《茅盾小说精选（子夜）》收录了茅盾的著名长篇小说《子夜》以及两篇优秀短片小说《创造》和《秋收》。
《子夜》原名《夕阳》，以1930年5至6月间半封建、半殖民地的旧上海为背景，刻画了包括商人、军人、知识青年、交际花、遗老、工人等各阶层人物，展示了20世纪30年代旧中国社会生活的广阔画卷。在军阀混战、工人罢工的恶劣形势下，吴荪甫虽然竭力振兴民族工业，加紧压迫工人，大搞公债投机，但在对手赵伯韬强大的经济牵制下，最终一败涂地，彻底破产。
半个多世纪以来，《子夜》不仅在中国拥有广泛的读者，且被译成英、德、俄、日等十几种文字，产生了广泛的国际影响。

子夜
创造
秋收
后记
再来补充几句

教育部于2001年颁布了作为基础教育课程改革核
心内容的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）
》，2011年又对义务教育阶段（小学、初中）的课程
标准进行了修订，颁布了《义务教育语文课程标准（
2011年版）》（以下简称《课程标准》）。《课程标
准》是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是
国家管理和评价课程的基础。
《课程标准》明确提出“要重视培养学生广泛的
阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位
。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的
书”，并规定了不同阶段学生的阅读总量，指定和推
荐了具体的课外读物书目。从推荐书目可以看出，《
课程标准》把中小学生的课外阅读，尤其是中外名著
的阅读摆到了非常重要的位置上。
语言学家、教育家吕叔湘先生曾一再强调课外阅
读的重要性，他认为自己的语文能力70％是得之于课
外阅读。多读课外书可以提高语文能力，这是所有人
特别是语文能力较好的人的共同体会。而中外名著则
是学生课外阅读的首选，因为中外名著是人类数千年
的文化积累与文明传承，这些经过历史的积淀与检验
的文化财富，是我们取之不尽，用之不竭的知识源泉
。
基于以上考虑，北京师范大学出版社凭借自身的
教育研究资源，组织了一批学者和专家，包括当代著
名的作家、翻译家、语文教育研究者、特级教师等，
根据《课程标准》推荐书目，并吸收了一些权威学者
最新的关于青少年阅读研究成果和阅读书目的推荐意
见，精心编撰了这套“语文新课标必读丛书”。本套
丛书经过周到的考量和严格的筛选，最终选定了包含
有童话、寓言、故事、诗歌散文、长篇文学名著、中
国古典名著、历史读物、科普科幻作品等各种类别的
必读书目。
本套丛书是专门为广大中小学生倾力打造的经典
读物，版本完善，内容准确，体例设置科学实用。丛
书中的外国文学名著均为全译本，我们选用了著名翻
译家的译本，并编排了大量的由国外绘画大师绘制的
精美原版插图，其中大部分插图都是首次在国内图书
中呈现。针对中国古典名著、国学类图书，我们邀请
了包括蔡义江、张景、马东瑶等在内的众多学者和专
家，由他们负责编写和把关，以确保此类图书的权威
性与专业性。
丛书通过“导读”“旁批”“要点评析”“考点
精选”等栏目，对名著的精髓部分、重点、难点、考
点，进行了细致的讲解与指导，以帮助学生有效积累
文学知识，掌握阅读方法，借鉴写作技巧，切实提高
语文素养。我们还针对其中思想内涵较深的作品，组
织原书的著译者和相关学者、专家编写了权威、专业
的点评，通过对作品重点篇章、重要段落、内容要点
、精彩语句的批注和评析，实现了对作品全面、深入
的剖析与解读，使读者能够轻松领悟名著精髓，充分
理解名著内涵，真正读懂名著、读活名著。
我们希望通过本套丛书的出版，能够有效调动学
生的阅读热情，提高其阅读品位。希望广大中小学生
把本套丛书当成良师益友，与名著同行，在阅读中成
长。

《茅盾小说精选（子夜）》的作者茅盾是我国现代文学史上著名的文学批评家、小说家，是左翼文学的奠基人。他的《子夜》是我国文学史上一部成功的革命性现实主义小说，它的发表标志着茅盾小说创作的成熟。
真实还原中国上世纪30年代的社会风貌，被翟秋白、鲁迅、郁达夫等高度高度赞赏；《子夜》对三十年代初期中国社会生活广泛而深刻的描绘，小说以三十年代初期半封建半殖民地的上海为背景，以民族资本家吴荪甫的命运为中心表现了当时中国社会的各种矛盾和斗争子夜刚一面世，便轰动一时，引发当时社会热议，受到各界名人赞赏。

