列那狐的故事在欧洲广为流传，影响深远。在现代的法语中，“列那”一词已成为狐狸的专有名词。M.H.吉罗夫人著的《列那狐的故事》采用喜剧手法和机智幽默的风格，对后来的文学产生了较大的影响。

总序 人生那么短，有时间就读经典
《列那狐的故事》导读方案
阅读与写作能力提升要点
第一章 列那狐的出生
第二章 列那狐的“朋友们”
第三章 列那装死偷鱼
第四章 狼成了“修道人”
第五章 可怜的秃尾巴狼
第六章 叶森格仑打钟
第七章 列那狐与白颊鸟
第八章 蒂贝尔和列那偷鸡
第九章 列那遇险
第十章 鹭鸶秉沙丧命
第十一章 列那遭到叶森格仑的戏弄
第十二章 修道院历险记
第十三章 在修道院里
第十四章 宫中的审判
第十五章 狗熊勃仑吃蜂蜜
第十六章 使者蒂贝尔
第十七章 葛令拜的到访
第十八章 列那的辩护
第十九章 狐狸与大灰狼的决斗
第二十章 狮王的判决
第二十一章 寻找宝藏的路上
第二十二章 兰姆成为列那的早餐
第二十三章 宝藏成了头颅
第二十四章 攻打马贝渡
第二十五章 海梅琳的婚礼
第二十六章 列那回家
第二十七章 列那帮农民杀死狗熊
第二十八章 农民的妻子和列那斗智
第二十九章 列那做了大元帅
第三十章 列那给狮王治病
第三十一章 列那辞官
第三十二章 列那拜访叶森格仑
参考答案

人生那么短，有时间就读经典
每个人成年后，都有一个难以回避的遗憾——童年的
时光那样珍贵，而我们却常常无端浪费。
在我看来，童年，就是阅读的大好时光。有一句心里
话，与大家分享：“儿时正是读书时。”你不得不承认，
小时候拥有最自由的阅读时间。虽然说那些让人讨厌的作
业整天形影不离缠着你，虽然说学习看起来还真的不是那
样简单，但和未来要承担繁重工作的你相比。儿时的你，
的确有大把大把的时间可以自由支配。儿时，还是最有精
力的时候，只有等到你长大，或者像我一样到了中年，你
才会知道什么叫做“牵绊”，什么叫做“分散”，什么叫
做“心有余而力不足”。而等你感受到的时候，就是遗憾
降临的时候。至今清楚地记得，相对于如今的我而言，小
的时候我也曾精力充沛，而不能原谅的是，却看着时间大
把大把地从我的生命中流逝。
最重要的是，儿时是最能琢磨出读书趣味的时候。因
为小，所以你的无知也显得可爱，所以什么都值得你读一
读。儿时的好学就是特质，似乎什么都值得你了解，什么
对于你来说都是新鲜的。世界上的一切都在召唤你去探索
，去改变。无疑，阅读是最佳的方式。阅读，最经济，最
简单，最直接，最有效；不知道的，感兴趣的，都可以通
过阅读来获取。
这样看来，读书是不二的选择，这点毋庸置疑了。只
是要知道：小的时候读了多少？读了什么？怎么读？这些
几乎决定了你未来怎么成长，长得好不好，长成什么样。
接下来我们就说说“为什么要读经典”。
很多人对我的童年读书经历很感兴趣。他们从我的课
堂上，从我出版的教学专著中，做了很多猜测：课上成这
样，书出版得这么多，小的时候，他一定读过不少书吧。
不然，怎么这样能写，如此能说？大家猜对了，我小的时
候，书的确读得多。不过我读的更多的是大家瞧不上的“
小人书”，一共好几个抽屉呢。请不要笑话哦，在我童年
的那个年代，能够读几个抽屉小人书，一定是“家境优越
”“家风正派”的。我的爸爸是党报的编辑，他非常重视
我和姐姐的阅读，因此，他花了很多钱，为我们购买了这
