龚勋主编的《天方夜谭（名师精读版）》中的故事从公元八九世纪之交开始在阿拉伯地区流传，直至16世纪初定型成书，经历了七八个世纪的漫长过程。它包罗宏富，不拘一格，描绘了一幅幅色彩斑斓的阿拉伯古代社会生活画面，以绚丽多姿的画面、离奇突兀的情节和奇特诡异的幻想吸引了一代又一代的东西方读者。中国古代曾将阿拉伯国家称作“天方之国”，西方国家也有将本书译作《阿拉伯之夜》，因此20世纪初，我国有人将本书译为《天方夜谭》，这个译名与《一千零一夜》之名同时沿用至今。

《天方夜谭》的由来
阿拉丁和神灯
阿里巴巴和四十大盗
艾奈斯和王丽都的故事
巴士拉银匠哈桑的故事
白第鲁·巴西睦和赵赫兰
蠢汉、驴子与骗子
达图玛依公主
国王和村姑、农夫的故事
国王和医师
国王鄂迈尔和乡下青年的故事
哈·曼丁的故事
哈娅·图芙丝的梦
虎载谊麦图和尔克律麦图
嫉妒者和被嫉妒者
戛梅禄太子和白都伦公主
金银城堡
懒汉克辽尼的故事
女人泉
三个苹果的故事
桑第巴德和猎鹰
偷金盘子的人
驼背的故事
乌木马
洗染匠和理发师
辛巴达历险记（一）
辛巴达历险记（二）
辛巴达历险记（三）
辛巴达历险记（四）
辛巴达历险记（五）
辛巴达历险记（六）
辛巴达历险记（七）
渔夫和雄人鱼的故事
渔夫和魔鬼
智者盲老人
终生不笑的人
《天方夜谭》读后感
读《天方夜谭》有感
知识考点

探寻阿拉伯民间文学的宝藏
《天方夜谭》是一部古代阿拉伯民间故事集。它
是阿拉伯民间文学史上的杰作，是公元15世纪以前中
东地区不同民族、不同文化之间相互交流融合而形成
的。长期以来，它的翻译量和发行量在全球范围内都
位居前列。它所拥有的读者群极其广泛，从黄发小儿
至耄耋老者，几乎人人都能讲出几个经典故事。它是
世界上家喻户晓的文学作品，跨越种族，世代相传，
堪称名副其实的文学经典。
《天方夜谭》的内容包罗万象，主要反映了以下
几方面的主题：通过对神灯、魔戒、取之不尽的宝藏
、魔鬼等神异事物的描写，表达了底层民众对美好生
活的向往；通过描写主人公神奇的遭遇，如阿拉丁获
得神灯、阿里巴巴巧遇四十大盗的藏宝洞、哈·曼丁
遇见蛇女王等，体现了人们征服自然、改变命运的积
极进取精神；通过善恶美丑人物的对比，表现了正义
必将战胜邪恶的坚定信念。故事歌颂财富和地位带来
的美好生活，同时也提醒人们要对奢靡和骄傲保持警
惕，只有智慧和勇气才能给人带来真正的幸福。
《天方夜谭》是世界文学的瑰宝，其艺术特色主
要体现在以下两方面：
一是采用“框架式”结构。《天方夜谭》的故事
看似松散，各不相关，其实却统一在一个大的框架基
础上。作品通过山鲁佐德给国王讲故事这一情节的安
排，将大大小小的故事嵌套在这个大故事框架之内。
大故事套小故事，层层交织，杂而不乱，形成了一个
庞大的故事体系。这种故事框架一开始就抓住了读者
，它去除了故事的冗长感，让人赏心悦目。
二是浪漫主义与现实主义相结合。《天方夜谭》
的故事大多描写一些现实中的小人物，如穷人阿里巴
巴、洗染匠和理发师、渔夫等。但对这些人物的描写
，又突出了一个“奇”字，即作品通过浪漫的想象，
让这些普通人经历种种奇遇，最后达成自己获得幸福
生活的愿望。现实的理想通过想象的方式得以呈现，
