李玉莲主编的《追梦的日子(幼儿园管理故事)》从不同的管理角度对处于不同发展阶段教师的成长进行记录。从自我管理、同伴互助、专业引领的维度，以教师教育生活中的真实案例为素材，体现的是幼儿园管理者团队的群体智慧，是对教师在成长过程中遇到不同问题，运用多种策略进行调适、解决的真实诠释，也是教师进行阶段性反思和总结提升的成果凝练。

李玉莲，陕西师范大学幼儿同正高级教师、教育部幼儿园园长培训中心实践教学指导专家，被评为陕西省优秀教育工作者、陕西省骨干园长、西安市专家型同长等。长期从事学前教育的实践研究，主持并参与了近二十项教育部及省级规划课题，在教育核心期刊发表多篇论文，主编并出版了《在游戏中成长》《用观察打开理解之门》《心路》等五十余种教师指导用书。

专业引领
快乐密码
心存感恩，遇见更好的自己
发现每位教师的闪光点
芳华岁月，感恩有你
我的引路人
欣赏型管理者的智慧
迷惘、坚持、蜕变
名师引领专业成长
教学如莲，闻之心旷神怡
教学，且行且思
天使相拥带你飞翔
做教师专业成长最亲近的领路人
让赞美之花永开不败
灯塔引航一路成长
在游戏中收获，在快乐中成长
倾听孩子成长的声音
家长助力加速前行
让青春在幼教事业中绽放
感恩有你感谢有你
感恩遇见感谢成长
同伴互助
守得云开见月明
成长路上的重要他人
大家庭的温暖
感谢你温柔以待
木林之歌
成长之路繁花簇锦
语如春风吹入我心
绿叶对根的情谊
小贴片大启示
感谢一路有你
是清流，更是暖流
幼儿园的第一位帅小伙
理想与现实的差距
携手并肩，静等花开
鹰与雁
黑暗中的一盏明灯
幼教路上与你同行倍感幸福
抬首阳光，灿烂如你笑颜
班级巧管理
微笑着，唱响童真的歌谣
我和我的孩子们
赠人玫瑰，手留香
路遇“指明灯”
时间如线，细细梳之
美好的年纪遇到你
赠人玫瑰手有余香
马栏红旬邑情
成长之路三人同行
花一样的年华遇到充满爱的团队
工作是一场修行
对的时间遇到美的人
披一身晨曦，牵一缕晚霞
成长路上的指明灯
欣赏在眼中，收获在心中
自我成长
青春之歌
播撒幸福的种子
让理论之花在实践中绽放
威信是怎样树立的
悠悠人生梦，难舍幼教情
真情换位成就成长
用爱心踏着幼教春天的步伐
淡然处之，自己亦是风景
化茧成蝶后的靓丽
于无声处静待花开
用爱托起明天的太阳
爱在左，责任在右
我的规则我做主
有心相伴无形成长
游戏化情境 同理心感受
最好的年华遇见你
彼岸花开芳香永存
悉心呵护静待花开
爱孩子也要爱出大智慧
我的故事里有你
品味孩子的心灵
架起爱与沟通的桥梁
正己在前育人随后
神圣的职业，平凡的我
细心呵护静等花开
抓住锻炼时机给予成长空间
荣誉归功于集体 幼教之路任重道远
聆听幼儿心声，理解童真世界
坚守爱的承诺
读懂孩子的心理画
小风波
静待花开
家园合作中的有效沟通
在沟通中搭建理解的桥梁
用爱和智慧静待花开的幸福
做寻梦孩子的引路人
让爱在平凡中闪光
爱能改变一切
凝聚爱意，放飞希望
手轻推，共享童乐无限
爱·幸福
发现孩童真与善
为爱互动
用爱给留守儿童的心注入温暖的阳光
尊重个性引导发展
孩子，你慢慢来
耐心让我们与家长走得更近
“争执”与“破坏”
“排队也疯狂”引发的思考
大爱无声大道至简
花一样的年华遇到你
桥梁之花竞开放
调皮并不是坏孩子
我和家长的那点事儿
重视环境教育渲染童心世界
后记