黄文胜主编的这本《C语言程序设计基础》针对职业教育的特点，突出以学生为中心的教育理念，通过“模块—任务—活动”的模式，注重培养学生的创新能力、实践能力和自学能力。本书共分为6部分，每部分由若干个模块组成，主要内容包括：C语言基础、程序流程控制、构造数据对象、实现模块化程序、文件操作、程序设计实践。本书侧重于上机调试能力的培养，并通过上机调试结果来掌握相关知识。
全书各模块后配有课后评估的内容，让学生对所学内容能自己评估。
本书适合于中等职业学校计算机专业以及相关专业使用，也可作为计算机爱好者的参考书。

NO.1 C语言基础
模块一／C语言程序的结构
任务一 考察并描述C语言源程序的组成
任务二 分析C语言程序的组成元素
任务三 执行一个C语言程序
模块二／C语言程序的基本数据对象
任务一 对数据进行分类
任务二 正确书写C语言程序中的常量
任务三 在程序中使用变量
模块三／数据运算和表达式
任务一 计算算术表达式的值
任务二 给变量赋值
任务三 计算自增自减表达式的值
任务四 比较两个数的大小
任务五 表达复杂的条件
任务六 计算逗号表达式的值
模块四／在程序中输入输出数据
任务一 为程序输入数据
任务二 输出程序中的数据
模块五／算法的表示
任务一 考察C语言语句的类别和作用
任务二 考察流程图符号表示的操作
任务三 考察结构化程序的基本结构
NO.2 程序流程控制
模块一／顺序程序设计
任务一 考察顺序结构程序的执行特点
任务二 设计顺序结构程序
模块二／分支结构程序设计
任务一 考察分支流程控制语句if语句
任务二 考察switch语句
任务三 设计分支结构程序
模块三／循环结构程序设计
任务一 认识while语句
任务二 认识do…while语句
任务三 认识for语句
任务四 认识循环嵌套
任务五 认识循环辅助语句
任务六 循环结构程序的应用
NO.3 构造数据对象
模块一／数组
任务一 考察数组
任务二 在程序中合理地使用数组
任务三 用字符数组处理字符串
模块二／结构类型
任务一 考察结构类型
任务二 在程序中使用结构类型数据
模块三／枚举类型
任务一 考察枚举数据类型
任务二 在程序中使用枚举类型数据
模块四／指针类型
任务一 考察指针数据类型
任务二 通过指针操作数组
任务三 用指针实现字符串操作
NO.4 实现模块化程序
模块一／函数
任务一 考察函数
任务二 在程序中使用函数
任务三 在函数之间实现数据传递
任务四 实现模块化程序
模块二／变量的作用域
任务一 考察局部变量的作用域
任务二 考察全局变量的作用域
任务三 制订变量的使用策略
NO.5 文件操作
模块一／文件概述
任务一 考察文件
任务二 初识文件的操作
模块二／使用文件
任务一 格式化读写文件
任务二 字符方式读写文件内容
任务三 数据块方式读写文件
NO.6 程序设计实践
模块一／判定数的特性
任务一 判断一个数是否为质数
任务二 判断一个数是否为水仙花数
任务三 判断一个数是否为完数
模块二／数据统计
任务一 计算市场部的销售总和与平均值
任务二 找出市场部中业绩最好和最差的数据
模块三／排序
任务一 用冒泡排序法对业务员进行排名
任务二 用选择排序法对业务员进行排名
模块四／查找
任务一 用顺序查找法在一组数中定位指定的商品
任务二 用二分查找法在一组数中定位指定销量
附录