现实主义与浪漫主义交相辉映，合二为一，创造了绚
丽奇妙的艺术境界。
为了让青少年读者更好地理解《天方夜谭》这本
书，我们在书中设置了诸多栏目，力求让青少年读者
在阅读中汲取养料，得到丰富的阅读体验。
名师导读：用画线点评或侧栏批注点评的形式，
对内文中的词句进行分析，引导读者深入思考，帮助
其更好地理解作品主旨。
名师赏析：在篇章最后，邀请名师与读者共同分
享本章的主要内容和艺术特色，提高读者分析、概括
、提炼等多项阅读能力。
好词好句：荟萃本章出现的好词好句，帮助读者
有选择地积累词汇和写作素材，在潜移默化中提升写
作水平，丰富作文内涵。
写作借鉴：从情节或内容角度，解析文中明显而
突出的写作技巧，学习如何正确运用多种写作方式，
达到深化作品主题的目的。
延伸思考：根据本章内容，提出具有探索性的思
考题，使读者在阅读中学会思考，在思考中爱上阅读
。
读后感：甄选同龄人的感想，让读者更为直接地
体会他人的思想与情感，拓展思考力，提高主见性。
知识考点：从作者地位到情节关联，再到细节领
悟，多角度、全方位地把整个作品贯穿起来，使读者
加深理解，获得新的认识。

龚勋主编的《天方夜谭》是世界各国人民熟知的阿拉伯经典文学作品，又名《一千零一夜》，是中东各国、阿拉伯地区广大市井艺人和文人学士在几百年过程中，共同加工、提炼、编纂而成的一部优秀的民间故事集，被高尔基誉为世界民间文学史上”最壮丽的一座纪念碑”。它用离奇突兀的情节、神奇瑰丽的想象编织出一幅宏伟辉煌、绚丽多彩的画卷，是民间文学登上世界文学高峰的杰出代表，是人类智慧和情感的完美结晶。

阿拉丁和神灯
从前，有一个非洲的魔法师得到一本魔书。书中说：“在古老中国的北方有一座高山，山里有一座世上独一无二的宝库，宝库中藏着一盏万能神灯。只要有人用手擦它一下，神灯的仆人就会满足主人的各种要求。不过，这座宝库只有一个名叫阿拉丁的孩子才能打开。”于是，这个魔法师赶紧来到中国，四处打听，终于找到了阿拉丁。
当时，阿拉丁只有十五岁。他虽然聪明、坚强，但很贪玩，整天和一些不三不四的人混在一起。阿拉丁的父亲是个裁缝，总想让阿拉丁跟着自己或其他行业的师傅学些手艺，可阿拉丁对什么手艺都不感兴趣，一天到晚只知道胡混。阿拉丁的父亲因为劳累忧伤，最终生病去世了。但阿拉丁依然不务正业，阿拉丁的母亲没有办法，只好卖掉裁缝铺，靠纺线度日，过着贫苦的生活。（阿拉丁的父亲忧劳而死，母亲只能以纺线为生。虽然家境如此艰难，但阿拉丁却不愿去学手艺养家。作者以此突出阿拉丁浪荡子的特点，通过先抑后扬的手法，使其前后表现形成鲜明对比，从而增强了故事的趣味性，耐人阅读。）
魔法师找到阿拉丁后，谎称自己是阿拉丁走失的伯父。他用丰厚的礼物骗取了阿拉丁的信任，跟着阿拉丁回到了家中。阿拉丁的母亲听说后，非常疑惑。但看到魔法师因思念阿拉丁的父亲而痛哭流涕时，她便有些相信了，并留魔法师吃了晚饭。晚饭后，魔法师问起了阿拉丁的现况。当听到阿拉丁现在还什么都不会做时，他便允诺，要教阿拉丁做生意。阿拉丁听了高兴极了。阿拉丁的母亲也非常高兴，完全打消了对魔法师的疑虑。就这样，魔法师开始装模作样地带着阿拉丁准备一些做生意的事情。（阿拉丁听到魔法师说要教自己做生意时非常高兴，与之前父亲要他学手艺时的态度完全相反，可见魔法师抓住了阿拉丁好逸恶劳、虚荣心强、想做体面人的心理，从而使阿拉丁轻易地上了当。）
