刘建伟著的《红色文化融入高校社会主义核心价值观教育研究》按照“原理性分析—解释性分析—对策性分析”的基本逻辑，遵循“总—分”的分析结构，阐释红色文化融入高校社会主义核心价值观教育的理路、路径和对策。具体而言，首先，梳理红色文化形成过程，科学界定红色文化的内涵，归纳红色文化的特征，阐释红色文化的功能，分析红色文化融入社会主义核心价值观教育的学理基础。其次，剖析红色文化融入高校社会主义核心价值观教育的需求和供给状况，论述红色文化融入高校社会主义核心价值观教育的必要性和紧迫性。通过设计问卷，了解学生对红色文化的认知情况；通过梳理党和国家的相关文献，了解党和国家对红色文化融入高校育人过程的政策供给。在此基础上，分析政策供给与实际需求之间的差距。再次，梳理相关文献并实际调研，了解全国高校利用红色文化开展社会主义核心价值观教育的现状，归纳目前高校将红色文化融入社会主义核心价值观教育的特点，揭示高校将红色文化融入社会主义核心价值观教育存在的问题。最后，根据红色文化融入高校社会主义核心价值观教育方面存在的不足，设计高校将红色文化融入社会主义教育的基本理念，并提出推进高校将红色文化更好地融入社会主义核心价值观教育的对策建议。

刘建伟，男，山东日照人，法学博士(后)，副教授、硕士研究生导师。研究方向为马克思主义中国化、中国共产党环境治理史。现为西安电子科技大学马克思主义与当代中国研究所所长，兼任中国高校经济理论与思政教改研究会理事、中国生态学会会员、陕西省科学社会主义研究会理事。主持教育部青年项目、陕西省社科重点项目、博士后基金面上项目及陕西省社科联重大项目等省部级课题9项，参与国家社科基金、国家自然科学基金等3项，公开发表学术论文50余篇。参编著作曾获陕西省政府奖(二等)，参与教改项目曾获陕西省政府奖(一等)。

绪论
第一章 红色文化的形成、概念、特征和功能
第一节 红色文化的形成
第二节 红色文化的概念
第三节 红色文化的特征
第四节 红色文化的功能
第二章 红色文化融人高校社会主义核心价值观的可能性和必要性
第一节 红色文化融入高校社会主义核心价值观教育的可能性
第二节 红色文化融入高校社会主义核心价值观教育的必要性
第三章 红色文化融人高校社会主义核心价值观教育的做法及存在问题
第一节 基本做法
第二节 具体评价
第四章 红色文化融人高校社会主义核心价值观教育的基本原则
第一节 党的红色文化与价值引领思想为指导
第二节 顶层设计和整体部署相结合
第三节 分众规划和精准教育相结合
第四节 理念倡导和生活践行相结合
第五节 保持原貌和发展创新相结合
第五章 红色文化融人高校社会主义核心价值观教育的对策建议
第一节 重视红色文化资源挖掘、保护和研发
第二节 发挥课堂教学主阵地作用
第三节 推进校园价值观文化建设
第四节 创新主题社会实践活动
第五节 创建特色网络教育平台
第六节 强化制度保障体系建设
附录 西安电子科技大学红色校史融入社会主义核心价值观教育的探索
一、红色校史
二、校史教育
三、基本经验
后记

刘建伟著的《红色文化融入高校社会主义核心价值观教育研究》沿着“原理性阐释—现状性描述—成因性分析—对策性建议”的基本逻辑，将“为什么做”“现在做到什么程度”“如何做”三者有机统一起来，系统阐述红色文化融入高校社会主义核心价值观的基本原理、现实状况和推进机制，以期为新时代高校提高社会主义核心价值观教育的精准性和实效性提供理论依据和实践参考。