王珮璐著的《天使历险记》是科幻小说。为了挽救好友，几位亲密伙伴数次穿越，重启危机开始前的场景，但蝴蝶效应导致她们每次对过去的改变都会带来严重的后果。一筹莫展时，来自平行宇宙的信使告知只有收集齐了葵花公主的魂魄，她才能得救。风神天女带领大家费尽千辛万苦完成了这个看似不能完成的任务后，才发现自己已掉进了一个更大危险的旋涡。而且，当时提供帮助的平行宇宙的信使，也并不是来自于平行宇宙。本书通过主人公经历种种险境的过程，告诉人们同伴之间相互信任、和谐共处定能战胜困难的道理。

王珮璐 南京江宁高一学生。小学至今已写出四十余万字的文学故事。本书初稿完成于十到十三岁期间，十五岁完成修改。高中前一直做班长，现在做学生会主席，喜读爱写，好管闲事，常异想天开。

总序
穿越
一、医疗
二、华佗
三、再次穿越
四、世界末日
五、三次穿越
魂魄
一、云朵仙女的信
二、天魂
三、地魂
四、灵慧
五、为精
六、为英
七、跳进黄河洗不清(1)
八、跳进黄河洗不清(2)
九、跳进黄河洗不清(3)
十、跳进黄河洗不清(4)
十一、跳进黄河洗不清(5)
十二、为气与为力
十三、咦!灵慧抓错了!
十四、中枢
十五、乾坤颠倒
回忆
一、很多很多年以后
二、天王日记摘录
三、蛋糕
四、孔雀公主日记摘录
五、风神天女的故事
六、九龙湖畔
后记

“教”是自上而下对知识的传授，“学”是自
下而上对知识的接纳，“育”是相伴共生的引导成
长。
教育的最高境界是不教。在良好的环境中，孩
子自会在轻松愉快中达到优秀和卓越，一切顺其自
然、水到渠自成。简单一点理解，教育是陪伴成长
的过程，也是陪伴中协助孩子修正成长航向的过程
。
人生原本就是不断解决问题的过程的集合。各
种问题都只能自己去面对，别人代替不了。孩子成
长过程中的问题，只能由孩子自己去解决。家长替
孩子包揽的越多，越体贴人微，孩子的成长之路就
越曲折，因为你替他做过的每件事情，他必须要亲
自重做一遍，才能完成成长。
因缘际会，我步入了青少年成长教育的研究领
域，做了八年的教育实验，这个过程有点长。我曾
回想过，若一开始就知道要持续八年，是否仍要起
步，推演下来，发现我还会走这条路，还会坚持。
这心无旁骛的八年里，我几乎每天都在思考某
个孩子和某类孩子的成长。因有十六年高校学生管
理岗位的工作经历，熟悉不同类型大学生的生活与
学习状况，我常推演身边某个孩子若按当前的轨迹
成长，进人大学后将会类似于我熟悉的哪个学生的
样子。如果不希望这个孩子成长为大学生B，我认为
他能成长为更优秀的大学生A，就在当下对这个孩子
的成长过程进行干预和纠偏。实践证明，干预有效
。赏能教育的头几批实验对象已进入高中和大学，
他们或成绩优异，或才干出众，或醉心探索新领域
，完成了在各自核心素养基础上的飞跃。这些年的
实验过程，一言蔽之：着眼未来，修正现在。
数年的青少年成长教育实践，我形成了以下几
点认识：
学习是愉快成长的过程。不管是针对课本的狭
义学习，还是广义的学习，它首先是一个过程，且
是一个轻松愉快的过程。青少年天生对探索未知领
域有很大的热情，之所以有的孩子对学习失去了兴
趣，是因为有人把学习过程教条化和程式化，把原
本应顺势而为的学习过程变成不得不为的对教条和
框架的填空，这种人为的条块分割使学习成了不再
鲜活的流水线操作。
学习在生活中，生活在学习中。这和“吃饭是
为了身体健康，想身体健康就要吃饭”是一个道理
，可是很多人把学习的目标定位为考出高分，于是
刷题押题死记硬背大行其道。这种以给他人表演和
与他人攀比的学习目标已偏离了学习本意，无助于
自我成长，越早回到探索研究的学习航道，学习才
有意义，也才更容易考出高分。
教育者的核心素养基本决定了被教育者的人生
高度。素养是通过训练和实践获得的一种道德修养
。核心素养决定着每个人的视野所能达到的广度和
高度。也就是说，每个人所看见的都只是自己想看
见和能看见的。教育者总是希望把被教育者引向自
己设定的美好远方。每个人都在按自认为正确的方
式调整孩子的成长方向，希望把孩子培养成自己能
看到的高度上的“优秀”，幼小的孩子只能被动接
受这个过程。这就是刚出生时并无二致的孩子后来
分布在了不同高度的根本原因所在。
教育者对孩子真正的爱和培养，是自己养成了
善良包容的品性和乐读奋进的淡定的生活方式与习
惯。《道德经》赞扬水德：“上善若水，水善利万
物而不争。夫唯不争，故无尤。”这种对待人生的
态度，也适合教育成长，因为孩子的学习成长就在
生活中，家长和老师的学习成长也在生活中。
数年来，我欣赏着不少孩子走向辉煌的道路，
也见证了很多孩子留下坎坷的成长轨迹，接触了诸
多不同类型的家长和老师，还耳闻目睹了一些扬汤
止沸、隔靴搔痒、本末倒置，甚至焚琴煮鹤的教育
过程，我迫切地想把这八年的观察、记录与思考公
开出来，希望这些文字能为家长愉快地自我成长助
一点力，也希望能协助一些孩子从樊篱中解放出探
索与学习的兴趣，为青少年全面优秀成长提供一条
切实可行的参考之道。
伟大的发明家尼古拉·特斯拉说，当天生的爱
好发展成为一个强烈的愿望时，一个人会以惊人的
速度向着他的目标大跨步地奔去。
我以这句话与诸君共勉。

