人》，也许比其他小说更值得一读，能让你在阅读中识别自己，将自己唤醒。

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福楼拜著的《包法利夫人》的出现是具有划时代意义的，它认为是“新艺术的法典”，一部“最完美的小说”，“在文坛产生了革命性的后果”。波德莱尔、圣伯父、左拉等人纷纷给予这部作品极高的评价。由于这部作品的问世，福楼拜在一夜之间成为足可与巴尔扎克、司汤达比肩的小说大师，举世公认的杰出的文体家。福楼拜的巨大声誉在相当程度上是因为《包法利夫人》无懈可击的文体成就。50年代后的法国“新小说”，对福楼拜更是推崇备至，他们认为正是福楼拜使小说获得了与诗歌并驾齐驱的地位。

《包法利夫人》是一部杰作。
——法国作家 雨果
《包法利夫人》是一部观察细致而紧凑，形式
辉煌而简洁的作品。
——法国文学家 朗松
在法国小说史里，《包法利夫人》具有划时代
的意义，它说明某些东西的结束和某些东西的开始
。
——法国学者 布吕纳
直到福楼拜的出现，小说才终于赶上了诗歌。
——法国小说家 米兰·昆德拉

一
我们正上自习，校长进来了，后面跟着一个没穿制服的新生和一个扛一张大课桌的校工。打瞌睡的同学都惊醒了，大家起立，像是正用功学习被搅扰了似的。
校长做手势让我们坐下，然后转向班主任，低声对他说：
“罗杰先生，我给你带来一个学生，先让他进五年级，学习和品行都好的话，就按年龄，把他编到高年级吧。”
新生站在门后墙角几乎看不到的地方。这是一个乡下孩子，十五岁左右，个子比我们谁都高。头发顺前额剪齐，像乡村教堂唱诗班的孩子，神情举止显得十分局促不安。他肩膀不算宽，但身上那件绿呢黑纽扣的上衣，抬肩似乎太紧，袖口露出裸惯的红红的手腕子。浅黄色长裤的裤管被背带吊得老高，穿蓝色袜子的小腿露在外头。脚上一双钉了钉子的皮鞋，非常结实，但擦得不亮。
我们开始朗读课文。他聚精会神地听着，连腿也不敢跷起，胳膊肘也不敢支在课桌上，像听布道一样专心。两点钟下课铃响了，班主任不得不提醒他一声，他才和我们走出教室。
我们有个习惯，一进教室，就把帽子扔在地上，腾出手来好做功课。做法是一到门口，就把帽子扔出去，穿过凳子底下，一直飞到墙根，扬起一片灰尘。这是我们的拿手好戏。
但这新生不知是没有注意到这做法，还是不敢照着做，祷告完了，他仍然把帽子放在膝盖上。他那顶帽子可是颇有特色，既像熊皮帽、骑兵盔，又像圆筒帽、水獭皮鸭舌帽和棉布睡帽，总之不三不四，十分寒碜，它那不声不响的难看样子，活像一个莫名其妙的傻子。它呈椭圆形，里面用鲸鱼骨支撑；帽口有三道环状绲边，往上是由丝绒和兔子皮镶成的菱形方块，彼此交错，中间有红道隔开；再往上，是口袋似的帽筒和硬纸板剪成的多角形帽顶；帽顶蒙着一块图案复杂的彩绣，中间垂下一根过分细的长带子，末梢吊着一个结成十字形花纹的金线坠子。那顶帽子倒是崭新的，帽檐闪闪发光。
“站起来。”老师叫道。
新生站起来，帽子掉了，全班笑开了。
他俯身去捡帽子，邻座的同学用胳膊肘把它捅到地上，他再次弯腰才捡起来。
“放下你的战盔吧。”老师风趣地说道。
同学们哄堂大笑，窘得这可怜的孩子不知道该把帽子拿在手里，扔到地上，还是戴在头上好。他又坐下，把双手放在膝盖上。
“站起来，”老师又说，“告诉我你叫什么名字。”
新生结结巴巴，说出一个听不清楚的名字。
“再说一遍。” 他吞吞吐吐又说一遍，引得全班哗笑，还是一个字母也听不清。
“大声点儿！”老师喊道，“大声点儿！”
于是，新生下了最大决心，口张得大大的，像喊人似的，扯开嗓门，嚷出这样几个字：“夏包法里。”
整个课堂轰的一声吵嚷开了，越闹越凶，夹杂着尖叫（有人乱吼，有人学狗叫，有人跺脚，有人重复：“夏包法里！夏包法里！”）。吵嚷了好一阵子，才变成零星的嘘叫，好不容易平静下来。但偶尔，一排学生之中，还有人禁不住笑出声，就像没有燃尽的鞭炮，东一声西一声地响起来。
老师一再威胁要重罚作业，课堂秩序才渐渐恢复。他让新生拼音，一个字母一个字母念，再连起来重说一遍，才弄明白他的名字是夏尔·包法利，于是立刻命令这可怜虫坐到讲台前面那条懒学生坐的板凳上。新生站起来，离开自己的座位，但又显得犹豫不决。
“你找什么？”老师问道。
“我的帽……”新生怯生生地说，不安地四下张望。
“全班罚抄五百行诗！”老师一声怒吼，就像涅普君的咒语一样，制止住了另一场风暴。“不许吵闹！”老师怒不可遏，一边继续训斥，一边从帽子里抽出一块手绢擦着脑门。
“至于你，新生，给我把‘ridiculus sum’这个动词词组抄写二十遍。”
然后，他把语气放缓和些：
“哎！你的帽子嘛，会找到的，又没人偷走！”
整个教室又安静下来，学生们一个个脑袋俯在练习本上。新生端端正正坐了两个小时，尽管偶尔有人用笔尖弹起一个小纸球，飞来打在他的脸上。他只是抬手揩一揩，低眉垂目，纹丝不动。
晚自习时，他从课桌里取出袖套，把文具整理好，然后细心地在纸上打草稿。我们看见他学习认真，每个字都查字典，很卖力气。他大概就是凭着这种顽强的意志，才没有留级，因为他语法掌握得还勉强可以，造句却半通不通。他的拉丁文是村里的本堂神父开的蒙，他父母图省钱，迟迟不送他上中学。
他的父亲夏尔一德尼一巴托洛梅·包法利先生，原本是助理军医，一八一二年左右，在征兵事件中受到牵连，被迫退役，靠自己天生的英俊皮囊，赢得了一位帽商女儿的爱，毫不费力捞到六万法郎的陪嫁。此人是个美男子，爱夸夸其谈，总喜欢让马刺碰得铿锵作响，颊须连着上髯，手指上常戴着戒指，所穿衣服颜色鲜艳，外表颇像一位勇士，见人就打招呼的那股热情却像一个旅行推销员。结婚头两三年，他全靠妻子的财产生活，吃得考究，常睡懒觉，抽细瓷大烟斗，夜里看完戏才回家，是咖啡馆的常客。不料岳丈仙逝，遗产甚少，他一气之下办起了制造业，结果赔了钱