贝静红著的《高校辅导员专业化发展实践研究》由五章构成：第一部分着眼于高校辅导员立德树人的根本任务，从意识形态的领域对高校辅导员在培养和引领青年大学生要扣好人生的第一颗扣子的过程中，引领青年大学生坚定不移跟党走的科学信仰；第二部分着眼于依制育人，从高校辅导员制度、高校辅导员专业化、高校辅导员制度和高校辅导员职业生涯的基本内涵出发，从理性界说的层面厘清了高校辅导员制度对高校辅导员队伍专业化建设的规约；第三部分着眼于以文化人，撷取了校园文化在思想政治工作，在高校育人工作中的作用。倡导高校辅导员既做“人师”又做“经师”，用先进文化引领高校校园文化建设，营造良好的公寓文化育人氛围，弘扬社会主义核心价值观融入校园人向社会人培养进程中的主旨作用；第四部分着眼于以网导人，在人手拥有双机的时代，通过实证研究，从观照青年大学生的网络素养出发，提升高校辅导员在提升大学生网络素养过程中的导员作用；第五部分着眼于以爱润人，高校辅导员是青年大学生成长路上的引路人，如何实现高校辅导员与青年大学生成长成才成人成熟过程中的同频共振，高校辅导员必须从职业理想、学科成长、公共服务、文化传播、课程建设等方面真正实现手擎红旗旗不湿，心驻信仰行有向，立德树人添新功的情怀。

贝静红，浙江海洋大学数理与信息学院党委书记、副院长，教授，博士。长期从事学生思想政治敦育教学、管理与科研工作。先后主讲思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论等课程。主要研究方向为大学生思想政治教育方法。
近年来先后主持了国家教育部人文社会科学研究专项(高校思想政治教育)二类项目和辅导员专项各1项，主持和参与共青团浙江省委重点课题3项，主持厅局级项目3项。作为主要成员参与国家社会科学基金资助项目(政治学)1项、教育部人文社会科学研究专项任务(马克思主义中国化、时代化、大众化}二类项目1项。获教育部全国高校德育创新成果三等奖1项、舟山市社会科学优秀成果三等奖1项和浙江省高校思想政治教育专题研讨会优秀论文三等奖2项。“走向人文关怀的思想道德修养课程教学法”获浙江省思想道德修养与法律基础课程教学研究三等奖。发表《信仰教育机理探析》、《文化生态视野中青年志愿服务基地化建设》、《学校提升大学生网络素养的方法探究》等论文30余篇，其中4篇被人大复印资料全文转载。
社会学术团体兼职：浙江省青年研究会理事、中国青年研究会会员、浙江省青年马克思主义研究会会员、舟山市青年研究会副会长、浙江省戒毒公益大使等。

第一章 立德树人：高校辅导员专业化实践的主任务
第一节 坚持立德树人的理论来源，增强主流意识形态的统领力
第二节 坚持马克思主义科学信仰，增强主流意识形态的吸引力
第三节 坚持高校党的领导，构建高校党员培养和成长的科学力
第四节 贯彻全面从严治党战略，增强主流意识形态的影响力
第五节 践行社会主义核心价值观，增强主流意识形态的主导力
第二章 依制育人：高校辅导员专业化发展实践研究的主来源
第一节 高校辅导员
第二节 高校辅导员专业化
第三节 高校辅导员制度
第四节 高校辅导员职业生涯
第五节 高校辅导员制度与高校辅导员专业化
第三章 以文化人：高校辅导员专业化实践的主载体
第一节 以文化人的思想来源
第二节 大学文化建设是以文化人的时代诉求
第三节 大学生实现社会化是以文化人的外化表征
第四节 和谐公寓文化形成是以文化人的实践路径
第四章 以网导人：高校辅导员专业化实践的主平台
第一节 思想政治教育与网络的结合
第二节 网络思想政治教育的主体建设
第三节 网络思想政治教育现状实证研究
第四节 网络思想政治教育方法探索
第五章 以爱润人：高校辅导员专业化实践的主支撑
第一节 辅导员职业信念塑造与大学生理想信念培育
第二节 辅导员个人学科成长与大学生科技素养提升
第三节 家风家训传承与青年学生成长发展合力联动
第四节 高校共青团服务留守儿童关爱体制机制健全
第五节 青年志愿服务活动基地建设与学生服务力滋长
第六节 走向人文关怀的“概论”课教学效果策略研究
后记