本书是王珮璐著的《天使历险记》系列中的第四部，故事紧接第三部展开：上部故事中，风神天女团队消灭了引发福岛地震的怪兽，但强大的怪兽临死前的最后一搏造成了葵花公主的深度昏迷。为了挽救好友的生命，几位亲密战友再次踏上征程。他们数次穿越，重启危机开始前的场景，但蝴蝶效应导致他们每次对过去的改变都会带来更严重的后果。一筹莫展时，来自平行宇宙的信使告知只有收集齐了葵花公主的魂魄，她才能得救。风神天女带领大家上穷碧落下黄泉费尽千辛万苦完成了这个看似不能完成的任务后，才发现自己已掉进了一个更大阴谋的旋涡。而且，当时提供帮助的平行宇宙的信使，也并不是来自于平行宇宙…

我从一年级开始写《天使历险记》，后来因不
断写续集，一年级时的这个“作品”就成了《天使
历险记1》。《天使历险记1》大约九千字，我写完
后被爸爸发在了他的博客上，被记者发现了，当时
不少媒体做了报道，热闹过一阵。
读三年级时，爸爸开始研究赏能教育法，我身
边多了几位一起写作的伙伴，他们大多和我一样，
正读三年级，伙伴中年级最高的读五年级。我们每
人都写出了很好的“长篇”作品，各自“代表作”
的篇幅从一万字到三五万字不等。我们常一起讨论
作品，一起演讲辩论，一起读书学习，度过了一段
难忘的岁月。
《天使历险记4》主体部分完成于四年级下学期
到八年级上学期，本次出版前做最后一次修改时我
已读十年级了。它跨过了我的小学、初中和高中阶
段，地域上经历了南京竹山小学、南京竹山中学和
江宁高级中学。现在，我完成了最后一次校对，一
个月后，本书应该就能和读者见面了，回头想想，
百感交集。
本书中每一位正面角色，除了天使姐姐和环保
博士外，都有原型。每位角色及其所擅长的功夫，
都是我写作伙伴的代表作中的主角及其擅长的功夫
，当年我们一直在讨论中创作，各自作品中的角色
基本都在彼此借用。我很怀念当年那段互相帮助、
互相促进、互相学习的美好时光。
《天使历险记》系列共有四部。第一部写于一
年级末，写天使初生及相关的经历。第二部写于三
年级。当年云南大旱，学校组织我们义演并捐款，
时隔不久，四川、海南等地又遇大水灾。电视上常
看到这些新闻，在爸爸妈妈的鼓励下，我构思了一
个制服旱妖和水妖的故事。这个故事将收尾时，日
本爆发了以福岛为中心的9．0级地震，于是《天使
历险记3》构思出来了，这个故事以制服地震妖为核
心。当时我读四年级，有前两个故事做铺垫，《天
使3》写了将近两万字。“两万”这个大数字极大地
激励了我，于是开始构思计划三万字的《天使历险
记4》。随着年级的增加和阅读范围的拓宽，写作计
划一改再改，在初二终稿时，完成的字数已数倍于
最初的计划。
能完成这一系列的写作，首先要感谢爸爸妈妈
的支持，也特别感谢以郭凤老师和秦来花老师为代
表的各位老师对我的鼓励，感谢陈若妍(孔雀公主)
、吴子溪(葵花公主)和顾骧(星队长原型)等朋友们
的帮助，能生活在一个温暖的环境中，我觉得无比
幸福。
我已读高一，时间不再充足，因为“好管闲事
”，我还通过竞选担任了高一学生会主席一职，这
几年肯定要埋身于书本，不再有时间写作了。待到
时间自由时，我可能会写出《天使历险记5》或者其
他作品。不过，未来的事情，谁说的准呢？
不管怎样，我感谢您能赏光读我的作品，这是
我出版的第一本书，欢迎您吐槽。

