歌唱活动是幼儿园音乐教学活动的主要内容之一，是幼儿园艺术教育的重要组成部分。幼儿园教师歌唱活动的实践能力主要体现在两个方面，一是教师对歌唱活动的认识及歌唱基本技能的掌握，二是对幼儿歌唱活动的设计与组织实施的能力。茅茵、贾艳主编的《幼儿歌唱活动指导》从提高幼儿园教师歌唱活动实践能力的需要出发，概要介绍了幼儿园歌唱活动的内涵、意义与幼儿歌唱的基本技能、选材等相关知识，结合在日常歌唱教学中出现的常见问题，重点阐述了幼儿教师如何设计与组织歌唱教学活动，总结提炼出具体的组织教学策略，提高幼儿园教师对歌唱活动的设计、实施与评价能力。
本书提供了6个幼儿歌唱活动设计案例和30个幼儿歌唱活动歌曲作品指导案例，为教师开展小、中、大班歌唱活动提供参考和借鉴。本书可作为幼儿园教师指导幼儿歌唱活动的自主研修用书或培训课程教材，也可作为教师教育教学活动参考用书。

第一章 幼儿歌唱活动的基本认识
第二章 幼儿歌唱活动中歌曲的选择
第三章 幼儿园歌唱活动的组织策略
第四章 幼儿歌唱活动常见问题与对策
第五章 幼儿歌唱活动设计案例
小班
我是棉花糖
小牙刷
中班
小茶壶
小老鼠打电话
大班
小雨点跳舞
我会变
第六章 幼儿歌唱活动歌曲作品案例
小班
我爱我的小动物
苹果歌
铃儿丁零零
小手拍拍
大雨小雨
打电话
在农场里
头发肩膀膝盖脚
走路
母鸭带小鸭
中班
太阳喜欢
小图书不要哭
懒惰虫
小树叶
小蛋壳
理发师
小乌鸦爱妈妈
三只猴子
堆雪人
好朋友
大班
买菜
捏面人
勤陕人和懒惰人
秋天多么美
小动物过冬
胡说歌
爱护小树苗
我来当老师
画地球
小青蛙找家