些小人书。这在当时，算得上是一种奢侈品。所以，我的
童年过得是有滋有味的。记不清具体是哪一年，依稀是四
年级吧，有一天妈妈下班回来，带给我几页金庸先生写的
《射雕英雄传》的残页。所谓“残页”，就是工厂印刷失
败后留下的废纸啦。妈妈在新华印刷厂工作，她为我捡回
这些残页，并没有太多想法，只是丢给我，让我随便看看
。没想到这一看，我就像着了魔似的，开始如饥似渴地读
起金庸的武侠小说来，一本接着一本，根本停不下来，真
正是到了可以不吃饭、不睡觉也要看的地步。后来我确证
了，金庸的武侠小说，本本堪称经典。读了如此有意思的
书后，那些小人书就排不上队了。瞧，好的作品有曲折动
人的情节，有活生生的有血有肉的人物，有精致诱人的细
节，有让人沉醉其间的魅力。后来，小学时的每一个中午
，我都是捧着厚厚的金庸小说睡着的。再后来，我还把自
己的网名起为“语文老顽童”，你一定明白，这是深深地
受到了经典武侠小说的影响。
阅读经典，就像用针在你的灵魂里纹绣美图。
中学时，书读得少了。到了师范学校，我全心全意地
修炼教师基本功，读得也不够。做了老师，阅读的缺损就
来惩罚我了。课设计得很单薄，言论没有内涵，很浅薄，
一切都显得轻飘飘的。这个时候，依然是妈妈告诉我：别
慌，可以用读书去改变。于是，在妈妈的鼓励下，我又一
次开始阅读。真的有惊喜啊，小时候所有的阅读体验都在
重新阅读时顺利复活了。阅读，其实就是一种记忆的唤醒
，就是一种微火的吹燃。儿童时代所有的阅读，都构成了
我们的阅读历史，构成了我们的生命，都成为我们不断成
长的动力。儿时阅读，是至关重要的。
我还欣喜地发现：当老师爱上阅读，学生自然爱上阅
读。
教师引导儿童阅读，绝非难事，但不要过于强调，大
张旗鼓。一个老师爱读书，所带的班级学生自然也爱读书
。所以，起初我主张自由阅读，并不做具体的推荐。孩子
读得很随意，他们喜欢那些像“饮料”一样，乍一看很刺
激的书。虽然读了，但读得不对，进步自然很慢，甚至言
行还出现偏差。读什么书，对人的影响是巨大的。后来，
我让他们更多关注经典这一类犹如“粮食”一样的书，情
况一下得到了好转。什么是像“粮食”一样的经典呢？首
先，这些书并不哗众取宠地讨好你，相反，也许你初读时
并不感觉“好在哪里”，甚至还有些“读不懂”，或者是
读了，有感觉了，但一切都是恬淡的、舒适的、自然的，
只是的确有一种说不清楚的诱惑力，让你舍不得放下。之
后，你再读，可能就会品出其中的滋味了。这种感觉让人
难忘，简直说是无法磨灭。再后来，你也许会不断主动重
复阅读，因为你的身体、心灵都在要求你再读一读，你已
经和这些经典的书融合在一起了。经典，已经化为你的血
液了。这如同粮食对人的给养，让你慢慢成长。在此之后
的一生中，无论遇到什么样的情况，经逢各种各样的事，
你的脑海中都会冒出一个形象，一个桥段，一个细节，它
们都存活在经典中，都在冥冥中给你力量，给你帮助。这
就是经典带来的力量。于是，你做出了一个很有意思的决
定——把这本书推荐给身边最亲爱的人。
明白了吧，这就是我今天为什么向你推荐这套经典读
物的原因了。我也是被经典打动、滋养的。我怎么能独享
？当然要和你一起欣赏。
这套近百部的经典，已经不需要再次罗列书名了。对
你来说，它们简直就像老朋友，真有一种“低头不见抬头
