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内容推荐 “中国古典教育评论辑刊”系列丛书将以古典教育文本解读与问题研讨为主,以中国古典教育研究为中心,着力借鉴西方古典教育传统,同时密切结合当代教育实际,阐幽发微,在富于学理的探讨的同时,以深切的人文关怀,探究当代中国教育的内在走向。 刘铁芳、柯小刚主编的《古典传统与个体成人》重在凸显回归古典教育传统的中心旨趣,也即着力凸显现时代个体何以成人的根本问题,并将这个问题置于当代视域之中。 目录 专题 刘小枫 施特劳斯论德性教育与美国政制 张晚林 论作为道说的教育——从海德格尔“思”的召唤到儒家的礼乐之教 程志敏 时代、大同与古典教育 儒学与教育 孟琢 新原儒:儒家的命名理据与教育精神 李智星 以诗文行教化——儒家传统王政观中的王道与文教 徐峰 浅析儒家教育的传统与经验——兼论当前国学教育的问题及对策 魏祥 《论语》中“学”的智慧 谌衡 孟子的道德教育理路述论——从“先知觉后知,先觉觉后觉”到“风行草上” 席海燕 刘晶波 洒扫应对:何以为童蒙教育之方 古典教育实践 柯小刚 影响与教化:从《庄子·齐物论》深思古典教育 刘铁芳 因材施教与个体成人 吴炳钊 本义引申与经典教化功能的实现——以《论语》三则为例 赖和平 在日常境遇与疑惑中返回心灵自由:古典儒家“内圣”教育的实现——以《学而》篇孔子与子贡的对话章为例 张雯 明与芒:《庄子·齐物论》教育思想发微 西学与教育 陈斯一 亚里士多德论家庭与城邦 上官剑 曾卉丹实践智慧与现实观照:伊索克拉底修辞学园溯源
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