刘翔平编著的《儿童注意力障碍100问》对注意力缺陷，多动障碍产生的原因、诊断标准以及如何进行行为矫正和认知矫正进行了阐述，旨在帮助教师和家长认识、了解及矫正儿童注意力不集中的行为，从而帮助具有这类问题的儿童获得适合他们的教育，帮助这类儿童的家长成为合格的家长!

刘翔平，北京师范大学心理学部二级教授、博士生导师及临床与咨询心理学研究所所长，北京翔平中小学生心理教育培训学校校长。率先将积极心理学理念引入我国，撰写国内第一部介绍积极心理学的著作《给自己注入积极基因》（中国经济出版社，2005），主编“积极心理学丛书”（10本）（国家出版基金项目，江苏教育出版社，2014），主编《当代积极心理学》（中国轻工业出版社，2010）。主持国家哲学社会科学基金项目和北京幸福公益基金项目等多项课题。作品曾荣获国际积极心理学会颁发的“积极心理学优秀学术成果奖”。目前主要研究乐观与希望、心理流畅体验、积极关系、性格优势等。

第一部分 知识篇
1．谁是注意缺陷多动障碍儿童？
2．注意缺陷多动障碍就是多动症吗？
3．注意缺陷多动障碍分几种亚类型？
4．注意缺陷多动障碍是虚构的神话吗？
5．注意缺陷多动障碍影响孩子的一生吗？
6．注意缺陷多动障碍的六大行为表现是什么？
7．注意缺陷多动障碍儿童与顽皮儿童有哪些不同？
8．如何区分注意缺陷多动障碍儿童与品行障碍儿童？
9．注意缺陷多动障碍与学习障碍有不同吗？
10．为什么我的孩子玩游戏时可以长时间集中注意力，但学习时就不行？
11．注意缺陷多动障碍与自控能力的关系是什么？
12．注意缺陷多动障碍是一种大脑疾病吗？
13．注意缺陷多动障碍的病因是什么？
14．注意缺陷多动障碍儿童是否有特殊的大脑结构？
15．母亲孕期出现异常可能会导致孩子注意缺陷多动障碍吗？
16．注意缺陷多动障碍的患病率是多少？
17．注意缺陷多动障碍有性别差异吗？
18．注意缺陷多动障碍可以遗传吗？
19．注意缺陷多动障碍可以不治而愈吗？
20．家长如何判断孩子是否患有注意缺陷多动障碍？
21．家长在带孩子问诊前应该做哪些准备？
22．专业诊断是怎样进行的？
第二部分 发展篇
23．婴幼儿会有注意缺陷多动障碍吗？
24．注意力障碍与微量元素铅有关系吗？
25．父母吸烟、饮酒与孩子注意缺陷多动障碍有关吗？
26．家长如何培养婴儿的注意力？
27．婴儿注意力培养的游戏有哪些？
28．培养幼儿注意力所遵循的原则有哪些？
29．培养幼儿注意力的小游戏有哪些？
30．家长如何通过讲故事培养幼儿的注意力？
31．如何培养幼儿良好的行为习惯？
32．儿童的注意力问题青春期后会自动消失吗？
33．家长应该如何教育青春期的注意缺陷多动障碍孩子？
34．父母应如何帮助注意缺陷多动障碍孩子建立良好的行为习惯？
35．什么是正面的和负面的沟通方式？
第三部分 行为认知篇
36．你了解孩子们的听知觉能力吗？
37．听知觉落后主要表现在哪几个方面？
38．如何提高儿童的听觉辨别能力？
39．如何提高儿童的听觉记忆能力？
40．如何提高儿童的听觉编序能力？
41．如何提高儿童的听觉理解能力？
42．如何训练注意缺陷多动障碍儿童的听觉一动作统合能力？
43．你了解视知觉学习能力的落后吗？
44．视知觉能力主要包括哪几个方面？
45．如何通过训练来提高儿童的视知觉能力？
46．提高阅读能力对于克服注意缺陷有帮助吗？
47．注意缺陷多动障碍儿童进行数学学习时常表现出来的困难有哪些？
48．家长如何帮助数学学习困难的注意缺陷多动障碍儿童？
49．如何培养注意缺陷多动障碍儿童的空间方位感？
50．如何提升注意缺陷多动障碍儿童的平衡能力？
51．如何培养注意缺陷多动障碍儿童的时间感？
52．如何培养注意缺陷多动障碍儿童的坐姿？
53．如何培养注意缺陷多动障碍儿童手眼协调的能力？
54．你知道什么是行为矫正法吗？
55．如何为注意缺陷多动障碍儿童制订奖励计划？
56．如何对注意缺陷多动障碍儿童实行惩罚？
57．父母应如何帮助注意缺陷多动障碍儿童建立良好的行为习惯？
58．家长如何对注意缺陷多动障碍孩子进行表扬？
59．家长应当如何对注意缺陷多动障碍孩子进行批评？
60．家长如何对孩子实施有效的行为管理？
61．家长如何运用行为矫正八步法？
62．父母如何根据注意缺陷多动障碍儿童的特点有效督促孩子学习？
63．注意缺陷多动障碍孩子不听大人的话该怎么办？
64．家长如何提高自身的家庭教育能力？
65．注意缺陷多动障碍的孩子该如何从自身做起、管理好自己？
第四部分 情绪与社会技能篇
66．注意缺陷多动障碍儿童会产生哪些不合理的信念？
67．注意缺陷多动障碍儿童常见的情绪问题有哪些？
68．家长应该如何帮助注意缺陷多动障碍儿童调控自己的情绪？
69．如何教注意缺陷多动障碍儿童控制愤怒情绪
70．家长如何帮助注意缺陷多动障碍儿童进行情绪自我监控训练？
71．为什么注意缺陷多动障碍儿童的人际关系较差，缺少知心朋友？
72．如何通过社会技能训练改善注意缺陷多动障碍孩子的人际关系？
73．家长如何提高注意缺陷多动障碍儿童的社会交往技能？
74．家长怎样帮助注意缺陷多动障碍儿童将学习到的社会交往技能迁移到学校和家庭中？
75．如何帮助注意缺陷多动障碍孩子改善伙伴关系？
76．家长如何帮助注意缺陷多动障碍孩子提高自控能力？
77．如何在家庭中帮助注意缺陷多动障碍儿童建立积极的伙伴交往？
78．如何培养孩子的合作能力？
79．如何培养孩子的移情能力？
80．如何帮助注意缺陷多动障碍儿童赢得别人的喜爱？
81．如何通过社团活动提高注意缺陷多动障碍孩子的社交技能？
82．如何帮助注意缺陷多动障碍儿童应对小伙伴的取笑？
83．家长如何从学校获得帮助来改善注意缺陷多动障碍孩子的状况？
第五部分 家长

《儿童注意力障碍100问》基于家长和老师们关心的109个注意力障碍问题进行了阐述和回答。作者刘翔平教授从事注意力障碍儿童的研究工作已经几十年，拥有丰富的实践经验，是国内注意力障碍领域的权威专家。他在书中通过问答的形式介绍了注意力障碍的很多基本知识，澄清了关于儿童注意力障碍的很多问题和通常人们容易陷入的误区，非常适合注意力障碍儿童的父母和老师们阅读。