见”的亲切感。但我相信，这一次你阅读它们，阅读这一
套丛书，会有很多新的收获。我接下来和大家说说“如何
读才好”。
经典，已经摆在我们面前，该怎么去读呢？答案很简
单，三个字——慢慢读。
经典是最值得你花时间去品味，去琢磨，甚至多读几
遍的。我敢保证，每一次阅读你都会有不同的发现。我希
望，你可以不断进步，让阅读的层次不断提升，越读越会
读。比如说，有的人读经典，只喜欢其中叙述的故事。的
确，故事很精彩，但光是停留在故事，停留在内容，就等
于你开采到了一块宝石，但是你却抚摸包裹在外的石衣，
还没有看到真正璀璨的光芒。只读故事，损失了经典十分
之九的色彩。有的孩子已经知道读经典是需要手到、眼到
、口到、心到的，可以做些笔记、摘抄，做一些批注，还
可以写一些随想、感受，等等。长期这样阅读经典，等于
同时养成一个习惯，让自己的读写能力完成日积月累的增
长。一段时间以后，你的语言也发生了变化，你的文章越
发的漂亮，你看问题的角度也变得与众不同，这就叫“腹
有诗书气自华”。记住，好习惯是需要日积月累的，坚持
就是你永远应该保持的姿态。
必须说明，还有一种小孩非常特别。他们读书时善于
思考。每次接触经典，他们都会去思考：到底这样的经典
是怎么写成的呢？为什么这些故事会流传到今天呢？为什
么至今还有那么多人喜欢呢？
带着探索的心，一边想，一边读，你将层层剥笋，如
获至宝。每读一次都将增长读与写的功力，变得能读善写
。比如说读了《水浒传》，你会发现每个好汉都有他的绰
号，而绰号和好汉的特点是相关的，你开始琢磨作者是怎
么去构思并写出这么多各具特色的人物呢，哪些细节让我
们留下对人物深刻的印象呢。再比如说你发现《西游记》
中有一个故事叫“三打白骨精”，《三国演义》中有个故
事叫“三顾茅庐”，还有“三气周瑜”，《水浒传》中有
“三打祝家庄”的故事。为什么都是“三”呢？是巧合吗
？难道真是发生了三次吗？读得多了，你会发现这也许就
是一种创作的手法吧。再往下读，你又会看到许许多多的
作品中居然都有这个神秘的“三”的存在，慢慢地你就会
用“三”的结构来写自己的故事。看，你不就又成长了吗
？
阅读了这套书，接触过近百部经典之后，你会非常欢
喜，因为收获满满，实实在在。这时候，我希望你把这些
经典推荐给自己的小伙伴，或者，直接跟同伴讲这些经典
故事吧。经典本身就需要被口耳相传，经典本身就可以通
过一次又一次的接力传承下去。你甚至会发现，身边处处
都是这些经典的影子。例如，有的经典被拍成电影，有的
经典化为一个个细小的话题，有的值得进行专项的研究性
学习、主题研究，等等。读经典，让整个人都变了。读经
典的妙用就在于“陶冶性灵，变化气质”。
童年正在流逝，还等什么？赶紧读经典吧！

M.H.吉罗夫人著的《列那狐的故事》主要描写了动物王国里的生活，以机智、幽默，有时甚至显得有点儿过分狡猾，喜欢搞小恶作剧的狐狸列那和代表贵族的有勇无谋的大灰狼叶森格仑的斗争为主要线索，揭露了中世纪时期重重的社会矛盾，辛辣地嘲讽了专制的国王、贪婪的贵族、愚蠢的教士，等等。
我们可以通过列那狐的视角，走进这个动物王国，认识贪吃而好大喜功的狗熊勃伦、自认为聪明却又总被愚弄的公猫蒂贝尔，还有凶悍霸道、自以为是却贪婪成性的最高统治者狮王诺勃勒和狮后菲燕儿，以及骄傲而容易上当的公鸡尚特克莱尔、不太聪明的乌鸦田斯兰、列那狐的好表兄胡獾格兰贝尔，等等。

