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书名 新行为课程的发展和实践
分类
作者 沈清//徐晓青
出版社 南京师范大学出版社
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简介
内容推荐
行为课程是我国第一代本土化的课程模式,为中国新幼儿教育奠定了基础,它集中体现了张雪门对于幼儿教育的基本观点。宁波市第一幼儿园从1998年开始将行为课程作为幼儿园的园本课程,沈清、徐晓青主编的《新行为课程的发展和实践》选择了众人比较关心的“新”行为课程“新”在哪里作为主要切入点,分别从传承与发展、新行为课程基本理念及特征、新行为课程体系、以及新行为课程发展趋势等四部分入手,全方位阐述了新行为课程的理念、内容及主题活动方案等,将一幼团队对于行为课程的学习、传承、研析以及创新之路全面呈现。不仅是一幼团队对于行为课程传承之路的又一次小结,也是幼儿园课程构建的一次重要自我审视,同时,也为其他幼儿园构建以及夯实园本课程提供了有益的参考价值。
目录
上篇 理论篇
第一章 传承与发展:新行为课程“新”在哪里
一、张雪门行为课程回顾
二、新行为课程对张雪门行为课程的发展
第二章 新行为课程基本理念及课程特征
一、新行为课程基本理念
二、新行为课程三大特征
第三章 新行为课程体系
一、新行为课程基本框架
二、新行为课程的目标
三、新行为课程的内容
四、新行为课程的实施
五、新行为课程的评价
第四章 新行为课程的发展趋势
一、问题及反思
二、努力与发展
下篇 主题活动篇
小班主题活动教案
主题一:秋分——水果飘香
主题二:冬至——宝宝过冬
主题三:春节——红红的年
主题四:春分一一春天的植物
主题五:立夏——趣味玩水
中班主题活动教案
主题一:秋分——树叶飘飘
主题二:冬至——植物过冬
主题三:春节——年味浓浓
主题四:春分——昆虫的秘密
主题五:立夏——“蛋蛋”相传
大班主题活动教案
主题一:秋分——粮食丰收
主题二:冬至——小动物过冬
主题三:春节——特色年俗
主题四:春分——春日播种
主题五:立夏——立夏的传说
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更新时间:2025/3/15 15:35:25