两天后是休息日，魔法师以休息日不能工作为由，带着阿拉丁出去游玩。他带着阿拉丁走了很远，最终把他带到了藏有宝藏的山谷中。魔法师捡来一些树枝并将其点燃，从衣袋里取出一些香料撒在火焰中，嘴里念起了咒语。浓烟笼罩下的大地突然震动起来，随着一声巨响，地面裂开了。阿拉丁吓得拔腿就跑，魔法师立刻抓住他，假装温和地说：“我的孩子，我带你到这么远的地方来，就是为了让你成为一个富有的人。”阿拉丁回头一看，只见从裂开的地方逐渐显露出一块长方形的云石，中间系着一个铜环。魔法师对阿拉丁说道：“我的孩子，你要做的事非常简单。只要你握着石板当中的那个铜环，念着自己的名字，把石板揭起来，沿路走进去，你就可以看到丰富的宝藏。”
阿拉丁按魔法师所说的去做，果然轻而易举地挪开了那块巨石。他向里面探头看了看，原来，石板下是一条地道，有十二级台阶通往地下。
魔法师继续说：“现在，你沿台阶走到底层去。在那里，你会看到很多间房子，里面装满了金银珠宝。但你千万不要碰它们，不然你会受到诅咒，变成一块黑石头。当你走到地道的尽头，穿过一座花园，将会看到一个富丽堂皇的大厅。你什么都不要动，把大厅里的油灯取下来，倒掉灯中的油，然后把它装在袋里带回来。回来时，你可以拿些自己喜欢的财宝，因为有神灯在，你就不会受到诅咒了。”[魔法师从手上脱下一个戒指，替阿拉丁戴在食指上，接着说道：“这个戒指会保护你的，你就大胆地去吧。”]
阿拉丁按照魔法师的吩咐，快步走下台阶，穿过地道，路过花园，一直进入了大厅。这一路上，他害怕极了，根本没有心思注意身边的景物。在大厅里，阿拉丁果然找到了魔法师描述的那盏神灯，他紧张的心情这才放松下来。阿拉丁取下神灯，倒掉灯油后，高兴地带着神灯走出大厅，心满意足地欣赏起园中的美景来。[他惊奇地看到园中树枝上结满了漂亮灿烂的宝石果子，他十分喜欢这些东西，想用它们做弹珠，便摘下许多放在了口袋里，然后继续往外走。]很快，阿拉丁就来到了地洞口。[当他走上台阶到达最上一级时，发现这一级台阶非常高。由于身上带的珠宝果实太多，阿拉丁很难攀上去。他伸出手来，想让魔法师把他拉出去。魔法师让阿拉丁先把神灯递上去，但神灯被珠宝果实压在最下面，不好取出来。阿拉丁让魔法师先把自己拉上去，再取神灯。]魔法师以为阿拉丁想将神灯据为己有，不愿将神灯交给他，就气急败坏地用魔咒把洞口封住了。
被关在洞中的阿拉丁在伸手不见五指的黑暗中摸索着，感到自己几乎没有活命的希望了，就忍不住伤心地哭泣起来。阿拉丁哭了很久，可一直没人来救他，不禁急得下意识地搓起了手。在搓手的过程中，他无意间擦着了戴在手指上的戒指。突然，一个威风凛凛的巨神出现在他面前，用洪亮的声音向他说道：“主人，您有什么吩咐？”原来，阿拉丁手上的戒指是一件宝物，无论遇到什么危险，这个戒指都能确保它的主人平安，并且能给他以胆量和勇气。绝望的阿拉丁听到说话声，抬起头来四处打量。他被巨神可怕的样子吓得浑身发抖，一句话也说不出来。
巨神用恭敬的语气说：“戴在