上帝说完，就消失了。亚当手里出现了一根用榛树精心制成的棍子。
上帝说的话被夏娃听到了，她既生气又好奇，她很想看看，用这根神棒究竟能从水里打出些什么东西来。
她迫不及待地催促着亚当：“亚当，你怎么还在这里发呆呢？快去打水啊！快点啊！”
亚当赶忙拿着这根神棒去击打水面，神棒打在水面上，激起水花四溅。顿时，一只母绵羊和她的小羊羔出现在他们身旁。这下，他们再也不用为吃穿发愁了。因为羊毛可以用来做衣服，穿在身上保暖；、羊奶和羊肉可以用来填饱肚子。
亚当非常开心，准备收起神棒。然而，夏娃却不肯就此停手，她总是改不了无止境的贪心和不满足。于是她从亚当手里抢过神棒，拼命地击打水面。
没想到，夏娃一用神棒击打水面，立马从水里跃出一只大灰狼来。那只狼马上扑向母羊，叼着它就飞快地跑到了树林的深处。
亚当又气又急，怒吼道：“你看，你干了些什么！你那一棒使我们失去了一个解决温饱的宝贝。我们怎么生存啊？”
亚当一把夺回神棒，生气地向水面上打去。这时，一头和善、温顺的狗出现了。
狗上岸后一个劲地向亚当摇尾巴，并用舌头不住地舔他的手，可爱极了。然后，狗奔向树林深处，与狼搏斗了好久，终于从狼嘴里夺回了那只母绵羊，并把它还给了主人。
亚当明白了，一旦夏娃拿到了神棒，就会惹出麻烦与灾祸来。亚当当然不希望再出事，所以他把神棒小心地藏了起来，以防再让神棒落在夏娃的手里，并且每一次用它的时候，他都非常谨慎，用完就赶紧收好。
就这样，根据他们生活的需要，亚当运用神棒，使许多善良、有益的动物逐渐来到世界上，有会下蛋的母鸡、能产奶的奶牛等等。
但是，有贪心、固执的夏娃在，他们的日子终究平静不了。一天，她终于发现了亚当藏神棒的地方，就趁着亚当不在时，偷偷拿出神棒，用它去打水。于是一批又一批、一群又一群的猛兽争先恐后地出来了，这些有害的动物一上岸便四散跑开。后来，这些动物给这个世界带来了许多麻烦。
有一天，夏娃又偷偷地用神棒打水时，恰巧亚当来了。亚当非常生气，他冲过去想抢走她手里的神棒，但由于她握得太牢，双方都不肯松手，导致两人同时用棒子乱打水面，不料这样一阵乱扑乱打却产生了善恶难分的猫。猫有着喜怒无常的脾气，有时很可爱，有时却很可恶。亚当只好再次向夏娃重复上帝的警告，叫她不要再接触神棒了。听了亚当的警告，夏娃气急败坏地把神棒折成两截，并狠狠地扔到海里。顿时，海面上波涛汹涌，海里冒出了一种奇怪的动物。他，长着一身美丽的赭色皮毛，油亮光滑，夏娃一见就非常喜欢他的皮毛，想要拿来做一条漂亮的围脖。夏娃朝这个怪东西走去，他却“哼”的冷笑一声，迅速跑开了。这就是世界上第一只狐狸列那，他生性狡猾，诡计多端，并且喜欢捉弄人和其他动物，做了很多坏事。
第二章 列那狐的“朋友们”
尽管狐狸列那生来就有许多亲朋好友，但却没有一个能称得上是真正的朋友。
他和雄狼叶森格仑是“好”朋友，列那称他为舅舅，但他们并没有血缘关系，只是因为叶森格仑是狮王的重臣，所以列那狐才攀了这么一门八竿子打不着的亲戚。列那也因此得到狮王的宠爱，被封为男爵。
列那表面上亲热地叫叶森格仑“舅舅”，其实只是想从他那里得到便宜，还时不时地戏弄一下他，让老狼吃了不少苦头。
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