右《子夜》十九章，始作于一九三一年十月，至
一九三二年十二月五日脱稿；其间因病，因事，因上
海战事，因天热，作而复辍者，综计亦有八个月之多
，所以也还是仓促成书，未遑细细推敲。
但构思时间却比较的长些。一九三〇年夏秋之交
，我因为神经衰弱、胃病、目疾，同时并作，足有半
年多不能读书作文，于是每天访亲问友，在一些忙人
中间鬼混，消磨时光。就在那时候，我有了大规模地
描写中国社会现象的企图。后来我的病好些，就时常
想实现我这“野心”。到一九三一年十月，乃整理所
得的材料，开始写作。所以此书在构思上，我算是用
过一番心的。
现在写成了，自视仍复疏漏。可是我已经疲倦了
，而神经衰弱病又有复发之势，我不遑再计工拙，就
?然出版了。
我的原定计划比现在写成的还要大许多。例如农
村的经济情形、小市镇居民的意识形态（这决不像某
一班人所想象那样单纯），以及一九三。年的“新儒
林外史”，——我本来都打算连锁到现在这本书的总
结构之内；又如书中已经描写到的几个小结构，本也
打算还要发展得充分些；可是都因为今夏的酷热损害
了我的健康，只好马马虎虎割弃了，因而本书就成为
现在的样子——偏重于都市生活的描写。
我仍得感谢医生诚实，药物有灵，使我今日还能
在这里饶舌！
茅盾
一九三二年十二月

本套丛书中的国学、古典文学名著都是学生必须
读的。他们精心组织专家编写，使其具备科学性和实
用性，极大地廓清了对经典的误读误解。值得中小学
生、语文教师认真一读。
——中国红楼梦学会顾问、中国古典文学普及研
究会副会长 蔡义江
本套丛书中的外国文学作品，采用了名家的全译
本，编排了专业的解读栏目，搭配了精美的原版插图
，内容健康，品味上佳，很值得中小学生阅读。
——中国社会科学院终身荣誉学部委员、中国法
国文学研究会名誉会长 柳呜九
我推荐学生阅读本套权威完整版名著。丛书紧扣
新课标精选书目，科学地编排了“导读”“旁批”“
要点评析”“考点精选”等栏目，能帮助学生领悟名
著精髓，有效提高阅读能力和写作能力。
——人民教育出版社义务教育课程标准实验教科
书主编 顾振彪

一
太阳刚刚下了地平线。软风一阵一阵地吹上人面，怪痒痒的。
苏州河的浊水幻成了金绿色，轻轻地，悄悄地，向西流去。黄浦的夕潮不知怎的已经涨上了，现在沿这苏州河两岸的各色船只都浮得高高的，舱面比码头还高了约莫半尺。风吹来外滩公园里的音乐，却只有那炒豆似的铜鼓声最分明，也最叫人兴奋。暮霭挟着薄雾笼罩了外白渡桥的高耸的钢架，电车驶过时，这钢架下横空架挂的电车线时时爆发出几朵碧绿的火花。从桥上向东望，可以看见浦东的洋栈像巨大的怪兽，蹲在暝色中，闪着千百只小眼睛似的灯火。向西望，叫人猛一惊的，是高高地装在一所洋房顶上而且异常庞大的霓虹电管广告，射出火一样的赤光和青燐似的绿焰：Light，Heat，Power！
这时候——这天堂般五月的傍晚，有三辆一九三〇年式的雪铁笼汽车像闪电一般驶过了外白渡桥，向西转弯，一直沿北苏州路去了。
过了北河南路口的上海总商会以西的一段，俗名唤作“铁马路”，是行驶内河的小火轮的汇集处。那三辆汽车到这里就减低了速率。第一辆车的汽车夫轻声地对坐在他旁边的穿一身黑拷绸衣裤的彪形大汉说：
“老关！是戴生昌罢？”
“可不是！怎么你倒忘了？您准是给那只烂污货迷昏了啦！”
老关也是轻声说，露出一口好像连铁梗都咬得断似的大牙齿。他是保镖的。此时汽车戛然而止，老关忙即跳下车去，摸摸腰间的勃朗宁，又向四下里瞥了一眼，就过去开了车门，威风凛凛地站在旁边。车厢里先探出一个头来，紫酱色的一张方脸，浓眉毛，圆眼睛，脸上有许多小疱。看见迎面那所小洋房的大门上正有“戴生昌轮船局”六个大字，这人也就跳下车来，一直走进去。老关紧跟在后面。
“云飞轮船快到了么？”
紫酱脸的人傲然问，声音洪亮而清晰。他大概有四十岁了，身材魁梧，举止威严，一望而知是颐指气使惯了的“大亨”。他的话还没完，坐在那里的轮船局办事员霍地一齐站了起来，内中有一个瘦长子堆起满脸的笑容抢上一步，恭恭敬敬回答：
“快了，快了！三老爷，请坐一会儿罢。——倒茶来。”
瘦长子一面说，一面就拉过一把椅子来放在三老爷的背后。三老爷脸上的肌肉一动，似乎是微笑，对那个瘦长子瞥了一眼，就望着门外。这时三老爷的车子已经开过去了，第二辆汽车补了缺，从车厢里下来一男一女，也进来了。男的是五短身材，微胖，满面和气的一张白脸。女的却高得多，也是方脸，和三老爷有几分相像，但颇白嫩光泽。两个都是四十开外的年纪了，但女的因为装饰入时，看来至多不过三十左右。男的先开口：
“荪甫，就在这里等候么？”
紫酱色脸的荪甫还没回答，轮船局的那个瘦长子早又赔笑说：
“不错，不错，姑老爷。已经听得拉过回声。我派了人在那里看着，专等船靠了码头，就进来报告。顶多再等五分钟，五分钟！”
“呀，福生，你还在这里么？好！做生意要有长性。老太爷向来就说你肯学好。你有几年不见老太爷罢？”
“上月回乡去，还到老太爷那里请安。——姑太太请坐罢。”
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