一、医疗
(一)竹山小学
南京有一所非常美丽的学校，叫竹山小学，它坐落在南京市南边的江宁区。离它不远处有一座山，叫方山，它来源于一次火山喷发，如今是一座死火山，方山的山顶是平的。这座山看似平常，但偶尔云雾缭绕，颇为神秘。
一进竹山小学的大门，首先看到的是一栋美丽的教学楼。这栋大楼分前后两部分，共有一百多个教室，每个教室都很宽敞。因为学生还不多，教室还没用完，有的教室就给老师做了办公室，所以老师的办公室也都很宽敞。
哪儿飘来了阵阵花香？原来教学楼前大路两旁花园里的花开了，红的、黄的、粉的、紫的、蓝的、绿的……各种各样的花争奇斗艳，都展开了它们那华丽的礼服。有的“衣服”还没做好，却也被“主人”急着展示出来了。不管是什么颜色、也不管花朵大小，它们都是那样楚楚动人，花团锦簇。
低层教室的孩子们一下课就去小花园里做游戏，什么“老鹰捉小鸡”“长江与黄河”“穿越树林”等等，玩得不亦乐乎，二三四层的孩子们只能站在走廊里“望戏兴叹”了。当然，楼上的孩子们也不是完全没有娱乐空间。在楼梯拐角处有一片空地，他们在那里跳皮筋、跳绳，有些爱臭美的女孩子还带了一些小手镯、小项链、小镜子，她们在一起比谁的东西最漂亮。
教学楼后面有一个非常大的操场。操场上有标准的400米圆形红色塑胶跑道，靠近操场主席台的一边还有100米直道。很多同学喜欢在美丽的红色跑道上跑步，可是还没跑到四分之三就会累得气喘吁吁。跑道中间是绿色的塑料人造草坪，草坪是由一块深绿一块浅绿颜色的人造草皮交替铺就的。草坪两边各有一个足球门，球门上套着球网，草坪上还有一道道的白色标线。猜猜看，这是什么地方？你猜对了，这就是竹山小学的足球场。足球场西边，在一片紫藤架旁就是篮球场。篮球场也很大，由很多块标准篮球场组成。
“咚，咚，咚咚咚，咚咚咚咚咚……”咦，这是什么声音？原来是竹山小学的鼓号队正在训练。下午五点，鼓号队训练完了，大队辅导员魏老师宣布解散，鼓号队的女孩男孩们都陆陆续续回家了，可是有几个小姑娘却悄悄地留了下来，她们慢慢地聚到了紫藤花架下。
她们在干什么呢？
紫藤花架下，一个身穿黄色毛衣、脑后留着长长“马尾巴”的小姑娘扶了扶秀气的脸上圆圆的眼镜，轻声说：“我来讲一下最近发生的事情，大家看看怎么办。”
(二)治病
震龙被打死后，网球大侠、沉香和星队长都去忙各自的事情了。对于小花(葵花公主)的昏迷，我和百花仙子都很着急，现在我和百花又在一个班了，我们经常在一起商量，可是没有想出什么好办法。小花帮了我们不少忙，虽然一直找不到能治疗她失忆的办法，可是我们总不能不管了吧？
不用说，当时我们想到的第一个办法是赶快找医生。我们找到了江宁最好的医生，给了他很多钱，希望他能多花些精力在小花身上，他也欣然答应了。可是医生给小花检查过后，惊讶地都合不上嘴。他说：“我给人们看了这么多年病，从来没有见过一个人的血是蓝色的。这太可怕了！”我心里一惊：“对啊，怎么忘了呢？我们不是普通人啊，仙女的血液就是天蓝色的，这一检查还不把给普通人看病的医生吓晕了才怪。”我灵机一动，说道：“对了，我明白为什么她晕倒了——因为今天她太淘气，喝了一瓶蓝墨水，所以才晕倒了，过一会应该就好了，你先走吧！”“可是，她……”还没等他说完，我们就把医生“请”出了家门。
我松了一口气，可是，到底怎么才能让她醒过来呢？
忽然，眼前一阵风吹过，银光闪处，风雪仙女来了。我问她这时过来有什么事，她说她突然想到一个好主意：
“和你一起打震龙的那个葵……葵……葵什么来着？”
“葵花公主。”
“你看我，又忘了，是葵花公主。喔，不对，应该是葵花仙子。”
“是葵花仙子。你到底想说什么？”我焦急地问。
“她不是晕倒了吗？听说你在找医院的医生给她治病，我认为这个时候，我们该去找环保博士，你说呢？”
“哦，原来你是为这个来的，谢谢啦！这是个好主意！”我又问，“你要不要和我们一起去呀？”
“好呀，好呀，我都好久没见到那个环保老头儿了。”
“行了，行了，”一见她又要打开话匣子，我赶紧打断她，“我们快去吧！”
我们带着葵花仙子，很快就到了环保博士的山洞中。环保博士一见到小花，似乎被吓了一跳，我赶紧问他为什么是这种表情。
“小花是不是生病了？”
“是的，是的，她已经昏迷了很久了。我们今天来就是想问问你，有没有什么办法可以治好她的病。”
“这种病很棘手，”环保博士叹了一口气说，“很久以前，我见过一个叫华佗的医生治愈过这种病，不过他是好几千年前的人。” “那你说的不是废话吗？”我们和他经常开玩笑的，说话随便点不算没礼貌。
“这样吧，我有个朋友，人称‘神秘博士’，他有一台时光穿梭机。你可以借他的时光穿梭机回到东汉时代去找华佗。华佗是个好人，他一定会帮助